2011年湖北高考滿(mǎn)分作文：舊書(shū)(3)

　　只翻開(kāi)第一頁(yè)，便知字里行間都寫(xiě)了些什么。——題記

　　有這樣一種稱(chēng)謂叫做記憶，有這樣一種群體名字叫做舊書(shū)。我絕非什么收藏家，也絕非集郵那般的愛(ài)好者。

　　我只是純粹的喜歡書(shū)，因此離不開(kāi)書(shū)。喜歡書(shū)，自有那滿(mǎn)架的書(shū)櫥可以例證。喜歡書(shū)，喜歡在字里行間品味，捉摸。喜歡書(shū)，也自然喜歡買(mǎi)書(shū)，可不管有多少書(shū)，在書(shū)櫥最不起眼的一角，始終都放著(zhù)幾本并不起眼的舊書(shū)。

　　書(shū)已經(jīng)很老了，紙張也已經(jīng)開(kāi)始有些微微發(fā)黃，連封皮上的出版日期也已有些斑駁，只是知道，這里面“年齡”最小的一本也決計不會(huì )比我年輕�？赡堑拇_不是我的書(shū)，我又未嘗去過(guò)舊書(shū)攤淘寶，或許，那里今后會(huì )成為我一個(gè)頂重要的去處。

　　那些書(shū)，都是上一輩的人留給我的，承載著(zhù)他們那一代人的心靈寄托。我的書(shū)，就在那幾本書(shū)的旁邊，比那些稍稍年輕了十幾年韶光，它們是我長(cháng)大后自己買(mǎi)的。我的舊書(shū)，總是翻舊的。

　　當我終于翻開(kāi)舊書(shū)，看著(zhù)那相識的話(huà)語(yǔ)，望見(jiàn)那點(diǎn)綴于其間的筆畫(huà)，也給我以性靈的迷醉。有些章節我也注解的密密麻麻，讓我也頓時(shí)豪氣一生，直欲與文章比一比，看誰(shuí)的字更多一些。正是一個(gè)人，啟開(kāi)書(shū)。只細望那些寫(xiě)下的字，回首當年的時(shí)刻，許久不見(jiàn)，仍帶有那幾分犀利；再細細品味當初寫(xiě)下的話(huà)語(yǔ)，有的似乎我已不大同意，略顯幼稚，不成熟，那是如今成長(cháng)的標志。我拿起筆來(lái)，不時(shí)地勾畫(huà)涂抹著(zhù)什么。

　　有時(shí)它們也會(huì )給我以啟示，當初的某些觀(guān)點(diǎn)，我或已忘記，今日又重拾，大有茅塞頓開(kāi)之感，好不痛快。重讀舊書(shū)，特別是一本好書(shū)，在我看來(lái)，與其說(shuō)是記憶的回歸，毋寧說(shuō)是對于情感的再一次沖擊，這種情感的沖擊一般是第一次讀最為強烈，但每一次重讀都會(huì )有不同的新的感覺(jué)。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。這話(huà)絕非空穴來(lái)風(fēng)。手握一本舊書(shū)，就好像抓住一個(gè)幸福。而今，這個(gè)幸福感還在不斷的擴大：在墻角書(shū)櫥里，翻舊的書(shū)還在不斷的加入，溢滿(mǎn)整個(gè)空間，直至“流”了出來(lái)。

　　直到有一天，有人問(wèn)我：“你有什么財富？”我有舊書(shū)，滿(mǎn)屋。

　　滿(mǎn)分剖析

　　本文既敘述故事，又精要地進(jìn)行抒情議論，對自己擁有的舊書(shū)進(jìn)行盡情的抒發(fā)喜愛(ài)之情，閱讀舊書(shū)還可以回首過(guò)去的事情，總結經(jīng)驗教訓，思考人生，考生對主旨的把握的確是很到位的。語(yǔ)言上也顯得厚重，深沉，顯示出一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)鉆研的考生獨有的素質(zhì)，深得閱卷教師的喜愛(ài)。例如：“重讀舊書(shū)，特別是一本好書(shū)，在我看來(lái)，與其說(shuō)是記憶的回歸，毋寧說(shuō)是對于情感的再一次沖擊，這種情感的沖擊一般是第一次讀最為強烈，但每一次重讀都會(huì )有不同的新的感覺(jué)。”結尾深化了主題。結構清晰，層層深入。

　　閱卷現場(chǎng)評分：內容分25分+表達分25分+發(fā)展分10分=總分60分