北大學(xué)姐經(jīng)驗分享：每個(gè)牛人都是“蝸�！�

　　一切學(xué)習方法的基礎、根本，就是勤奮，一切的成就，都必須要有相對應的付出才可能獲得。

　　當今社會(huì )似乎彌漫著(zhù)一股“秀”的風(fēng)潮：美女模特秀身材、情侶夫妻秀恩愛(ài)、好學(xué)生秀成績(jì)、大款秀財富……不過(guò)最熱門(mén)的，也似乎最有意義的，當屬各類(lèi)成功人士在訪(fǎng)談節目上和各類(lèi)自傳中的“秀經(jīng)驗”了。但是如果我們能練就透過(guò)“忽悠”看本質(zhì)的能力，就會(huì )發(fā)現在花里胡哨的成功經(jīng)驗背后，總離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮。

　　在前面，我介紹了很多幫我們“有效偷懶”的學(xué)習方法，而其實(shí)，勤奮就是最好的學(xué)習方法。換一句話(huà)說(shuō)，勤奮是一切學(xué)習方法有用武之地的基礎。

　　正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，好的學(xué)習方法就如同炒菜的技法，這米呢，便是用在學(xué)習上的時(shí)間。學(xué)習就像做乘法一樣，時(shí)間×技巧＝成果，時(shí)間為0，那么技巧分值再高，成果也只能為0。

　　嚴重偏科的我一直當數學(xué)是我的一塊心病，每每自己感覺(jué)已經(jīng)付出了不少努力了，卻總是在考完試發(fā)卷時(shí)刻看著(zhù)少得可憐的分數，備受打擊。終于有一次，我按捺不住了，憤憤不平地抱著(zhù)卷子去找老師，想知道我數學(xué)“百學(xué)不得其解”的真正原因，是不是我真的沒(méi)有絲毫數學(xué)細胞？

　　因為平時(shí)很少找老師提問(wèn)題，我費了不少周折找到數學(xué)老師辦公室，敲門(mén)進(jìn)入，卻看到了班上數學(xué)成績(jì)數一數二的小胡，正抱著(zhù)厚如板磚的一本習題集和老師認真討論著(zhù)。小胡活潑可愛(ài)，平時(shí)笑瞇瞇的，是個(gè)人緣很好的小女生，經(jīng)常也會(huì )和大家湊在一起聊明星、侃八卦，看起來(lái)一點(diǎn)也不像書(shū)呆子。但是她的成績(jì)卻非常好，尤其是數學(xué)，有時(shí)能在課堂上解決令老師也十分困惑的難題，贏(yíng)得滿(mǎn)堂彩。成績(jì)平平的我一直覺(jué)得她八成是聰穎過(guò)人，才能不費吹灰之力就學(xué)懂我無(wú)論如何也弄不明白的數學(xué)吧！怎么，竟然她也有不懂的問(wèn)題要請教老師？

　　我恭恭敬敬地站在老師旁邊一看，頓時(shí)羞愧得無(wú)地自容：小胡捧著(zhù)的“板磚”是學(xué)校發(fā)的習題集，老師并沒(méi)有要求我們做，但她的書(shū)上寫(xiě)得密密麻麻、花里胡哨，頁(yè)腳都卷得不成樣子了。我忙不甘示弱地試圖在腦海中搜索關(guān)于我的習題集的記憶，只曉得這本書(shū)發(fā)下來(lái)之后就被我不知道扔到哪里去了，擦去扉頁(yè)上的姓名和封皮上落的灰塵，還可以在書(shū)店里賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。

　　我捧著(zhù)低分的卷子，一腔憤憤不平煙消云散，感覺(jué)不好意思起來(lái)。頓時(shí)明白，什么叫差距？這就叫差距！原來(lái)優(yōu)秀的小胡并不是如我所想，憑著(zhù)聰明勁兒悠悠閑閑地就取得了好成績(jì)，而是這么勤奮用功，她不優(yōu)秀，誰(shuí)優(yōu)秀？再看看我，本來(lái)知識學(xué)得就不扎實(shí)，除了老師布置的硬性作業(yè)之外，又懶得再做其他努力，又有什么資格說(shuō)“我已經(jīng)很努力了，怎么還學(xué)不好？”

　　那天起，我慢慢發(fā)現身邊的優(yōu)等生都和小胡有大致相似的勤奮：藝兒的作文寫(xiě)得行云流水，既引人入勝又內涵豐富，從來(lái)不必絞盡腦汁，其實(shí)這份嫻熟緣自她從小廣泛深厚的閱讀積累，即使學(xué)習緊張她也一定擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)；小陳的英語(yǔ)更是好似入了神仙境界，從不見(jiàn)他費力背課文、記單詞、做一本又一本的閱讀完型書(shū)，但每次考試都穩坐前幾把交椅，其實(shí)這份自如與他高一一年為了備戰托福夜以繼日、廢寢忘食地進(jìn)行高難度的英語(yǔ)練習脫不了干系，據說(shuō)一個(gè)假期過(guò)去他連眼鏡都加厚了半毫米；樂(lè )樂(lè )的文綜讓人望塵莫及，平日和大家嬉笑打鬧一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，但是要背的內容他能精確到第幾行第幾個(gè)詞地復述出來(lái)，他總吹牛說(shuō)自己記憶力好，其實(shí)這種熟悉是他考前書(shū)不離手、文綜不離口的努力換來(lái)的……那些我們以為是僅僅憑著(zhù)天賦便輕輕松松地脫穎而出的人，其實(shí)都很勤奮好學(xué)，每一分成績(jì)都是汗水澆筑而成的。

　　是啊，哪有“天上掉餡餅”的好事兒？每個(gè)牛人，其實(shí)都是“蝸牛”。聰明人要勤奮，需要通過(guò)努力挖掘自己的潛力、實(shí)現自身的價(jià)值；笨人更要勤奮，需要付出更多辛苦，去爭取自己想要的人生。成功了我們要勤奮，因為成果需要通過(guò)不斷的拼搏去保持、去實(shí)現新的超越；失敗了更要勤奮，因為眼前的困難需要我們堅持不懈地努力克服、突破。即使一時(shí)間沒(méi)有顯著(zhù)的成就，勤奮的努力也一定不會(huì )白費，因為凡事都有一個(gè)積累的過(guò)程，成功不可能一蹴而就，而每一天的勤奮所帶給我們的，不僅僅是知識能力上的收獲，還有意志品質(zhì)上的鍛煉。這些，都是不能拿“是否已經(jīng)成功”這個(gè)標準去衡量的。

　　我明白了，偷懶無(wú)可厚非，但是如果不給學(xué)習以足夠的時(shí)間和關(guān)照，注定得不到自己想要的結果。于是我下決心做一只不怕苦的“蝸牛”。

　　我開(kāi)始每天在學(xué)校上晚自習，不打折扣地完成作業(yè)，再有針對性地做補充練習，之后披星戴月卻滿(mǎn)心充實(shí)地回家。周末和假期，我也一改“一覺(jué)睡到自然醒”、一天從中午開(kāi)始的老習慣，每天掙扎著(zhù)抵制被窩的誘惑，八點(diǎn)起床到圖書(shū)館或是自習室報到，安頓下來(lái)一學(xué)就是一個(gè)上午。簡(jiǎn)單的午飯后，繼續奮斗直到晚上回家。平時(shí)呢，我盡量少上網(wǎng)、少和同學(xué)閑扯，而是抓緊本來(lái)就不多的時(shí)間多看看書(shū)、多去老師辦公室問(wèn)問(wèn)題……這樣做收效自然是緩慢卻顯著(zhù)的，我幾科的成績(jì)都慢慢上升了，連數學(xué)這個(gè)瘸腿科目也終于穩定下來(lái)。

　　后來(lái)，當有人問(wèn)起我該怎么學(xué)習時(shí)，我一定能滔滔不絕地長(cháng)篇大論一番，林林總總列出好多學(xué)習的技巧方法。但我也不會(huì )忘記，一切學(xué)習方法的基礎、根本，就是勤奮，一切的成就，都必須要有相對應的付出才可能獲得。