19歲男孩兩次復讀失敗 高考后跳樓自殺
2013-06-14 13:44:39東北新聞網(wǎng)
“我跳樓自殺了”，給父親發(fā)完這條6個(gè)字的短信，19歲的洋洋(化名)從自家15樓上縱身跳下，結束了自己年輕的生命。
今年的高考，是洋洋第三次參加，前兩次，他都因為分數的原因，與自己心目中的大學(xué)失之交臂。這次，他沒(méi)有等到高考成績(jì)公布，就做出了這個(gè)極端的決定。
整天都不怎么說(shuō)話(huà)
昨日下午，記者在大連市金州新區先進(jìn)街道一小區28號樓15層，找到了洋洋的家。“沒(méi)想到孩子會(huì )走上這條路。”母親張女士強忍著(zhù)淚水，回憶著(zhù)兒子在成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
張女士說(shuō)，洋洋從小就聰明懂事，性格比較內向、膽小，從來(lái)不惹事。2011年高考結束后，洋洋僅以幾分的差距與理想的大學(xué)失之交臂。復讀一年之后，洋洋又第二次參加了高考，但這次仍沒(méi)有考進(jìn)理想大學(xué)。去年冬天，洋洋又重新回到了學(xué)校復讀高三。
“他那時(shí)整天都不怎么說(shuō)話(huà)，但因為他本來(lái)就比較內向，我們也沒(méi)太在意。”周先生說(shuō)，洋洋性格倔強，還很要強，每次只要考得不好，他都會(huì )自己默默進(jìn)屋里不與家人說(shuō)話(huà)。
一天，洋洋的班主任給周先生打來(lái)電話(huà)，稱(chēng)洋洋最近好像不太對勁，“老師說(shuō)他每天的精神狀態(tài)很不好，不說(shuō)話(huà)也不笑，就是坐在那里低著(zhù)頭。”
經(jīng)過(guò)醫生檢查，洋洋竟然患上了抑郁癥及精神分裂癥。
認為自己考了510分
由于抗抑郁藥物中含有鎮定劑成分，洋洋每天吃藥之后都會(huì )昏昏欲睡，無(wú)法上課。今年春節過(guò)后，為了安心給洋洋治病，周先生向學(xué)校申請了休學(xué)，但為了不讓洋洋落下太多的功課，周先生又請了一名家教為洋洋一對一授課。“老師說(shuō)洋洋的腦子很夠用，一些小測試小考試，洋洋都不在話(huà)下，只是性格太內向。”張女士哽咽地對記者說(shuō)。
6月初，洋洋又重新回到了課堂進(jìn)行“最后一搏”。高考結束那天，周先生問(wèn)洋洋能估多少分，洋洋脫口而出“510分”。“其實(shí)我知道他根本考不了那么多分，510分是他的理想分數。”周先生無(wú)奈地說(shuō)。
為了讓洋洋在高考時(shí)發(fā)揮出好的水平，周先生沒(méi)有讓洋洋在考試期間服用抗抑郁藥物，而這件事卻讓夫妻倆至今都后悔莫及。“我每天讓他哥哥帶他去游泳、打籃球，目的就是讓他減負。”幾天過(guò)去了，周先生發(fā)現洋洋的精神狀態(tài)好了很多，臉上也似乎開(kāi)始有了些笑容，周先生和妻子以為洋洋的病可能真的治好了。
留下字條跳樓身亡
6月12日上午，洋洋跟母親來(lái)到工作單位，中午吃過(guò)飯后，洋洋表示要回家看球賽。“最近幾天他經(jīng)�；丶铱辞蛸�。”中午12時(shí)05分，正在上班的周先生收到了洋洋發(fā)來(lái)的短信，只有六個(gè)字：“我跳樓自殺了”。
周先生立即驅車(chē)趕回家。“我看見(jiàn)洋洋血肉模糊地躺在樓下一輛面包車(chē)的車(chē)頂，滿(mǎn)地都是碎玻璃和鮮血。”周先生當場(chǎng)暈了過(guò)去。
洋洋跳樓的窗臺前放著(zhù)一個(gè)凳子，而凳子上洋洋的手機還壓著(zhù)一張寫(xiě)滿(mǎn)了文字的便簽紙：“我憎恨父親，憎恨母親，也憎恨這個(gè)社會(huì )。”
民警趕到現場(chǎng)勘查之后，表示洋洋確實(shí)屬于自殺身亡。
專(zhuān)家聲音
內化的壓力是孩子心里看不到的黑洞
“我們一直以來(lái)都在忽視一個(gè)現象，就是孩子承受的壓力有一些是來(lái)自外部的，但是更大的壓力是孩子把外部的壓力內化了。”教育專(zhuān)家表示，一個(gè)人習慣的形成通常要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：第一個(gè)是被動(dòng)階段，這時(shí)人們的行為更多的表現為遵從，遵從外在的要求和壓力；第二個(gè)是主動(dòng)階段，這時(shí)人的行為更多的表現為認同，認同來(lái)自外部的要求和壓力；而第三個(gè)就是自動(dòng)階段，這時(shí)人已經(jīng)把來(lái)自外部的要求和壓力完全內化了，行為的動(dòng)力來(lái)自自己。
“當到了自動(dòng)階段，孩子就會(huì )把承受這些壓力當成理所當然的事情，當成自己必須、應該做好的事情。而這個(gè)力量是巨大的。”這就不難解釋為什么很多大家眼中的“好孩子”會(huì )選擇自殺，那是因為他們更容易把外部的壓力內化，所以當他們做得自認為不夠好時(shí)，就更加不會(huì )原諒自己，對自己更加不寬容。
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