高三“偏才”被保送上海交大 被稱(chēng)數學(xué)天才
2013-05-27 14:24:05天府早報
在“華約”自主招生中，數學(xué)94分，擊敗全國99%的考生；物理74.5分，擊敗全國98%的考生……當同學(xué)們還在緊張備戰高考的時(shí)候，成都列五中學(xué)的李圣楊就已提前踏進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。
今年，四川高考政策有了一些新的變化。日前，省教育考試院發(fā)布《四川省2013年普通高校招生實(shí)施規定》，其中就明確了可“破格錄取高考單科成績(jì)名列全省前萬(wàn)分之一的考生，在相應批次前單獨投檔”，這一對單科優(yōu)秀學(xué)生的錄取照顧政策，可以體現出高考多元評價(jià)的趨勢，也意味著(zhù)高考“一考定終身”的模式正在逐步被打破。
專(zhuān)家認為，這一新政策在目前的高考體系下有價(jià)值，是一種進(jìn)步，它和高校自主招生有異曲同工之處，也是一種多元的評價(jià)體系。為此，天府早報記者采訪(fǎng)了一些單科特別優(yōu)秀的高三“偏才”，一起分享他們大學(xué)之路的精彩。
在“華約”自主招生中，數學(xué)94分，擊敗全國99%的考生；物理74.5分，擊敗全國98%的考生……當同學(xué)們還在緊張備戰高考的時(shí)候，成都列五中學(xué)的李圣楊就已提前踏進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，過(guò)上了大學(xué)生“一般只上半天課”的日子。
這位同學(xué)們眼中的“數學(xué)天才”，因為理科成績(jì)優(yōu)異，在今年4月已被上海交大保送錄取，5月就提前進(jìn)校學(xué)習，兩個(gè)月后他將參加學(xué)校各類(lèi)試點(diǎn)班的選拔，填報志愿。
老師眼中
他初中就有努力方向
剛進(jìn)入高中時(shí)，普普通通的李圣楊并沒(méi)有引起老師的特別關(guān)注，相反，語(yǔ)文、英語(yǔ)常不及格的他，讓班主任兼數學(xué)老師文華很是擔心。“經(jīng)過(guò)高一、高二的惡補，李圣楊的語(yǔ)文能考110分以上，英語(yǔ)能考130多分了。”文華老師說(shuō)，而他在理科方面，尤其是數學(xué)上所爆發(fā)出的巨大潛能，才真正讓人感到驚喜。李圣楊在高一時(shí)就自學(xué)完了高中的全部數學(xué)課程，考試拿滿(mǎn)分是常事。于是，文華老師推薦李圣楊課余時(shí)間去奧數培訓學(xué)校學(xué)習，這讓他能夠一路過(guò)關(guān)斬將，最終獲得了全國高中數學(xué)聯(lián)賽的一等獎、全國中學(xué)生物理競賽的二等獎等。“他非常擅長(cháng)競賽。”文華老師說(shuō)，李圣楊在初中時(shí)就買(mǎi)了很多競賽類(lèi)書(shū)本來(lái)研究，“天賦、努力是一個(gè)方面，難得的是他那么小的年紀，就有如此明確的目標和持之以恒的信念。”
同學(xué)口中
數學(xué)無(wú)人考得過(guò)他
“他就是一位數學(xué)天才嘛。”李圣楊曾經(jīng)的同桌張曄告訴天府早報記者，李圣楊成熟、開(kāi)朗，對同學(xué)們也很熱情，不管誰(shuí)請教他問(wèn)題，他都會(huì )耐心講解。
李圣楊所在的列五中學(xué)高三（8）班是一個(gè)理科實(shí)驗班，同學(xué)們的數學(xué)平均成績(jì)都在120分以上，盡管大家的實(shí)力不菲，也還是沒(méi)有人能在數學(xué)上超越他的成績(jì)。
說(shuō)起李圣楊，和他一樣長(cháng)期“霸占”前三甲的李馨雨也表示，他是“天才型”的對手，“平時(shí)也沒(méi)看到他在教室里有多努力嘛，但是就是每次都考得很好。”
他的自評
“天才”，比別人付出得更多
因李圣楊已在上海交大學(xué)習，記者只能電話(huà)采訪(fǎng)了這位“數學(xué)天才”。李圣楊的聲音聽(tīng)上去冷靜、成熟，一問(wèn)一答，沒(méi)有太多的語(yǔ)言。“我們現在就是學(xué)習大學(xué)的基礎課程，比如數學(xué)、量子力學(xué)等。”李圣楊說(shuō)，學(xué)習完成以后，就會(huì )參加學(xué)校各類(lèi)試點(diǎn)班的選拔，填報志愿，而自己最想選擇電子信息方向的專(zhuān)業(yè)。
說(shuō)起同學(xué)們對他“數學(xué)天才”的評價(jià)，李圣楊則很認真地說(shuō)：“我覺(jué)得天才就是比別人付出得更多。”他分析說(shuō)，自己之所以能學(xué)這么好，主要原因就是對理科感興趣，尤其是數學(xué)，所以初中就做了很多競賽題，其次上課要有效率，一定要把老師講的內容當場(chǎng)搞懂，然后剩下的就是自己在課外的努力了。
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