華師大婚姻愛(ài)情課受追捧 多是女生選修

　　在華東師范大學(xué)，有這樣一門(mén)與眾不同的本科生公共選修課：沒(méi)有教材考綱，學(xué)生們卻記了厚厚一疊筆記；一學(xué)期只招收80人，卻有400多人報名，甚至還有外校學(xué)生趕來(lái)旁聽(tīng)。這就是華師大社科部副教授洪亞非講了8年的“婚姻與愛(ài)情藝術(shù)”，引導正確的婚戀觀(guān)，提升大學(xué)生獲得幸福的能力。

　　“每年都有不少大學(xué)生因為戀愛(ài)問(wèn)題想不開(kāi)，智商高了情商卻沒(méi)跟上。”談到開(kāi)設這門(mén)公選課的初衷時(shí)，洪亞非說(shuō)，自己教過(guò)社會(huì )學(xué)，后來(lái)又教馬克思主義基本原理，如何才能將理論激活，給學(xué)生們更實(shí)用的信息？

　　在這個(gè)大的框架下，洪亞非的“婚姻與愛(ài)情藝術(shù)”課分為五大章節和三個(gè)專(zhuān)題。首先探討的是與愛(ài)情相關(guān)的因素——相貌、個(gè)性、經(jīng)濟收入、家庭背景……“在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，有些現實(shí)問(wèn)題無(wú)法回避。坦誠地和學(xué)生交流，才能讓他們更好地敞開(kāi)心扉。”洪亞非說(shuō)，如果愛(ài)情是一個(gè)橘子，那么這些因素就是里面一瓣一瓣的果肉，“我想讓學(xué)生明白的是，無(wú)論這些因素如何排列，最重要的愛(ài)情牽絆永遠都是感情。”

　　課程內容中，還有許多充滿(mǎn)著(zhù)幽默和爭議的話(huà)題，比如兩性心理差別、愛(ài)情“保鮮”的藝術(shù)、如何看待分手與擇偶標準等。“男生女生們在一起上課，會(huì )出現許多完全不同的想法和觀(guān)念，這本身就是一種相互學(xué)習和加深理解的過(guò)程。”洪亞非說(shuō)，思維差異就是心理差異，“要想戀愛(ài)順利，很重要的技能就是懂得對方的心理。”他舉例說(shuō)，吵架時(shí)，如果女孩子很憤怒地說(shuō)我們分手吧，那多半是可以哄回來(lái)的；但如果有一天，她很冷靜地打電話(huà)約你在某個(gè)咖啡館談事情，那就要當心來(lái)真的了。

　　“如何看待分手”，被不少學(xué)生認為是課程中最實(shí)用也最發(fā)人深省的環(huán)節。學(xué)生吳孟玲還將自己整理的筆記心得發(fā)在了網(wǎng)上，被譽(yù)為“分手圣經(jīng)”廣為傳閱。“戀愛(ài)分手后大都會(huì )經(jīng)歷五個(gè)階段：否認——憤怒——討價(jià)還價(jià)——沮喪——接受。備注：特別注意憤怒和沮喪階段的情緒控制。不要為了分手而挑對方的毛病、糾纏甚至怨恨、報復。建議：反省——把事情看開(kāi)——冷靜處理——保持正常社交——轉移注意力。”

　　華師大資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生許時(shí)澤十分有感觸地說(shuō)，自己過(guò)去一直想不通，到底做錯了什么才會(huì )和女朋友時(shí)常吵架。“洪老師說(shuō)，愛(ài)情和婚姻中很多時(shí)候不是講道理而是講感情的地方，瞬間有種醍醐灌頂的感覺(jué)。”

　　洪亞非的“婚姻與愛(ài)情藝術(shù)”課上，并不回避婚前性行為、婚外戀和婚前同居等敏感話(huà)題。他甚至考慮在下學(xué)期開(kāi)課時(shí)，加入同性戀這個(gè)普遍受到關(guān)注的議題。

　　據悉，選修這門(mén)課的大多是女生。“根據老師上課的內容，我們都記了厚厚一疊筆記，我自己就記了大概有40多頁(yè)，這可是無(wú)價(jià)之寶。”中國政法大學(xué)到華師大的交換生王梅杰說(shuō)，開(kāi)學(xué)初宿舍里的女生們組團去教務(wù)處，好不容易才選上了這門(mén)課。“每周一上完課，我們還會(huì )把筆記和心得發(fā)給自己的男朋友，讓他們也認真學(xué)習一下。”

　　選修這門(mén)課的男生也不少。“剛上大學(xué)的我們，很多事情比較茫然。在洪老師的課上，找到了共鳴和方向。有些問(wèn)題，可能現在我們還沒(méi)有遇到，比如婚外情、婚前同居等，但洪老師的提點(diǎn)可以幫助我們，對日后的選擇都有潛移默化的引導作用。”許時(shí)澤說(shuō)。