上海市延安中學(xué)課程簡(jiǎn)介

　　根據上海市二期課改的要求，在繼承學(xué)校課程改革成果的基礎上，進(jìn)一步凸現“輕負擔、高效益、多類(lèi)別、分層次、個(gè)性化”的課程體系，進(jìn)一步體現“數學(xué)特色、科技見(jiàn)長(cháng)、人文相濟、和諧發(fā)展”的課程特色，努力探索符合“延安人”人格培養要求的課程，促使學(xué)校課程回歸學(xué)生的現實(shí)生活，增強學(xué)生的體驗感、判斷力與實(shí)踐能力，營(yíng)造民主和諧的校園文化氛圍與教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步探索以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的課程評價(jià)機制。同時(shí)開(kāi)發(fā)適應學(xué)生發(fā)展需要的有特色、高質(zhì)量的校本課程，以創(chuàng )設“一流課程"為抓手，整體優(yōu)化各學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　學(xué)校的課程將為學(xué)生提供多種學(xué)習經(jīng)歷，豐富學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗；將以德育為核心，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和積極的情感；同時(shí)，將通過(guò)拓展基礎內涵，加強課程整合，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的完善和學(xué)習時(shí)空的拓展；并形成有效的課程運行機制。

　　一、課程目標

　　總目標：為學(xué)生的生存和可持續發(fā)展、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力打好基礎。

　　具體目標：

　　1．自覺(jué)維護國家尊嚴和利益，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義。繼承中華民族的優(yōu)秀傳統，弘揚民族精神、上海城市精神和延安精神。初步樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。理解尊重文化的多樣性，善于汲取多元文化中的優(yōu)秀成果。

　　2．具有民主法制意識和誠信意識，自覺(jué)遵守國家法律和社會(huì )公德，正確行使公民的權利，履行公民的義務(wù)，具有社會(huì )責任感和正義感。

　　3．掌握適應時(shí)代發(fā)展和可持續發(fā)展需要的基礎知識和基本技能，初步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，具有基本的人文素養與科學(xué)素養。具有收集、處理和運用信息的能力；具有初步的研究能力、實(shí)踐能力和選擇能力；具有一定的批判反思能力和創(chuàng )新精神；具有合作交流能力；具有環(huán)境意識；具有基本的審美鑒賞能力。

　　4．關(guān)愛(ài)生命，認識自我，具有健康的身心與個(gè)性。

　　5．具有基本的獨立生存能力和人生規劃能力。樹(shù)立初步的職業(yè)意識和敬業(yè)精神。

　　二、課程結構

　　1．三類(lèi)課程

　　由基礎型課程、拓展型課程和研究型課程組成。

　�、� 基礎型課程

　　基礎型課程強調促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，體現國家對公民素質(zhì)的最基本要求�；�礎型課程由各學(xué)習領(lǐng)域體現共同基礎要求的學(xué)科課程組成，是全體學(xué)生必修的課程。

　�、� 拓展型課程

　　拓展型課程以培育學(xué)生的主體意識、完善學(xué)生的認知結構、提高學(xué)生自我規劃和自主選擇能力為宗旨，著(zhù)眼于培養、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成，是一種體現不同基礎要求、具有一定開(kāi)放性的課程。拓展型課程由限定拓展課程和自主拓展課程兩部分組成：

　　——限定拓展課程主要由綜合實(shí)踐學(xué)習領(lǐng)域的學(xué)校文化活動(dòng)與班團隊活動(dòng)、自我服務(wù)與公益勞動(dòng)、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐等各類(lèi)活動(dòng)，以及國家規定的各類(lèi)專(zhuān)題教育組成，是全體學(xué)生限定選擇修習的課程。

　　——自主拓展課程主要由基礎型課程延伸的學(xué)科課程內容和滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的其他學(xué)習活動(dòng)組成，是學(xué)生自主選擇修習的課程。

　�、� 研究型課程

　　研究型課程是學(xué)生運用研究性學(xué)習方式，發(fā)現和提出問(wèn)題、探究和解決問(wèn)題，培養學(xué)生自主與創(chuàng )新精神、研究與實(shí)踐能力、合作與發(fā)展意識的課程，是全體學(xué)生限定選擇修習的課程。其內容可以從學(xué)生的興趣與生活經(jīng)驗出發(fā)，也可以從學(xué)科出發(fā)，實(shí)施時(shí)采用主題探究活動(dòng)、課題研究、項目設計等方式。

　　2．學(xué)習領(lǐng)域

　�、� 領(lǐng)域

　　共有語(yǔ)言文學(xué)、數學(xué)、社會(huì )科學(xué)、自然科學(xué)、技術(shù)、體育與健身、藝術(shù)、綜合實(shí)踐八個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。

　�、� 科目

　　設置語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、思想政治、社會(huì )、歷史、地理、科學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)、信息科技、體育與健身、音樂(lè )和美術(shù)欣賞等科目。

　�、� 模塊或主題

　　各科目由內容相對獨立且具內在邏輯聯(lián)系的模塊或主題組成。

　　三、課程設置

　　高中階段課程設置及學(xué)期總課時(shí)安排表

　　說(shuō)明

　�、� 每學(xué)年教學(xué)時(shí)間為40周。其中社會(huì )實(shí)踐2周，復習考試、節假日及重大

　　活動(dòng)4周。高一、二年級授課按34周計，高三年級授課時(shí)間按30周計。

　�、� 每周總課時(shí)量為35-39節，每節課按40分鐘計。

　�、� 每天安排15-20分鐘的早自修，30-40分鐘的廣播操、眼保健操等體育保健活動(dòng)。住校學(xué)生安排20-30分鐘收視電視新聞，90-120分鐘的晚自修。

　�、� 研究型課程、信息科技、勞動(dòng)技術(shù)、專(zhuān)題教育、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐等，采用課內外相結合的形式進(jìn)行。