2014高考作文真題猜想：“驀然發(fā)現”
2014-05-07 16:56:28冠華作文網(wǎng)
【文題設計】
閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇文章。
每一塊普通的石頭、每一處平凡的花草，都有著(zhù)迷人的故事、獨特的美麗，它等待著(zhù)你用發(fā)現的眼光去親近、去解讀。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，生命由此覺(jué)醒，人生走向深邃……
請以“驀然發(fā)現”為題，寫(xiě)一篇記敘文，要求：①有生動(dòng)的細節描寫(xiě)；②立意自定；③不少于800字。
【寫(xiě)作指導】
審題，是寫(xiě)好作文的前提。要使作文切合題意，必須揣摩命題者的意圖。借助提示語(yǔ)，我們可以看出命題者旨在喚醒習作者對于生活的覺(jué)知和反思。平庸的生活，使得感官逐漸麻木遲鈍，美好被漠視，感動(dòng)受冷落，詩(shī)性遭放逐。“驀然發(fā)現”，是對生命本質(zhì)、生存內核無(wú)限逼近的追索，是對生活由感性體驗至理性反思的一次飛躍，是對習焉不察的生活的重新發(fā)現。蘇格拉底說(shuō)：“未經(jīng)省察的人生不值得過(guò)。”在一次次“驀然發(fā)現”中，人生走向深邃，生命變得厚重。
驀然發(fā)現的事物，在品質(zhì)上有著(zhù)高低優(yōu)劣之分。驀然發(fā)現生活如此美好，驀然發(fā)現父母如此愛(ài)我，驀然發(fā)現時(shí)光流逝，驀然發(fā)現高中生活一樣精彩……這樣的立意，品質(zhì)一般。生活中本然性的事物，是用不著(zhù)“驀然發(fā)現”的。記敘文中，立意直接決定文章品位。驀然發(fā)現的，應該是為常態(tài)生活所遮蔽的，而經(jīng)“第三只眼”所察覺(jué)出來(lái)的。驀然發(fā)現寒冷也是一種溫暖，驀然發(fā)現真正的雍容是樸素的，驀然發(fā)現眼見(jiàn)未必為實(shí)，驀然發(fā)現老蘇州并未遠逝，驀然發(fā)現荒野消失，驀然發(fā)現童心凋零……
要使“驀然發(fā)現”的一瞬富有沖擊力，必須在此之前做好足夠的鋪墊。學(xué)會(huì )蓄勢，可以增強文章的感染力。更需要提醒的是，在驀然發(fā)現的一瞬，應注重細節描寫(xiě)，彰顯細節描寫(xiě)的魅力。
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1、
驀然發(fā)現
三分乍暖，七分微涼。初春。
悠遠的蘇城內，一直有那樣溫柔而綿長(cháng)的聲息，揉碎三月桃花香，掠過(guò)碧色爬山虎，不急不徐，輕輕淺淺地漫溢開(kāi)去。
這時(shí)候，任誰(shuí)都想去平江煙雨里走一遭。
青石，粉墻，黛瓦，是蘇城不變的容顏；小橋，流水，人家，一如最初的古老映像，恰似不加粉飾的蘇城女子，自戴望舒的雨巷中走來(lái)，在昏黃的江南煙雨下，撐一柄油紙傘，結著(zhù)丁香一樣淡淡的愁怨。
青石板路依舊斑駁，小巷邊的墻自墻腳處發(fā)霉，流轉了千年的時(shí)光�？諝庵械奶一ㄏ汶硽柚�(zhù)一世傾城的溫柔。我閉上眼，陽(yáng)光溫熱，落在肩頭，暖暖。
倏地，一陣細細淺淺的輕音拉扯住我的思緒。我跨過(guò)一個(gè)轉角，看見(jiàn)舊舊的烏篷船，以及，輕搖船槳，低吟淺唱的老嫗。
“上船么？”波瀾不驚的語(yǔ)調，一如初春的微風(fēng)，帶著(zhù)暖香。
我輕點(diǎn)頭，起身，下岸，入船，上座。老嫗輕輕搖著(zhù)船槳，櫓聲搖曳，在淺淺窄窄的河道上拖帶出一尾又一尾漣漪。
船緩緩前行，一路風(fēng)景，純白而不失單調，留住了時(shí)光，此生難忘。
驀然間，船停了。老嫗蹲坐在船沿，洗凈了手，入了船篷。
我正訝異，只見(jiàn)老嫗從紛繁的雜物里取出一個(gè)木制紅盒，那般小心翼翼。我看見(jiàn)木盒上暗壓的精致花紋，流轉在空氣中的木質(zhì)香氣平靜了心肺。
老嫗輕輕打開(kāi)木盒，明亮的流光晃動(dòng)了我的眼，暗紅的木盒里端正地擺著(zhù)一套青花茶具，是上品。
老嫗溫和地笑了，說(shuō)：“這茶，可是好東西，一杯下肚，可比酒消愁哩！”依舊波瀾不驚，溫潤如春�？晌铱匆�(jiàn)，她潮濕的眼，分明有大霧在喧囂。
取一小撮茶葉，放入青花瓷茶杯里，入水，茶葉飛速地旋轉上升，又下沉。老嫗將一杯與我，一杯獨飲，以最平淡的姿態(tài)，端著(zhù)茶杯，卻隱匿不了眼中年華的傷痕。
驀地，我突然覺(jué)得，老嫗的茶杯里承載的，不是清茶，而是她轉身回眸間，永遠無(wú)法忘卻亦不想觸及的念想與過(guò)往。只是聰慧如她，用自己的方式將痛楚中和，埋葬在平江悠遠的春光下，落在她的茶杯里，隨著(zhù)茶水入肚，一并消忘。
眼前的茶香氤氳了平江午后，亦氤氳了我的眼。
放下茶杯，出了船篷，別了老嫗，上岸，陽(yáng)光甚好。
依舊是斑駁的青石板路，發(fā)霉的墻腳有濃得散不開(kāi)的歲月香氣。我走過(guò)一個(gè)街角，身后，輕輕淺淺的唱腔依舊清晰卻恍惚，“君不見(jiàn)滿(mǎn)山紅葉，盡是離人眼中血——”波瀾不驚，始終溫潤如春。
驀然，在一個(gè)轉角遇見(jiàn)，一個(gè)悠遠的春日。
驀然，在一杯茶里明了，一段時(shí)光的守候。
驀然發(fā)現，與其車(chē)塵馬足，不如行扁舟，賞垂柳，笑看一世風(fēng)華。若自得，聽(tīng)笙歌婉轉，看春光甚好，路人相引見(jiàn)紅枝。
�。埸c(diǎn)評］本文具有古典之美。由古典的意象、典雅的語(yǔ)言，可以窺探作者受古典詩(shī)詞浸淫之深。作者觸角敏銳，能從習焉不察的表象下提取出值得尋味的東西。散步，坐船，喝茶，無(wú)一樣不是尋常事，但作者卻能慧眼獨具，用生花妙筆搖曳出一段美麗情愫。語(yǔ)言洗練，文風(fēng)典雅。善于描摹，細節描寫(xiě)細膩生動(dòng)。
2、
驀然發(fā)現
蔫黃的葉子受暑氣的蒸騰給大地留下了最后的身影，淚光迷離中滴出點(diǎn)點(diǎn)回憶。
我家院落有一株不起眼的樹(shù)。
無(wú)心插柳柳成蔭，隨手的一擲在堅土中嶄露新意，我曾經(jīng)成全了一株枇杷樹(shù)，引以為傲。
在別人的嘲笑聲中，我證明了我也能種出一棵樹(shù)。為了更好地保護它，我不忘每天為它澆水施肥。有時(shí)一個(gè)人靜靜望著(zhù)它：那綠油油的葉片在金色陽(yáng)光的照耀下，竟泛起層層紅暈。略粗的枝干仿佛小孩藕般的胳臂，偶爾會(huì )有一兩只小黑蟻從上面爬過(guò)。日復一日，年復一年，在我的細心照顧下，小樹(shù)苗在風(fēng)中歡快地拔節。
我愛(ài)它，甚于愛(ài)我自己。
隨著(zhù)長(cháng)大，我漸漸變了。我不再拘泥于身邊的花花草草，因為我有著(zhù)更多的興趣，看書(shū)，看電視，我幾乎樣樣不容錯過(guò)。偶爾擁有一份茶余飯后的心情，我也總是懶洋洋地親吻陽(yáng)光，于是那一株綠色在我的記憶中漸漸淡褪。
直到去年，夏，香樟樹(shù)浮動(dòng)著(zhù)綠色，白蓮傾吐一朵又一朵漣漪，熱氣籠罩著(zhù)蘇城的黃昏，日晝開(kāi)始逐漸平分，沉淀出永恒的記憶。紅霧喧囂遍城市的每一寸肌膚，幢幢高樓在蒸騰下微顯坍圮之貌。我，安于享受，在空調中渾然不知外面的世界。禁不住媽媽的再三催促，無(wú)奈中，我只好去院中看看綠色，也順帶緩解眼疲勞。
綠，不，那只剩一堆黃！
兒時(shí)的伴侶——枇杷樹(shù)，已被夏這雙無(wú)情的大手撕碎了身體，血肉模糊，我仿佛見(jiàn)到了一顆顆淚珠從耷拉著(zhù)的葉片中順干而流，濺起一點(diǎn)點(diǎn)心酸與凄涼。沒(méi)有昆蟲(chóng)愿與它為伴，沒(méi)有甘霖愿澆灌出它的綠色，也沒(méi)有人記得它，那個(gè)曾經(jīng)愛(ài)它的人去了哪？
是誰(shuí)將最美的笑靨留在樹(shù)上？
是誰(shuí)又將殘酷的冷眼刻在樹(shù)心？
是誰(shuí)栽樹(shù)反成葬樹(shù)人？
……
都是我。
淚水經(jīng)不住記憶的煽情，如洶涌的洪水蓄勢待發(fā)。在迷離的淚光中，看到了過(guò)去的場(chǎng)景，它還好好站在那兒，朝我笑……回憶中，驀然發(fā)現了我所失去的——
愛(ài)與責任。
�。埸c(diǎn)評］本文擷取成長(cháng)長(cháng)河中的一束浪花，仔細觀(guān)照，品出它之于人生的深刻意義，選材、立意均不俗。在成長(cháng)過(guò)程中，由于一時(shí)疏忽所造成的后果，是令每位讀者都能身同感受的。“愛(ài)與責任”，這四個(gè)字，完成了主題的升華，使得文章立意沒(méi)有停留在淺顯層面，而是有了更深的成長(cháng)意義。作者觀(guān)察細致，爬在樹(shù)干上的小黑蟻也未逃過(guò)作者的雙眼。語(yǔ)言形象，具有較強的表現力。
3、
驀然發(fā)現
總愛(ài)在做作業(yè)的時(shí)候從窗口望出去。目光停留在那一片綠色上，久久不愿離開(kāi)。
那是一個(gè)別致的后院，那棵翠綠的樹(shù)下放著(zhù)一架秋千，周?chē)臋跅U上滿(mǎn)是藤蔓，綠意茂盛得坦蕩�？側滩蛔∽呓蛟鹤永�，石子小徑別有一番情趣。常�？匆�(jiàn)，那個(gè)女孩在秋千上開(kāi)心的笑容。
那是一個(gè)炎熱的夏天，百般無(wú)聊地躺在家里看電視，六年級的暑假沒(méi)有作業(yè)，冰淇凌讓我閑適且愉快。只是，再次望向窗口，驀然發(fā)現，笑容不再。接連幾天總看見(jiàn)那女孩在秋千上愁眉不展的神情。距離讓我不敢上前。只是，在那之后，秋千沒(méi)有了，那棵樹(shù)也沒(méi)有了。站在我家的院子望去，只有零星的幾根藤蔓奄奄一息地掛在欄桿上，怨婦般地懷想曾經(jīng)的韶華。
就這樣，一年的時(shí)光匆匆過(guò)去。
夏，又至。院，依舊蒼涼。
我早已淡忘了隔院的綠色，即使滿(mǎn)心惆悵時(shí)，也不再如往常一般將目光投向隔院，逐漸習慣了沒(méi)有綠色遐想的生活。
烏云黑壓壓地來(lái)襲，暴雨傾注。我連忙跑到三樓收衣服，唯恐早晨的辛勞付之東流。站上陽(yáng)臺的那一瞬間，竟呆了。那滿(mǎn)院的姹紫嫣紅是何時(shí)存在的？我竟從不知曉。細碎如泡沫，卻在一整片綠色草坪的映襯下顯得格外嬌嫩與柔媚，充滿(mǎn)活力與希望。
隔天，依舊晴朗，忍不住好奇，我推開(kāi)那小院的木門(mén)，一整片的太陽(yáng)花抬著(zhù)頭，像孩子吮吸母乳似的接受陽(yáng)光的沐浴。在那片太陽(yáng)花當中，我忽地發(fā)現一塊小小的木牌，上面隱約有幾行稚嫩的字——“媽媽?zhuān)阋禳c(diǎn)好起來(lái)，要像這些花一樣對囡囡笑！”
后來(lái)得知，去年隔壁女孩愁眉不展，正是因為她母親出了車(chē)禍，昏迷不醒。小女孩拆掉了秋千，并要求爸爸種上滿(mǎn)院的太陽(yáng)花，因為她聽(tīng)說(shuō)，太陽(yáng)花的生命力旺盛，可以帶來(lái)好運。
曾以為失去了那片綠，卻在無(wú)意中發(fā)現，綠意并未遠離。
驀然發(fā)現，有時(shí)站得更高，可以看到更多。
�。埸c(diǎn)評］“驀然發(fā)現，有時(shí)站得更高，可以看到更多。”我相信，所有讀到最后一段的讀者，都會(huì )為這段話(huà)叫好，此句一語(yǔ)雙關(guān)，富含韻味，識見(jiàn)不俗格自高。作者很善于經(jīng)營(yíng)文章，從“我”的視角，著(zhù)重描繪兩幅情景：一是一年前的綠意消亡，二是一年后的姹紫嫣紅。兩者形成鮮明對照，構成較強的心理沖擊。故事娓娓道來(lái)，卻又暗含波瀾，顯示了作者較強的文字駕馭能力。
