上海多所大學(xué)推廣普及校園社交網(wǎng)絡(luò )

　　與開(kāi)心網(wǎng)、人人網(wǎng)的商業(yè)推廣模式不同，“易班”的成功之道，在于尊重大學(xué)生特點(diǎn)，貼近學(xué)生思想和情感

　　開(kāi)班會(huì )，集成班級相冊，辦大賽，選拔志愿者，和老師談心，求職面試培訓，做畢業(yè)教育……當所有這些活動(dòng)都可以在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行得風(fēng)生水起、多彩多姿的時(shí)候，我的大學(xué)，真的已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的時(shí)代。

　　Web2.0時(shí)代。

　　這里說(shuō)的不是商業(yè)化的社交網(wǎng)絡(luò )，而是正在上海多所大學(xué)逐漸推廣普及的另一種校園網(wǎng)絡(luò )：“易班”。

　　這個(gè)校園社區網(wǎng)絡(luò )“不一般”

　　“我愛(ài)‘易班’。它有點(diǎn)像我們在學(xué)校里的精神家園，我們用它來(lái)學(xué)習、交流、娛樂(lè )、發(fā)通知、搞競賽……隨時(shí)都能回家看看轉轉，總是感覺(jué)很安心，很快樂(lè )。”去年剛剛從上海海洋大學(xué)畢業(yè)的小吳這樣說(shuō)。

　　小吳所在的上海海洋大學(xué)，正是上海最早開(kāi)始試點(diǎn)建設校園社區網(wǎng)絡(luò )“易班”的兩所高校之一。從2007年試點(diǎn)建設起，目前上海已有兩批共7所院校加入試點(diǎn)，更多院校正在陸續加入。

　　“易班”是一個(gè)以高校師生為主要使用對象的網(wǎng)絡(luò )虛擬社區，由上海市教衛黨委、上海市教委依托地方教育系統網(wǎng)絡(luò )文化發(fā)展研究中心自主研發(fā)，是上海市教委在全市高校中重點(diǎn)推進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )文化建設項目，融合了BBS論壇、社交網(wǎng)絡(luò )、博客、微博、郵箱、網(wǎng)盤(pán)、手機應用。通過(guò)這一平臺，可以了解當下發(fā)生的熱點(diǎn)新聞，可以和自己的老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流、上傳照片、撰寫(xiě)博客，可以交換各種學(xué)習和生活的信息資源，參與各種校園活動(dòng)。因為英文名稱(chēng)叫E—class，學(xué)生們給了它一個(gè)好記的昵稱(chēng)：“易班”。

　　上海教育部門(mén)有關(guān)人士介紹說(shuō)，從功能結構上看，“易班”包括了主頁(yè)面、網(wǎng)站層次的學(xué)校、班級主頁(yè)和個(gè)人主頁(yè)，每個(gè)結構都有其相對應的主要模塊和功能。其中，最主要的就是班級功能，每個(gè)進(jìn)入“易班”的同學(xué)都能找到自己相對應的班級，輔導員也是班級的管理員，師生們可以在“話(huà)題”板塊中發(fā)布事物通知、班級決策、征求意見(jiàn)、尋求幫助、開(kāi)展活動(dòng)，也能在此發(fā)布投票，評選班委等。主社區是“易班”的論壇，每個(gè)來(lái)“易班”的網(wǎng)友都找到屬于自己的樂(lè )趣。

　　喜歡“易班”的理由

　　“易班”網(wǎng)的優(yōu)勢，就在于它基于Web2.0的架構，可以以多種手段、不同平臺充分展現學(xué)生個(gè)性、校園文化，也是學(xué)校方便管理、師生親密而輕松交流的好去處。

　　與開(kāi)心網(wǎng)、人人網(wǎng)的商業(yè)推廣模式不同，“易班”有一些學(xué)校行政組織參與動(dòng)員的意味，可以通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)，快速建立。但它的成功之道，則在于尊重大學(xué)生特點(diǎn)，貼近學(xué)生思想和情感。

　　在第一批啟動(dòng)試點(diǎn)的上海交通大學(xué)、上海外國語(yǔ)大學(xué)、東華大學(xué)、上海海洋大學(xué)等高校，2010級新生剛剛踏入校園，就能收到這樣的邀請：“加入‘易班’大家庭吧，從此以后再也不用擔心短信遺失信息滯后，再也不用擔心忘記學(xué)校選課系統的網(wǎng)址了，因為‘易班’，輔導員會(huì )把會(huì )議通知、活動(dòng)通知都放到學(xué)院公告，即使不去教學(xué)樓，也可以在寢室、在家里、在各處第一時(shí)間看到最新的信息！而你需要做的，只是完成簡(jiǎn)單兩步的注冊！”

　　上海交大策劃“夢(mèng)開(kāi)始的地方——‘易班’新生班級風(fēng)采大賽”，通過(guò)獎勵班費和活動(dòng)支持，推動(dòng)4000余名新生全部成為“‘易班’人”。上海外國語(yǔ)大學(xué)開(kāi)展新奇好玩的“尋寶”、“易班”我第一之類(lèi)有獎活動(dòng)，從老生到新生，一傳十、十傳百，被吸引著(zhù)迅速聚攏到“易班”網(wǎng)上。上海海洋大學(xué)新生還沒(méi)報到，已提前知曉，可以登錄“易班”，在“易班”上接受入學(xué)教育；未進(jìn)校園，已經(jīng)認識自己未來(lái)的同學(xué)和老師，參加班級活動(dòng)，進(jìn)入同班、同系、同校同學(xué)網(wǎng)上交流的新天地。

　　吸引人，只是第一步；更重要的還是能與一些商業(yè)化網(wǎng)站競爭，留住學(xué)生。

　　在一項調查中，學(xué)生們給出了喜歡“易班”的諸多理由。理由一，“‘易班’是我們美麗的家園”，是在網(wǎng)絡(luò )生活中給自己找了一個(gè)新的歸宿。理由二，“‘易班’在寫(xiě)我們自己的故事”。在“易班”，學(xué)生們用圖片和文字記錄下班級中發(fā)生的大小事情，大學(xué)生活中的點(diǎn)滴快樂(lè )、傷感由此匯集成畢業(yè)后的永恒印記。理由三，“‘易班’讓我們更專(zhuān)注于學(xué)業(yè)”。學(xué)生們在這里共享班級學(xué)習的各種資料，考試細則、各科試題集以及課堂老師的課件，甚至將課堂搬上了網(wǎng)絡(luò )，還能提交、保存作業(yè)，做問(wèn)卷調查、投票選舉。理由四，“‘易班’是一個(gè)安全的空間”。“易班”還不是像人人網(wǎng)那樣涉及廣泛的交友通道，但由于采取實(shí)名注冊，以本地高校師生為主，更有針對性。

　　嶄新的思想交流與教育平臺

　　老師、家長(cháng)們也愛(ài)“易班”。上海交大推廣密歇根聯(lián)合學(xué)院家長(cháng)委員會(huì )的建設模式，形成了一個(gè)“2010級學(xué)生家委會(huì )易班”圈子，搭建起家長(cháng)、學(xué)校、學(xué)生間的“易班橋”。年輕的輔導員們已習慣利用“易班”平臺，與學(xué)生交流思想，疏解困惑，既是全天候、立體化的，又是私密、高效的。

　　上海交大馬克思主義學(xué)院輔導員、2009年全國輔導員年度人物凌惠，將思想政治理論課的教學(xué)延伸到了“易班”上；就業(yè)指導中心的輔導員錢(qián)靜峰，經(jīng)常用“易班”博文指導學(xué)生做好生涯規劃。上海海洋大學(xué)的心理咨詢(xún)老師通過(guò)“易班”了解到某個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況，利用“站內信”開(kāi)展心理健康咨詢(xún)和疏導，消除了面對面交流的不適，贏(yíng)得學(xué)生的信任。

　　越來(lái)越發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)，造就了當代大學(xué)生數字化的生存方式。實(shí)名、實(shí)事、實(shí)話(huà)的“易班”網(wǎng)絡(luò )社區，真正留人的辦法是應用新技術(shù)實(shí)現“三貼近”：貼近大學(xué)生學(xué)習、生活和思想的實(shí)際，貼近大學(xué)生成長(cháng)的特點(diǎn)，貼近大學(xué)生的接受心理和習慣。有關(guān)方面表示，今后還要進(jìn)一步整合社會(huì )資源，加大投入，支持高校網(wǎng)上社區建設，努力培育形成一批在大學(xué)生中具有廣泛影響的知名網(wǎng)絡(luò )社區。