教育部：藝術(shù)素質(zhì)測評結果將計入學(xué)生成長(cháng)檔案

　　記者日前從教育部獲悉，為實(shí)施素質(zhì)教育，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，教育部近日出臺了關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)。根據意見(jiàn)，教育部將從2015年起對中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測評，并將測評結果記入學(xué)生成長(cháng)檔案，作為綜合評價(jià)學(xué)生發(fā)展狀況的內容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據。

　　意見(jiàn)明確，義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)設藝術(shù)課程，應確保藝術(shù)課程課時(shí)總量不低于國家課程方案規定占總課時(shí)9%的下限，鼓勵有條件的學(xué)校按總課時(shí)的11%開(kāi)設藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時(shí)不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時(shí)的20%。普通高中要保證藝術(shù)類(lèi)必修課程的6個(gè)學(xué)分。中等職業(yè)學(xué)校要將藝術(shù)課程納入公共基礎必修課，保證72學(xué)時(shí)。普通高校要面向全體學(xué)生開(kāi)設公共藝術(shù)課程，并納入學(xué)分管理。鼓勵各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的地方藝術(shù)課程。

　　意見(jiàn)提出，各地要多渠道解決藝術(shù)師資短缺問(wèn)題。要根據課程方案規定的課時(shí)數和學(xué)校班級數有計劃、分步驟配齊專(zhuān)職藝術(shù)教師，重點(diǎn)補充農村、邊遠、貧困和民族地區鎮學(xué)校的藝術(shù)教師。實(shí)行縣(區)域內藝術(shù)教師交流制度，鼓勵藝術(shù)教師采取“對口聯(lián)系”、“下鄉巡教”等形式到農村學(xué)校任教。

　　意見(jiàn)還要求，從2014年開(kāi)始，省級教育行政部門(mén)和部屬高校要向教育部提交學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告。