中國海洋大學(xué)等七所高校試點(diǎn)學(xué)分制收費

　　“上個(gè)幼兒園怎么比上大學(xué)還貴？”七八年前，很多人都會(huì )用這樣的話(huà)來(lái)感慨幼兒園的學(xué)費高，可到了今天，幾乎再無(wú)人拿兩者比較，因為幼兒園的費用早已全面趕超大學(xué)。9月4日，山東省物價(jià)局、山東省財政廳、山東省教育廳關(guān)于山東省高等教育收費改革試點(diǎn)的意見(jiàn)正式發(fā)布，中國海洋大學(xué)等七所高校試點(diǎn)學(xué)分制收費，這也是山東高校13年來(lái)首次調整收費政策。對于這樣的調整，不少家長(cháng)質(zhì)疑是否就是變相漲價(jià)。而記者在駐青高校采訪(fǎng)獲悉，雖然此次學(xué)分制收費改革只有海大和青大列入名單中，但實(shí)際島城各本科高校都從2002年起根據山東省的政策，不同程度地推行學(xué)費制改革，但是成效都不佳。

　　七所高校試點(diǎn)學(xué)分制收費

　　根據山東省物價(jià)局等三部門(mén)出臺的政策，從今年秋天起，配合高校學(xué)分制教學(xué)改革，首批選擇中國海洋大學(xué)、山東大學(xué)、山東農業(yè)大學(xué)、山東理工大學(xué)、濟南大學(xué)、魯東大學(xué)、青島大學(xué)等7所高校進(jìn)行學(xué)分制收費改革試點(diǎn)。

　　學(xué)分制收費實(shí)行“兩部制”計費方式，學(xué)生學(xué)費由專(zhuān)業(yè)注冊學(xué)費和學(xué)分學(xué)費兩部分組成。專(zhuān)業(yè)注冊學(xué)費按學(xué)生實(shí)際在校就讀的學(xué)年計收，學(xué)分學(xué)費按修讀課程的學(xué)分計收。根據山東省的規定，學(xué)分制學(xué)費改革后，要控制基本學(xué)費標準，在同類(lèi)高校同等專(zhuān)業(yè)年度學(xué)費標準基礎上上浮不超過(guò)10%，核定試點(diǎn)高�；�本學(xué)費總額，標準由高校自主確定。

　　據了解，我省高校收費標準是2000年制定的。由于收費政策13年未系統調整，積累矛盾較多：一是普通本專(zhuān)科基本學(xué)費標準偏低，約居全國26位。二是學(xué)費標準結構不合理，普通本科專(zhuān)業(yè)學(xué)費分類(lèi)不科學(xué)、院校間學(xué)費差別小、藝術(shù)院校和非藝術(shù)院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)費差距較大等。三是部分專(zhuān)業(yè)學(xué)費減免政策不完善等，一定程度上制約了高等教育的良性發(fā)展。

　　高校專(zhuān)業(yè)間收費差距拉開(kāi)

　　根據《意見(jiàn)》規定，學(xué)分制改革將優(yōu)化高校之間收費結構。“211”、“985”工程建設高校與普通高校學(xué)費標準的差距保持在15%左右，省屬博士學(xué)位授予權高校、優(yōu)質(zhì)特色高校與其他高校學(xué)費標準的差距控制在5%左右。

　　學(xué)分制改革還將優(yōu)化專(zhuān)業(yè)之間收費結構。根據教育部普通高校本科專(zhuān)業(yè)目錄，重新劃分學(xué)費標準專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。適當提高并拉開(kāi)文理類(lèi)學(xué)費標準差距；提高醫學(xué)類(lèi)、非藝術(shù)院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)費標準；適當下調普通高校外語(yǔ)類(lèi)學(xué)費標準；穩定藝術(shù)院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、體育院校體育專(zhuān)業(yè)和中外合作、校企合作專(zhuān)業(yè)學(xué)費標準。制定全日制研究生收費政策。配合構建現代職業(yè)教育體系，完善高職院校收費政策。此外，還將實(shí)行支持性收費政策。完善高職院校收費政策，鼓勵高職院校特色發(fā)展。

　　4年本科可用3至8年讀完

　　學(xué)分制改革，也給了高校學(xué)生更多的自主權。學(xué)生可以根據校際間協(xié)議跨校修讀課程，在他校修讀的課程學(xué)分(成績(jì))由本校審核后予以承認。

　　實(shí)行彈性修業(yè)年限，提前畢業(yè)或在校創(chuàng )業(yè)成為可能。實(shí)行彈性修業(yè)年限后，以4年制本科為例，可以提前1年畢業(yè)或延長(cháng)到8年畢業(yè)，因此3至8年都是合法的修業(yè)時(shí)間。如果學(xué)生需要在校期間創(chuàng )業(yè)，允許離校2次共計2年，學(xué)校將會(huì )保留其學(xué)籍。學(xué)生課程考核不合格，或考核合格但對成績(jì)不滿(mǎn)意，可以申請重修，多次重修的課程按最好成績(jì)記載入學(xué)生檔案。不再有留級和降級。

　　實(shí)行學(xué)分制管理的高校，其所有符合條件的專(zhuān)業(yè)都具有雙學(xué)位、輔修第二專(zhuān)業(yè)教育資格。學(xué)生通過(guò)選課，可以在更大范圍內修讀雙學(xué)位和輔修第二專(zhuān)業(yè)，有利于高素質(zhì)復合型人才培養。

　　增設省政府勵志獎學(xué)金

　　《山東省普通高等學(xué)校學(xué)分制管理暫行規定》規定：“高校要不斷豐富課程資源，80%以上的必修課要實(shí)現同一門(mén)課程2名以上教師授課，學(xué)生可以自主選擇上課時(shí)段和上課教師”。通過(guò)學(xué)生選課，自然淘汰教學(xué)責任心不強，教學(xué)效果不好的教師，有利于教師自覺(jué)提高教學(xué)水平。

　　另外，學(xué)分制收費改革后，高校尤其是重點(diǎn)高校的收費提高已是必然的事情，而這無(wú)疑會(huì )對部分寒門(mén)學(xué)子帶來(lái)影響。為此，山東省將進(jìn)一步加大獎學(xué)助學(xué)力度。其中，特增設省政府勵志獎學(xué)金。勵志獎學(xué)金專(zhuān)項用于資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。進(jìn)一步完善對定向委托培養學(xué)生免收學(xué)費和住宿費政策，緩解社會(huì )急需艱苦行業(yè)人才短缺問(wèn)題。另外，每年從學(xué)校事業(yè)收入中足額提取5%，專(zhuān)項資助困難學(xué)生；建立健全全額獎學(xué)金制度，對家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生免收學(xué)費和住宿費，補助生活費；完善“綠色通道”制度，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)。

　　青島學(xué)分制改革遇瓶頸

　　學(xué)校師資力量、各種設施條件都是問(wèn)題

　　此次山東省學(xué)分制收費改革，島城有兩所高校在改革名單之列，那就是中國海洋大學(xué)和青島大學(xué)。記者從兩所高校了解到，雖然已列入學(xué)分制收費改革名單中，但是因為目前只出了框架性政策，具體細則預計在9月底才能出臺，所以?xún)伤鶎W(xué)校具體的學(xué)分制收費辦法以及標準并未出臺，還要進(jìn)一步等待省里的政策。

　　“海大推行學(xué)分制改革已經(jīng)有多年，但是想按學(xué)分收費，省里卻一直都批不下來(lái)。”海大相關(guān)工作人員告訴記者，海大的學(xué)分制改革算推行得相當不錯的，都可以讓一名學(xué)生通過(guò)選修不同的課程，達到轉換專(zhuān)業(yè)的結果，但是，學(xué)校卻一直未能做到按學(xué)分收費，這也在相當大程度上影響了學(xué)校選修制度的發(fā)展，選修學(xué)分不和費用掛鉤，很多學(xué)生選起課來(lái)盲目性很強，容易扎堆。

　　“青島大學(xué)從2002年起就開(kāi)始學(xué)分制改革了，但是這么多年，做的并不如預料中那么好，面臨很多實(shí)際的困難。”青島大學(xué)一位知情人士告訴記者，早在2002年，全省就開(kāi)始推行學(xué)分制改革，此次提到的很多概念，都是當初已經(jīng)提出來(lái)的，但在實(shí)際執行中，根本達不到。

　　記者在駐青高校采訪(fǎng)獲悉，雖然此次學(xué)分制收費改革只有海大和青大列入名單中，但實(shí)際島城各本科高校都從2002年起根據山東省的政策，不同程度地推行學(xué)費制改革，但是成效都不佳。

　　“學(xué)分制改革，遇到的困難很多，學(xué)校師資力量、各種設施條件都是問(wèn)題。”一位高校的教務(wù)處工作人員認為，此次學(xué)分制收費改革，單純的收費改革應該是比較容易做到的，只要學(xué)校出了標準又通過(guò)審核，就可以據此收費，但是，在收費之后，能不能真正把學(xué)分制改革落到實(shí)處，還不好說(shuō)。

　　“從目前的課程選修來(lái)看，學(xué)生們的盲目性和隨意性都很高。”這位工作人員表示：“按學(xué)分收費后或許會(huì )有所改觀(guān)，但學(xué)生們的課程選修絕對需要更有力的指導。”這位工作人員認為，雖然山東省最新強調要為每位學(xué)生配備學(xué)業(yè)導師，但他質(zhì)疑的是，以目前高校那么高的師生比，去哪兒找那么多的學(xué)業(yè)導師。