多所大學(xué)鼓勵新生獨立報到 中大要求讀弟子規

　　上周起，大學(xué)已經(jīng)迎來(lái)開(kāi)學(xué)季，對于以“95后”為主的大學(xué)新生的入學(xué)教育成為關(guān)注焦點(diǎn)。為了讓新生學(xué)會(huì )規則意識和做人做事的道理，有的大學(xué)新生入學(xué)就要交一份暑期作業(yè)——《弟子規》閱讀心得。并且，多所大學(xué)采取各種措施鼓勵新生獨立報到，希望讓新生通過(guò)獨自辦理報到手續完成邁進(jìn)大學(xué)獨立生活的第一步。

　　□開(kāi)學(xué)新鮮事1

　　多所大學(xué)鼓勵新生獨立報到

　　>>清華

　　倡議新生獨立報到三小時(shí)

　　為了幫助“95后”孩子樹(shù)立獨立生活的理念，清華大學(xué)今年繼續提倡新生獨立報到。延續去年的做法，在辦理報到手續的綜合體育館門(mén)前，依然拉起了警戒線(xiàn)，對試圖幫孩子代勞的家長(cháng)實(shí)行“物理隔離”。

　　為了讓獨立報到得到切實(shí)執行，清華今年向全體新生發(fā)出倡議：“獨立報到三小時(shí)，自主自立新開(kāi)始”。所謂“三小時(shí)”，是指清華歡迎新生家長(cháng)來(lái)清華參觀(guān)游覽，但倡議新生在新生報到、院系報到、宿舍報到，乃至生活用品采購、宿舍打掃鋪床的整個(gè)過(guò)程約三小時(shí)內，要獨立完成。

　　>>人大

　　朋輩回鄉陪伴新生入學(xué)

　　今年，中國人民大學(xué)推出了“人大使者家鄉行”活動(dòng)，讓在校生回到自己家鄉，提前迎接當地考上人大的新生并做家訪(fǎng)，他們還將陪伴有需求的孩子入學(xué)，人大還對陪同的“家鄉使者”給予路費補助。

　　中國人民大學(xué)學(xué)生工作部老師認為，這種朋輩式樣的陪伴，比家長(cháng)送行更有效，可以省去家長(cháng)來(lái)回的路費，同齡人之間共同話(huà)題更多，老生們對學(xué)校的情況更為了解，可以及早幫助新生適應大學(xué)生活，也讓許多家長(cháng)免去了送還是不送的糾結。

　　>>北科大

　　推“迎新網(wǎng)”一站完成報到

　　為鼓勵新生入學(xué)，今年北科大推出了“迎新網(wǎng)”，新生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )完成報到手續，在寄入學(xué)通知書(shū)時(shí)就附上“迎新網(wǎng)”的網(wǎng)址。學(xué)生用準考證號登錄網(wǎng)站后，就可以完成入學(xué)所需填報的所有手續。待開(kāi)學(xué)入校后，只需掃描通知書(shū)上的條碼或刷二代身份證，即可瞬間完成身份的核驗。報到完成后，家長(cháng)可收到通知短信。并且，迎新網(wǎng)站上將錄入新生的所有信息，新生登錄迎新平臺后，還可以看到“我的班級、我的輔導員、我的同鄉”等信息，還能與未來(lái)的輔導員和同學(xué)提前交流。

　　>>首師大

　　新生報到不讓家長(cháng)代勞

　　首都師范大學(xué)也鼓勵新生獨立報到，希望新生在辦理報到手續時(shí)可以不讓家長(cháng)代勞。

　　首師大學(xué)生工作處老師介紹，新生在良鄉校區入學(xué)，路途較遠，且以北京生源為主，開(kāi)車(chē)送行的家長(cháng)很多。不過(guò)進(jìn)入學(xué)校之后，老師們都會(huì )主動(dòng)提醒學(xué)生，需要自己拿著(zhù)通知單排隊辦理手續。從這幾年的情況來(lái)看，大部分學(xué)生對于此舉都很配合。

　　□開(kāi)學(xué)新鮮事2

　　要求新生讀《弟子規》引熱議

　　今年中大2013級8000名新生入學(xué)報到時(shí)，要向中大學(xué)生工作處交一份特別的暑假作業(yè)——《弟子規》讀后感。這一舉措在網(wǎng)絡(luò )引發(fā)廣泛爭議，在中山大學(xué)的新生中也褒貶不一。

　　有同學(xué)認為，《弟子規》的內容仍然有用，但應該鼓勵學(xué)生領(lǐng)悟其思想精華，而非以作業(yè)的形式強制開(kāi)展；

　　有同學(xué)希望學(xué)校給學(xué)生推薦更多的優(yōu)秀圖書(shū)，而不是局限于某一本；也有同學(xué)強烈反對，認為時(shí)代不同了，《弟子規》已經(jīng)過(guò)時(shí)。

　　中山大學(xué)學(xué)生處負責人表示，“悅”讀感的作業(yè)是今年首次嘗試，布置這份作業(yè)的初衷是倡導學(xué)生無(wú)功利閱讀，利用假期重拾自己，多讀一些傳統文化經(jīng)典。“希望

　　新生入學(xué)就學(xué)會(huì )規則意識和做人做事的道理，《弟子規》一書(shū)正是古人倡導在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則規范。”

　　目前，中山大學(xué)正在整理收集8000多新生交上來(lái)的讀后感，進(jìn)行分析和總結后，再決定“悅”讀《弟子規》是否年年持續下去，成為該校獨特的“常規動(dòng)作”。

　　□開(kāi)學(xué)教育

　　校長(cháng)講挫折給新生“潑冷水”

　　大學(xué)開(kāi)學(xué)季即將到來(lái)，被稱(chēng)作“開(kāi)學(xué)第一課”的校長(cháng)講話(huà)環(huán)節備受關(guān)注。記者梳理近年來(lái)大學(xué)校長(cháng)的開(kāi)學(xué)講話(huà)發(fā)現，包括“校史”、“大學(xué)精神”、“大學(xué)生活該如何規劃”等在內的“勵志主題”一直是主流，以“挫折教育”為主題的講話(huà)很鮮見(jiàn)。但是，今年，清華大學(xué)校長(cháng)陳吉寧卻對2013級的新生做了題為《從挫敗中學(xué)習》的講話(huà)。

　　陳吉寧告誡新生們，來(lái)清華之前還是“夢(mèng)想家”，來(lái)清華后，可能會(huì )“夢(mèng)”沒(méi)了，只剩“想家”了。特別是看到身邊的“學(xué)霸”、“神人”、“大牛”比比皆是，你會(huì )更加迷茫和糾結，看不清自己要走的路。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習，是一個(gè)人成長(cháng)成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節。

　　記者了解到，在今年大學(xué)校長(cháng)的畢業(yè)演講中，“挫折教育”的話(huà)題曾頻繁出現，比如清華、北大、人大、北郵等多所大學(xué)校長(cháng)都曾勸誡畢業(yè)生正確面對困難和挫折。

　　■專(zhuān)家評價(jià)

　　“新生獨立報到是遲到的教育”

　　清華大學(xué)校長(cháng)陳吉寧認為，鼓勵新生獨立入學(xué)、獨立報到，是因為中國的老師和家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)太多了，甚至有些過(guò)了，希望通過(guò)入學(xué)環(huán)節轉變教育理念，讓學(xué)生真正自立。

　　“獨立報到只是第一步，入學(xué)之后，我們還要在學(xué)生的學(xué)習和培養中，把獨立自主的要求和批判意識的培養貫穿始終。比如，我們會(huì )通過(guò)小班討論課來(lái)訓練學(xué)生的批判性思維，鼓勵他們獨立參與研究，加入社團組織，在校園中與他人相處等。”陳吉寧說(shuō)。

　　21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇則認為，大學(xué)如此關(guān)注新生的獨立能力，某種程度說(shuō)明這一問(wèn)題的嚴重性。熊丙奇說(shuō)，把新生獨自報到作為邁向獨立生活的第一步，這對每個(gè)大學(xué)新生來(lái)說(shuō)其實(shí)是“遲到”的教育。

　　熊丙奇建議，明智的家長(cháng)應該從孩子上小學(xué)起，就在該放手時(shí)實(shí)行“自我物理隔離”，引導孩子自己做規劃。如果家長(cháng)錯過(guò)了中小學(xué)這段時(shí)間，至少應該在孩子考上大學(xué)后，讓其學(xué)會(huì )獨立走路。否則，家長(cháng)要包辦到何時(shí)？

　　不過(guò)，熊丙奇也坦言，在新生報到時(shí)，采取措施培養學(xué)生的獨立意識，是很有必要的，但更重要的是，要在大學(xué)的教育教學(xué)和管理中，堅持培養學(xué)生的獨立、自主意識。

　　□升學(xué)建議

　　開(kāi)學(xué)調整節奏積極備考

　　與大學(xué)生入學(xué)的輕松愉悅不同，明年即將走入大學(xué)的高三“準畢業(yè)生”們，新學(xué)期一開(kāi)學(xué)就將面臨緊張的備考。對于這些“準大學(xué)生”而言，開(kāi)學(xué)最重要的就是調整節奏，積極備考。

　　如何備考更有效？北京新東方中學(xué)部重獎、高考英語(yǔ)命題研究專(zhuān)家李亮分析，受“新課改”及“減負”政策等影響，北京高考的形勢正在發(fā)生明顯變化。將進(jìn)入高三的考生需要關(guān)注這些變化，家長(cháng)也應扮演好保駕護航的重要角色。

　　>>考生

　　備考分五大階段

　　李亮認為，根據學(xué)習節奏，高三一年可分為五個(gè)階段：高三前暑假的“準備期”，學(xué)生可儲備大量基礎知識，如背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞、英語(yǔ)單詞等；開(kāi)學(xué)到第一學(xué)期期中考試是“適應期”，重點(diǎn)定位和擊破知識短板，做專(zhuān)項練習，強化學(xué)習習慣，制定復習方案；第一學(xué)期期中考試到“一模”之前是“提高期”，可計時(shí)訓練成套做題，培養考試感覺(jué)和習慣，梳理個(gè)人知識體系；“一模”到“二模”之間是“沖刺期”，回歸教材，落實(shí)基礎，利用錯題本解決頑疾；“二模”到高考的“調整期”，重在調整備考狀態(tài)，保持身心愉悅。

　　>>家長(cháng)

　　扮演好三個(gè)角色

　　李亮認為，高三家長(cháng)不能只關(guān)注分數給孩子施加壓力，而是要同時(shí)扮演好三個(gè)角色：車(chē)間主任、后勤部長(cháng)、資訊主播。

　　作為“車(chē)間主任”，家長(cháng)的核心任務(wù)是監督孩子的時(shí)間管理，學(xué)習方面積極配合老師并進(jìn)行固定頻率的溝通，生活方面則要以身作則，創(chuàng )造好的學(xué)習氛圍；作為“后勤部長(cháng)”，家長(cháng)要保障孩子的身心健康，保證睡眠，均衡膳食，與孩子科學(xué)溝通并以鼓勵為主；作為“資訊主播”，家長(cháng)要為孩子做好信息篩選，多了解高招信息以服務(wù)志愿填報，也可以謹慎地為孩子選擇合適的培訓機構提升復習效率。

　　針對不少家長(cháng)關(guān)心的留學(xué)、高校自主招生等升學(xué)方式，李亮提醒想要兩手準備的家長(cháng)慎重。他說(shuō)，根據多年與學(xué)生接觸經(jīng)驗來(lái)看，現在的孩子自我妥協(xié)性較強，尤其是本身動(dòng)力不足的孩子，處理不當反而會(huì )影響孩子的備考狀態(tài)。