美國大學(xué)各個(gè)主要專(zhuān)業(yè)的基本情況和就業(yè)前景(3)

　　技術(shù)(Technology)5個(gè)主要專(zhuān)業(yè)方向

　　計算機科學(xué) Computer Science

　　計算機技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于日常生活、生產(chǎn)、科學(xué)研究等方面。計算機科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習計算機系統和軟件的原理與設計，研究計算機的應用，以培養軟件專(zhuān)業(yè)人員為主。主要課程有程序設計、數據結構、計算機系統組織、自動(dòng)控制與語(yǔ)言、算法原理、數字系統設計、操作系統、軟件工程、匯編語(yǔ)言、數據庫設計原理、人工智能、機器人等。

　　基礎知識和能力：數學(xué)、科學(xué)、人文學(xué)科；邏輯思維，耐心、細致、永無(wú)休止的學(xué)習精神。

　　就業(yè)：就業(yè)市場(chǎng)巨大。80%的學(xué)生在公司工作，主要當計算機編程員、計算機系統分析師、計算機工程師、信息系統分析師、管理人員。

　　你知道嗎：當你選擇了計算機專(zhuān)業(yè)，并決定把它作為職業(yè)的時(shí)候，你就要作好一輩子吃苦的思想準備。計算機日新月異的技術(shù)發(fā)展使你和學(xué)電子工程專(zhuān)業(yè)的人一樣，只有“活到老，學(xué)到老”，才不至于被淘汰。

　　數據與信息處理 Data and Information Processing

　　數據與信息處理專(zhuān)業(yè)的目標是培養計算機系統管理員，要求學(xué)生具有構思、設計、安裝、調試的能力，并能執行各種個(gè)人、商業(yè)和其他組織、機構的計算機辦公系統。主要課程有編程、數據結構、信息系統、操作系統、數據修復與采集、目標編程、網(wǎng)絡(luò )和網(wǎng)頁(yè)設計、電子商業(yè)網(wǎng)站建立等。

　　基礎知識和能力：數學(xué)、物理；有創(chuàng )造性思維，動(dòng)手能力強，能熬夜，體力好（經(jīng)常搬動(dòng)設備）。

　　就業(yè)：市場(chǎng)需求量很大。主要職業(yè)為計算機程序員、計算機系統分析師、系統管理員。

　　電機、電子工程技術(shù) Electrical & Electronic Engineering Technology

　　電機、電子工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習分析、設計、測試、維修、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)電氣和電子設備和系統，包括無(wú)線(xiàn)電、雷達、電視、工業(yè)與醫療設備，也包括計算機系統的設計、生產(chǎn)、測試、維修等。所以，這個(gè)專(zhuān)業(yè)也叫電機與計算機工程技術(shù)。學(xué)習的主要課程有電學(xué)、系統分析、統計、模擬和數字電路、電子計算機輔助作圖（CAD）、微處理機和微控制器、微波技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、機械加工、數據通訊、計算機網(wǎng)絡(luò )和技術(shù)報告寫(xiě)作等。

　　基礎知識和能力：數學(xué)、物理、計算機，邏輯思維、創(chuàng )造性思維、人際交流能力。

　　就業(yè)：市場(chǎng)需求量中等。 80%以上的學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入工業(yè)界，其中90%從事專(zhuān)業(yè)“對口”的工作，成為電機電子工程師或技術(shù)員、計算機工程師，也有的成為企業(yè)管理人員、部門(mén)主管，少數當計算機分析師、計算機程序師、推銷(xiāo)員等等。

　　你知道嗎：制造業(yè)廠(chǎng)家更喜歡聘用工程技術(shù)專(zhuān)家從事生產(chǎn)制造、現場(chǎng)維修服務(wù)的工作，而不是傳統的設計工程師。因為側重技術(shù)的工程技術(shù)專(zhuān)家既知道原理和設計，也有較強的實(shí)際動(dòng)手能力。

　　工業(yè)生產(chǎn)技術(shù) Industrial Production Technology

　　工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)研究生產(chǎn)施工中的具體技術(shù)問(wèn)題，如生產(chǎn)時(shí)間、方法、生產(chǎn)規范、材料運輸、設備的利用等。某種工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)可能涉及多種工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，如化工生產(chǎn)技術(shù)可以應用于醫藥、化學(xué)、石油產(chǎn)品的生產(chǎn)；民用工程生產(chǎn)技術(shù)可以使用于公路、樓房建筑物、橋梁的建筑等。

　　基礎知識和能力：數學(xué)、物理、計算機；邏輯思維、創(chuàng )造性思維，人際交流能力。

　　就業(yè)：市場(chǎng)需求量不大。70%以上的畢業(yè)生進(jìn)入工業(yè)界，成為企業(yè)管理人員、部門(mén)主管、工程師。

　　你知道嗎：工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)是一種應用廣泛的專(zhuān)業(yè)，是一種技術(shù)應用于多種專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的“一專(zhuān)多能”的專(zhuān)業(yè)。

　　機械工程技術(shù) Mechanical Engineering Technology

　　機械工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)側重于培養學(xué)生解決機械生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題，學(xué)會(huì )與機械工程師配合，設計、開(kāi)發(fā)、測試、生產(chǎn)各種機械零部件和機械設備系統，如協(xié)助機械工程師測試導航火箭，設計安裝電力發(fā)電廠(chǎng)等。學(xué)習的主要課程除了有機械工程專(zhuān)業(yè)的主要課程，如機械原理、統計、材料力學(xué)、熱力學(xué)、流體力學(xué)、電機控制、計算機輔助作圖外，還有與設備安裝和生產(chǎn)過(guò)程有關(guān)的知識，如生產(chǎn)過(guò)程、機械測量與設計、技術(shù)交流、質(zhì)量控制等。當產(chǎn)品進(jìn)入生產(chǎn)程序前，機械工程技術(shù)員要設計裝配流程，并畫(huà)出零部件安裝草圖，計算成本、設備壽命，預先評估生產(chǎn)過(guò)程中可能出現的問(wèn)題等等。

　　基礎知識和能力：數學(xué)、物理、計算機；邏輯思維、創(chuàng )造性思維，人際交流、動(dòng)手能力。

　　就業(yè)：市場(chǎng)需求量中等。80%以上的畢業(yè)生進(jìn)入工業(yè)界，其中90%的畢業(yè)生從事與專(zhuān)業(yè)“對口”的工作。主要職業(yè)有工廠(chǎng)管理人員、部門(mén)主管、經(jīng)理、生產(chǎn)工程師、設計工程師等等。

　　你知道嗎：機械工程技術(shù)工作經(jīng)驗的積累是提薪、升職的重要因素，這一專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)以后極少繼續攻讀高學(xué)位。所以，具有學(xué)士學(xué)位的部門(mén)經(jīng)理、工廠(chǎng)主管手下管著(zhù)高學(xué)位的設計工程師的現象并不少見(jiàn)。