2009上海高考零分作文：不敢“創(chuàng )新”的創(chuàng )新

　　這題目一看，就知道你們想讓我們寫(xiě)“創(chuàng )新”。我想你們在閱卷的時(shí)候已經(jīng)有了基本統一的答案，比如說(shuō)，寫(xiě)了創(chuàng )新給多少分，不寫(xiě)創(chuàng )新就算偏題等等。我估計，全上海7萬(wàn)多考生至少有6萬(wàn)人都會(huì )按你們的“創(chuàng )新”出題思路來(lái)寫(xiě)這篇文章，其余不寫(xiě)“創(chuàng )新”的一律按不會(huì )“創(chuàng )新”而跑題論處！

　　別忽悠我們了，小學(xué)6年中學(xué)3年高中3年，老師換了一茬又一茬，有的連爹媽都換了好幾茬，哪個(gè)老師那個(gè)父母（不管是不是我們親身的）會(huì )教我們創(chuàng )新？不管是文科還是理科，我們學(xué)的聽(tīng)的就是應該做什么，應該怎么做不應該怎么做、如何按照閱卷老師的喜好去答題！而現在的閱卷老師又是以前應試教育的杰作，所以，這些閱卷老師對創(chuàng )新的理解就是一個(gè)：按照規矩做題就能得高分。

　　在這樣的環(huán)境下，你叫我們做這樣的題目，不是讓我們在畢業(yè)的最后一考繼續撒謊，繼續不說(shuō)心里話(huà)？繼續按照你們的思維方式寫(xiě)文章？

　　中國語(yǔ)文作文的應試教育最大的不創(chuàng )新就是居然也會(huì )有類(lèi)似于八股的標準答案的，誰(shuí)要是敢創(chuàng )新，另立山頭，標新立異，呵呵，那你就看好的把，必須把你辦了，否則，中國學(xué)生中會(huì )冒出無(wú)數個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，那時(shí)候，你們的唯一手段就是用極低的分數給這些敢冒天下之大不韋的學(xué)生一記毀滅性的當頭棒喝�，F在看來(lái)蠻喜歡創(chuàng )新的韓寒頂著(zhù)7門(mén)紅燈畢業(yè)就是例子！

　　在這樣“創(chuàng )新恐怖”的教育制度下，你們還出這樣的題目來(lái)“和諧”我們，表示一下你們有“創(chuàng )新”的主動(dòng)愿望，誰(shuí)信？又有幾個(gè)能真正地發(fā)自?xún)刃牡卦诟呖贾袑?xiě)出好文章來(lái)？

　　板橋同志離我們太遠，他的“創(chuàng )新行為”運氣不錯，誰(shuí)叫他原本就是畫(huà)竹子畫(huà)得出名的名畫(huà)家呢，權威就是權威啊。他成就的板橋體（那個(gè)有錢(qián)人辦公室里常放的“難得糊涂”應該就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼兒園時(shí)寫(xiě)的毛筆字差不多，居然大家都能看出“竹子”味兒來(lái)，看來(lái)中國確實(shí)應該有大熊貓！我就是不會(huì )創(chuàng )新，我就是覺(jué)得王羲之的書(shū)法寫(xiě)得好，不喜歡那歪七八扭的“板橋體”，我就是想在欣賞水平上“創(chuàng )新”一下，但是，我敢肯定你們不讓。

　　縱觀(guān)我生出來(lái)這個(gè)世上18年，我看到的是凡是想創(chuàng )新的，活的都不怎么樣，凡是山寨的模仿的（越像越好）個(gè)個(gè)過(guò)得滋潤無(wú)比。美國的高科技，到了中國立刻可以變成低科技，模仿的結果讓我們迅速地富了起來(lái)。我們的電視臺，把國外的綜藝節目不花錢(qián)地盜版克隆過(guò)來(lái)，搞一個(gè)火一個(gè)，不需要創(chuàng )新，一個(gè)個(gè)賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)！光模仿不創(chuàng )新讓我們過(guò)了30年的好日子��！

　　好了，字數夠了，我只是想說(shuō)，在這個(gè)模仿快樂(lè )創(chuàng )新痛苦的應試教育環(huán)境下，你讓我們寫(xiě)“創(chuàng )新”不是忽悠我們嘛。你們這種試圖用“不創(chuàng )新”的方式讓我們寫(xiě)”創(chuàng )新”會(huì )不會(huì )諷刺了點(diǎn)？當然，敢于寫(xiě)這篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要這70分，咱憑實(shí)力照樣能在剩下的數、外、綜合、物理上達到一本分數線(xiàn)，至少，寫(xiě)完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發(fā)泄了出來(lái)，心情好了很多！