2007年全國卷I高考滿(mǎn)分作文：請讓我們摔跤吧！

　　摔跤，顧名思義，就是指人在行走舉動(dòng)之中跌倒。實(shí)際上，摔跤還可以是“挫折”“困境”等同義詞的化身。小到個(gè)人，大到國家，我們實(shí)際上都在經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)又一場(chǎng)艱難險阻的考驗。俗語(yǔ)云：“吃一塹，長(cháng)一智。”為了肩負起時(shí)代的使命，請讓我們“摔跤”吧。

　　前人由敗而勝，由逆境而到勝利的頂峰者，往往不勝枚舉。越王勾踐可屬一成功的范例。春秋之時(shí)，列國征伐不已，烽煙不斷。孱弱的越國在勾踐的帶領(lǐng)下，與氣勢正盛的吳國交鋒，結果損兵折將，臣服于吳國，勾踐本人也充當了吳國的奴仆。這一跤對于越王來(lái)說(shuō)，可謂沉痛不已。心懷大志的越王，數十年如一日，勵精圖治，臥薪嘗膽，奮發(fā)進(jìn)取，積蓄力量，在二十年的生死教訓中，勾踐沒(méi)有溫情的關(guān)照，沒(méi)有舒適的環(huán)境，但雄心卻在日益增長(cháng)，宏圖在不斷擴展著(zhù)，越國的金戈終于沖進(jìn)了吳國的都城。假如沒(méi)有那一場(chǎng)亡國的慘禍，勾踐將如何，誰(shuí)也難以預料，歷史將最終多添幾個(gè)平庸的姓名而已。

　　不僅人如此，國家亦如此。反右傾、大躍進(jìn)、三年自然災害、文化大革命，一場(chǎng)場(chǎng)艱難險惡環(huán)境，中國人不知經(jīng)歷了多少的磨難和險阻，但這些都沒(méi)有壓垮中國人的脊梁，我們在奮斗中成長(cháng)著(zhù)，在困難中成熟著(zhù)。直到今天，中國人已經(jīng)可以堅強地站立起來(lái)了。

　　從古代到現代，我們的前輩都沒(méi)有在困難面前退卻過(guò)，安逸、溫馨的環(huán)境雖然可以為我們撐起巨大的保護傘，但漫漫人生征途，不是僅僅用愛(ài)就能解決問(wèn)題的，我們需要不失時(shí)機地去鍛煉自己。中國的未來(lái)要靠我們青少年去支撐，摔跤只不過(guò)是人生中一個(gè)小小的插曲，但每當我們的孩子稍有閃失，我們的家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )就會(huì )高度緊張，萬(wàn)般焦急。鯤鵬展翅九萬(wàn)里，來(lái)自于平日的風(fēng)雨摔打。為了讓我們的孩子更茁壯，請收起你的關(guān)愛(ài)之手，讓我們“摔跤”吧！

　　閱卷小記

　　考生一開(kāi)篇就鮮明地將“摔跤”化身為一場(chǎng)艱難險阻的考驗，引人思考。接下來(lái)從國家、個(gè)人兩個(gè)方面運用大量的事例論證了“摔跤”是為了肩負起時(shí)代的使命，給人以結構清晰、層次分明之感。結尾處又回到了現實(shí)生活中來(lái)，學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )有責任收起關(guān)愛(ài)之手去支持“摔跤”，點(diǎn)明了主題，具有一定的現實(shí)啟示作用。全文語(yǔ)言運用上論證嚴密，說(shuō)理有力，是值得肯定的地方。