鸚鵡史航評2014四川高考作文：高考作文太“汪峰化”

　　四川卷高考作文：人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。這句話(huà)引發(fā)了你哪些思考？請自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自定：文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書(shū)寫(xiě)。

　　知名編劇、策劃鸚鵡史航

　　鸚鵡史航：對我來(lái)說(shuō)現在的每一年的高考作文題更多的有點(diǎn)像汪峰的頭條，不僅是出給學(xué)生們看的，也是出給媒體看的。知道媒體會(huì )關(guān)注，所以這個(gè)時(shí)候就像一邊跑著(zhù)馬拉松，一邊全程拿手機自拍的一個(gè)人。作文題貌似更開(kāi)放了，但有時(shí)候是一些多余的開(kāi)放，或者多余的花招，這就是"汪峰話(huà)題"的影響吧，高考作文的汪峰化。我是陜西省的，也是福建省的，我能不能把題目出的被熱議，這是他們比較感興趣的事情，這是新時(shí)代一個(gè)必然的事情，也沒(méi)什么可笑話(huà)的，也沒(méi)什么可自?xún)舻�，這是我的一點(diǎn)看法。

　　再說(shuō)劇本修改這個(gè)，我一直相信的一句話(huà)，是德國戲劇家不賴(lài)系特說(shuō)的一句話(huà)，有能力這樣改就有權利這樣改，但是這個(gè)又是一個(gè)假設在一個(gè)世界沒(méi)有分裂，價(jià)值觀(guān)統一，標準底線(xiàn)統一的世界可以這么說(shuō)，一個(gè)人有沒(méi)有能力，有沒(méi)有能力開(kāi)車(chē)，因為考駕照是知道的，但是如果駕照隨便可以買(mǎi)的，這個(gè)能力又是打引號的，所以就沒(méi)法談。對我來(lái)說(shuō)改劇本的事是這樣的，如果世界有統一標準，那么這個(gè)作文我知道該怎么寫(xiě)，因為這個(gè)世界已經(jīng)是分裂的，沒(méi)有統一標準，所以作文我并不知道怎么寫(xiě)。舉最簡(jiǎn)單的例子，一般公眾輿論認為應該尊重劇本、因而應該尊重編劇，但是如果我是陳道明的粉絲，陳道明改的劇本，我覺(jué)得他改的比原來(lái)的劇本好多的，我放在一個(gè)公共的電視標準，站在偶像的角度說(shuō)話(huà)。陳道明公認的他改劇本改得不會(huì )差，如果換成黃曉明，更多的給人印象是深不深刻，影響就是全局，這都是舉例子。那樣的話(huà)我又怎么堅持呢?所以我覺(jué)得作文其實(shí)只是從概念到概念的一個(gè)轉換，但是我希望學(xué)生們不管高考你拿沒(méi)拿下，作文寫(xiě)得好不好，要知道世間早已不是一個(gè)標準，當你恪守自己標準的時(shí)候，想想別人為什么會(huì )有另外一個(gè)標準，這個(gè)換位思考比寫(xiě)好一個(gè)作文還重要。

　　四川的作文是人只有站起來(lái)，世界才屬于你，這里有一個(gè)最大的什么叫屬于?一個(gè)人他建立了一個(gè)國家，他是國家元首這個(gè)國家算屬于他嗎?他的人民如果討厭他的話(huà)，他算是擁有這些人民嗎?這個(gè)世界如果你，這個(gè)世界不是帶賬戶(hù)的，這個(gè)世界屬于你是一個(gè)說(shuō)法而已，這種話(huà)作為一個(gè)作文題目是不行的，就是機電數學(xué)管理大師們愛(ài)說(shuō)的話(huà)，好像非常有權利感，我要擁有這個(gè)世界的人，同時(shí)是特別不負責任、撒嬌、嬌嗔，像上海世博會(huì )，我像一個(gè)寶寶要世界來(lái)抱我的感覺(jué)，凡是中國做的大的海報中間都缺乏真正的平等感，甚至是一個(gè)適中的距離感，要不我屬于你，要不你屬于我，一個(gè)人好好觀(guān)察這個(gè)世界，不是低頭玩手機，就是這個(gè)世界上非常優(yōu)秀的人。

　　回到那個(gè)關(guān)健詞，我覺(jué)得人只有自己站起來(lái)，世界才屬于你，這是用自己的標準來(lái)勉勵別人，這是我的一個(gè)看法，我不能用兩個(gè)字來(lái)形容。

　　剛才說(shuō)劇本修改那個(gè)，這個(gè)題目比四川那個(gè)好些，因為它能讓寫(xiě)作者起碼知道世界上是有不同的標準的，今天輪到你是演員，明天輪到你是編劇，別人可能跟你一樣有理。

　　如果我寫(xiě)安徽這個(gè)"改劇本"題目的話(huà)，我在想他們是為什么吵架呢?真想把那個(gè)叔叔阿姨寫(xiě)的劇本看一下，如果是一個(gè)談戀愛(ài)的戲，那個(gè)男的說(shuō)我才不要那么絕情，我要款款深情跟那個(gè)女的說(shuō)這樣不行，我會(huì )舉例子，融入我的價(jià)值判斷，表明自己的判斷之后還是感慨說(shuō)，具體我不知道什么劇本，我也不知道到底哪一種劇本會(huì )讓觀(guān)眾更滿(mǎn)意，甚至讓多少觀(guān)眾滿(mǎn)意算滿(mǎn)意我都不知道，所以這個(gè)題目我沒(méi)法有個(gè)標準答案，我只覺(jué)得標準答案越來(lái)越多，每一個(gè)都在生長(cháng)新的，這是這個(gè)世界吸引我的原因。