2012年江蘇高考語(yǔ)文試題答案解析(3)

　　五、現代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本(20 分)

　　閱讀下面的作品，完成11 ~ 14 題。

　　郵差先生

　　師搖 陀

　　郵差先生走到街上來(lái)，手里拿著(zhù)一大把信。 在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員，仍有許多剩余時(shí)間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。 當郵件來(lái)到的時(shí)候，他站起來(lái)，念著(zhù)將它們揀好，小心地扎成一束。

　　“這一封真遠！冶碰巧瞥見(jiàn)從云南或甘肅寄來(lái)的信，他便忍不住在心里嘆息。 他從來(lái)沒(méi)有

　　想到過(guò)比這更遠的地方。 其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方位- - -誰(shuí)教它們處在那么遠，遠到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？

　　現在，郵差先生手里拿著(zhù)各種各樣的信，從甘肅和云南來(lái)的郵件畢竟很少，最多的還是學(xué)

　　生寫(xiě)給家長(cháng)們的。

　�、�”又來(lái)催餉了，冶他心里說(shuō)，“足夠老頭子忙三四天！”

　　他在空曠少人的街上走著(zhù)，如果碰見(jiàn)母豬帶領(lǐng)著(zhù)小豬，便從旁邊繞過(guò)去。 小城的陽(yáng)光曬著(zhù)

　　他花白了的頭，曬著(zhù)他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶

　　上。 在小城里，他用不著(zhù)穿號衣。 一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)又將向他訴苦：“畢業(yè)，畢我的業(yè)！冶他將聽(tīng)到他聽(tīng)過(guò)無(wú)數次的，一個(gè)老人對于他的愛(ài)子所發(fā)的充滿(mǎn)善意的怨言，他于是笑了。 這些寫(xiě)信的人自然并不全認識他，甚至沒(méi)有一個(gè)會(huì )想起他，但這沒(méi)有關(guān)系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。

　　郵差先生敲門(mén)。 門(mén)要是虛掩著(zhù)，他走進(jìn)去。

　　“家里有人嗎？”他在過(guò)道里大聲喊。

　　他有時(shí)候要等好久。 最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的

　　兒子在外邊當兵。 她出來(lái)得很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。

　　“干什么的？”老太太問(wèn)。

　　郵差先生告訴她：“有一封信，掛號信，得蓋圖章。”

　　老太太沒(méi)有圖章。

　　“那你打個(gè)鋪保，晚半天到局子里來(lái)領(lǐng)。 這里頭也許有錢(qián)。”

　　“有多少？”

　　“我說(shuō)也許有，不一定有。”

　　你能怎么辦呢？ 對于這個(gè)好老太太。 郵差先生費了半天唇舌，終于又走到街上來(lái)了。 小

　　城的陽(yáng)光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風(fēng)韻，看見(jiàn)他你會(huì )當他

　　是趁便出來(lái)散步的。 說(shuō)實(shí)話(huà)，他又何必緊張，手里的信反正總有時(shí)間送到，又沒(méi)有另外的什么事等候著(zhù)他。 ②雖然有時(shí)候他是這樣抱歉，因他為小城送來(lái)--不，這種事是很少有的，但愿它不常有。

　　“送信的，有我的信嗎？冶正走間，一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的小子忽然攔住他的去路。

　　“你的信嗎？冶郵差先生笑了，”你的信還沒(méi)有來(lái)，這會(huì )兒正在路上睡覺(jué)呢。

　　郵差先生拿著(zhù)信，順著(zhù)街道走下去，沒(méi)有一輛車(chē)子阻礙他，沒(méi)有一種聲音教他分心。 陽(yáng)光

　　充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。 他身上要出汗，他心

　　里- - -假使不為尊重自己的一把年紀跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。

　　為此，他深深贊嘆：這個(gè)小城的天氣多好！

　　一九四二年二月

　　11. 請簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)中小城生活的特點(diǎn)。 (4 分)

　　參考答案：平靜，恬淡，人際關(guān)系友善，生活節奏舒緩。

　　分析：小城里的生活節奏不快，從文中郵差從容的姿態(tài)即可看出；文中倒數第二段還顯示“屋脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中”這可以顯示這個(gè)小城的寧靜；路邊的行人可以隨意問(wèn)話(huà)，家長(cháng)向他訴苦，可見(jiàn)人際關(guān)系是非常友善和諧的。這道題難度不大，需要從文中進(jìn)行分析，概括全面。

　　12. 文中兩處畫(huà)線(xiàn)的句子寫(xiě)出了郵差什么樣的性格？ 請簡(jiǎn)要分析。 (6 分)

　　參考答案：看見(jiàn)學(xué)生給家長(cháng)寫(xiě)的信，他就能大致猜測到內容，并體諒到家長(cháng)的辛勞；郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾，并衷心希望沒(méi)有壞消息。這兩句寫(xiě)出了他善良仁厚的性格。

　　13. “這個(gè)小城的天氣多好！”請分析小說(shuō)結尾處這句話(huà)的含意和作用。 (4 分)

　　參考答案：這句話(huà)借說(shuō)天氣，表達了郵差對小城生活的滿(mǎn)意；寫(xiě)“這個(gè)小城”的天氣好，說(shuō)明是對生活通常狀態(tài)的感受。點(diǎn)明了文章的主題，即對于小城生存狀態(tài)的禮贊。

　　分析：小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)具有自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的雙重屬性，因此，這句話(huà)既自然而又真實(shí)地表達了郵差對小城自然天氣環(huán)境的贊美，也間接反映出郵差對小城生活的贊許之情。根據小說(shuō)從人物到主題的思路特點(diǎn)，加上“小說(shuō)結尾處”的提示，這句話(huà)正是小說(shuō)主題的點(diǎn)睛之筆――對如此這般的小城生活情狀的贊賞。

　　回答作用題常用的方法：內容+結構（手法）+情感

　　14. 作品敘述舒緩，沒(méi)有太強的故事性，這樣寫(xiě)對表現小說(shuō)的內容有什么作用？ 試作探究。 (6 分)

　　分析：

　�、俦疚臄⑹鍪婢�，表現出小城人們的生活之態(tài)，祥和與安寧；

　�、跊](méi)有太強的故事性，表現郵差先生常年如一日地這么工作這么送信，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，以平凡的工作來(lái)表現他的人格美，表達作者對他的贊美之情。

　�、壅宫F在歷史大背景（日本侵華戰爭）下的沒(méi)有硝煙只有祥和與寧靜的畫(huà)面，表達作者對和平安寧的生活的向往之情和不愿看到這種生活被打破的意愿。

　　參考答案：有助于刻畫(huà)郵差這一形象特征：經(jīng)歷平常，性格平和，行事從容；也有助于表現小城慣常的生活狀態(tài)；淡化了情節，有助于形成作品的抒情風(fēng)格。

　　[解析]讀小說(shuō)尤其要有耐心，而尤其是這樣的小說(shuō)，還是老老實(shí)實(shí)地尋找小說(shuō)的三要素吧，同時(shí)還要結合時(shí)代背景，去揣摩作者的寫(xiě)作意圖。11題的解答主要抓住環(huán)境的描寫(xiě)和背景特點(diǎn)，12題主要抓住人物的活動(dòng)和心理，13題要結合全文內容進(jìn)行表里分析，14題要揣摩寫(xiě)作主題。

　　[評點(diǎn)]這篇小說(shuō)入眼很難，入心更難，初看很朦朧，細看有理趣，選文是很有特色的，可以看出命題者很有匠心，也很高妙，在語(yǔ)言方面需要考生多加體會(huì )。

　　六、現代文閱讀：論述類(lèi)文本(18 分)

　　閱讀下面的文章，完成15 ~ 17 題。

　　笑的價(jià)值

　　[英]伍爾芙

　　有一些事物，是在語(yǔ)言之外卻又不亞于語(yǔ)言的，笑，便是其中之一。 因為，笑盡管沒(méi)有言辭，卻是除人以外任何動(dòng)物都發(fā)不出來(lái)的。 一只狗，躺臥在爐前地毯上，因痛哭而嗚咽，或因歡樂(lè )而吠叫，我們自會(huì )明白它的意思，而不覺(jué)有什么怪異之處。 然而，假如它放聲大笑呢？ 假如，當你走進(jìn)房間，它不是搖尾吐舌，表示見(jiàn)到你時(shí)的歡愉，而是發(fā)出一串咯咯的笑聲- - -咧著(zhù)大嘴笑- - -笑得渾身直哆嗦，顯出極度開(kāi)心的種種神態(tài)呢？ 那樣，你的反應一定是驚懼和恐怖。

　　笑，似乎主要是而且純然是屬于人的。笑因何而起，我們幾乎莫名其妙，它何時(shí)發(fā)生，也難以說(shuō)清。 幽默是頂峰，只有最罕見(jiàn)的才智才能登上塔尖，鳥(niǎo)瞰整個(gè)人生的全景。 喜劇則徜徉于大街小巷，反映著(zhù)瑣細的偶發(fā)的事件- - -它那面明察秋毫的小鏡子，映照出在它前面走過(guò)的人們身上無(wú)傷大雅的瑕疵和怪癖。

　　笑，比其他任何東西都更能幫助我們保持平衡感；它時(shí)時(shí)都在提醒著(zhù)，我們不過(guò)是人，而人，既不會(huì )是完美的英雄，也不會(huì )是十足的惡棍。 一旦我們忘卻了笑，看人看事就會(huì )不成比例，失去現實(shí)感。

　　要做到能夠嘲笑一個(gè)人，你首先必須就他的本來(lái)面目來(lái)看他。 財富、地位、學(xué)識等一切身外之物，都不過(guò)是表面的積累，切不可讓它們磨鈍喜劇精神的利刃。 孩子們往往比成年人更具識人的慧眼，婦女對人的性格則常常具有銳利的洞察力。 可見(jiàn)，婦女和兒童是喜劇精神的主要執行官。 這是因為，他們的眼睛沒(méi)有被學(xué)識的云翳所遮蔽，他們的大腦也沒(méi)有因塞滿(mǎn)書(shū)本理論而僵死，因而人和事依舊保存著(zhù)原有的清晰輪廓。 我們現代生活中所有那些生長(cháng)過(guò)速的丑惡的贅疣，那些華而不實(shí)的矯飾，世俗因襲的正統，枯燥乏味的虛套，最害怕的就是笑的閃光，它有如閃電，灼得它們干癟蜷縮起來(lái)，露出了光森森的骨骸。 正因為孩子們的笑具有這樣的特性，那些自慚虛偽的人才懼怕孩子；或許也正是由于同樣的原因，在以學(xué)識見(jiàn)長(cháng)的行當里，婦女們才遭人白眼相待。 她們之所以危險，是因為她們會(huì )嘲笑，就像安徒生童話(huà)中的那個(gè)孩子，當長(cháng)輩們都朝著(zhù)國王那件并不存在的輝煌袍服頂禮膜拜時(shí)，他卻直說(shuō)國王是光著(zhù)身子的。

　　我們熱衷于參加葬禮、探望病人，遠勝于參加婚禮和慶典；我們頭腦中總擺脫不掉一個(gè)老

　　觀(guān)念，認為眼淚里含有某種美德，而黑色是最相宜的服色。

　　真的，沒(méi)有什么比笑更難做到，也沒(méi)有什么比笑更可貴的了。

　　(楊靜遠譯，有刪改)

　　15. 文章中“笑的價(jià)值”包含哪些內容？ 請簡(jiǎn)要概括。 (6 分)

　　參考答案：笑可以使人與動(dòng)物相區別；笑可以幫助我們保持平衡感；笑可以揭示人的本來(lái)面目。

　　[解析]“笑的價(jià)值”在第一段和第二段中，第三段也有涉及，但都被第二段內容覆蓋了，進(jìn)行篩選，考生應該能完全答出來(lái)，這里要注意的是“笑”的兩種表現形式--幽默與喜劇--以及它們各自的作用，也就是“笑的作用”。

　　16. 請簡(jiǎn)要分析文章第三段的論述層次。 (6 分)

　　分析：先提出論點(diǎn)--“要做到能夠嘲笑一個(gè)人，你首先必須就他的本來(lái)面目來(lái)看他”；接著(zhù)論述如何從人的本來(lái)面目來(lái)看人，一是不要為“表面的積累”蒙蔽，二是要具有孩子的慧眼和婦女的洞察力；然后進(jìn)一步從正反兩面來(lái)論述為什么孩子和婦女的嘲笑具有強大的作用。

　　參考答案：首先提出就本來(lái)面目看人是嘲笑的前提；接著(zhù)闡述婦女和兒童能看清人的本來(lái)面目的原因；最后闡述婦女和兒童的嘲笑具有令人懼怕的力量。

　　[評點(diǎn)]這道題是有些難度的，因為本段的層次不甚明顯，而且還是選自外國的作家作品，他們的思維和表達習慣多少與中國人的表達習慣有所不同，所以用來(lái)考查層次，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定困難的。

　　17. 文中畫(huà)線(xiàn)的句子表達了作者怎樣的看法？ 它對論述“笑的價(jià)值”有什么作用？ (6 分)