2010年湖南優(yōu)秀作文：早
2013-07-15 17:08:16人民網(wǎng)
處在這個(gè)陌生的小城鎮里，我一直都在懷疑到底有沒(méi)有所謂的“早”。霓虹閃爍蓋過(guò)那啟明的晨星，封閉式的房子關(guān)上窗，合上窗簾便是夜。
可是我依舊相信著(zhù)，因為有兩盞微弱的燈在向我證明著(zhù)，向我訴說(shuō)著(zhù)。
“嗒嗒，嗒嗒”的聲音，伴著(zhù)疲勞的節奏，母親又早起了。習慣性的扭開(kāi)那盞臺燈，繼續工作了。不停地在一臺縫紉機上加工一副手套，一副一角二。沒(méi)有深厚的知識素養，沒(méi)有精明的商業(yè)頭腦母親能作的便只有這個(gè)了，而對于這幾乎沒(méi)有要求的工作，所需的只有時(shí)間了。所以對于母親來(lái)說(shuō)“早”特殊重要，它像是救濟我們的觀(guān)音大世給予我們孤單倆母子在陌生城市生存的法寶。
“早”就是縫紉機打在粗糙步匹上彈起的灰塵；“早”就是喚起母親皺紋蘇醒的催命符；“早”就是母親那雙經(jīng)布匹褪色染黑的手。“早”就是絕望。
“微弱”的臺燈像一位媽媽?zhuān)p輕喚醒了它處在另一個(gè)房間的兒子。另一臺燈又亮了，是的我醒了。
和母親一樣熟悉早起的我，撫平了昨日折起的書(shū)角，開(kāi)始大聲朗讀起英語(yǔ)課文。和母親的疲憊不同。我充滿(mǎn)著(zhù)干勁，一個(gè)個(gè)字母的反復拼讀，一個(gè)個(gè)單詞的反復記憶，一篇篇的課文的反復的朗誦。使在絕望中的母親和我看到了希望。
此時(shí)的“早”便是那反復默寫(xiě)的著(zhù)的單詞，此時(shí)的“早”便是那英語(yǔ)書(shū)上折皺的書(shū)頁(yè)，此時(shí)的“早”便是微弱燈光下堅持不懈的我。“早”就是希望。
我相信著(zhù)，我處的地方是有“早”的，因為母親需要我的“早”帶她離開(kāi)那個(gè)以后將不屬于她的深淵，離開(kāi)她生活已久的絕望。我相信有“早”的，因為“嗒嗒”的機械聲已扎駐在我的心底，我要用“早”為它帶來(lái)希望，使它早點(diǎn)休息。
“早”便是希望，讓處在貧窮中的我和母親看到啟明的晨星，“早”便是希望，讓母親告別那永遠處在絕望中的地方。
“早”，我相信在這個(gè)陌生城市是有的，因為母親和我都在證明著(zhù)。
