專(zhuān)業(yè)解讀：計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位多 高端人才俏
2013-04-24 11:15:08北京考試報
世界進(jìn)入了電子時(shí)代，電腦早已成為人們生活、學(xué)習、工作、娛樂(lè )不可或缺的工具。電腦辦公、手機上網(wǎng)、聊天娛樂(lè )、網(wǎng)上購物、網(wǎng)銀支付……計算機技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。
『專(zhuān)業(yè)解析』
計算機專(zhuān)業(yè)到底學(xué)什么？
翻開(kāi)本科專(zhuān)業(yè)目錄，考生、家長(cháng)會(huì )看到計算機是個(gè)大類(lèi)，計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò )工程、信息安全等七八個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中，最核心、最基礎的專(zhuān)業(yè)就是計算機科學(xué)與技術(shù)，也是各院校計算機系招生的主要專(zhuān)業(yè)（也有很多院校按計算機大類(lèi)招生）。
計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所要學(xué)習的不僅是會(huì )使用，而是要學(xué)習計算機的基本原理、基本結構、基本算法、基本設計等。具體而言，一般人所說(shuō)的會(huì )計算機，也就是拿現成的軟件進(jìn)行一些應用，而計算機專(zhuān)業(yè)的人要研究如何更好地設計、制造計算機，更好地開(kāi)發(fā)計算機的新系統、新軟件、新功能，這與一般的計算機使用者有本質(zhì)區別。
計算機專(zhuān)業(yè)核心課程有：電路原理、模擬電子技術(shù)、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術(shù)、計算機系統結構、計算機網(wǎng)絡(luò )、高級語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、數據結構等。
本科階段主要課程
以計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例，該專(zhuān)業(yè)的基礎課程主要包括數理類(lèi)課程、電器類(lèi)課程、計算機類(lèi)課程。由于計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是以理學(xué)相關(guān)學(xué)科為專(zhuān)業(yè)基礎的，因此需要具備數學(xué)分析的思想和方法。而計算機跟人們常見(jiàn)的冰箱、電視等電器一樣，屬于電器設備，所以還要學(xué)習電路分析等電器類(lèi)基礎課程。
『專(zhuān)業(yè)與就業(yè)』
應用廣泛、就業(yè)崗位多
計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用性廣、交叉面多，滲透到社會(huì )的各行各業(yè)之中，這也就決定了計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛。
在IT類(lèi)企業(yè)中，畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位有管理類(lèi)：如項目經(jīng)理、軟件架構師、硬件架構師等；研發(fā)類(lèi)：軟件工程師、硬件工程師、系統開(kāi)發(fā)員等；測試類(lèi)：軟件測試工程師、硬件測試工程師、系統測試工程師等；服務(wù)銷(xiāo)售類(lèi)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、售前服務(wù)、售后服務(wù)、市場(chǎng)推廣等。近年來(lái)，軟件開(kāi)發(fā)中心、數據中心等單位吸引了很多計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，主要從事企、事業(yè)數據系統的開(kāi)發(fā)與維護、數據統計與管理等工作。
政府、科研單位及其他非IT類(lèi)企業(yè)。隨著(zhù)信息化進(jìn)程的推進(jìn)，這些單位軟硬件的配備、網(wǎng)絡(luò )安全、系統維護、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等工作都離不開(kāi)計算機專(zhuān)業(yè)的人才。
師范院校的計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，可以到小學(xué)、中學(xué)等單位擔任計算機類(lèi)課程的教學(xué)工作。
近年來(lái)計算機同文科藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)結合，產(chǎn)生了不少新專(zhuān)業(yè)，例如：電腦美術(shù)設計、網(wǎng)頁(yè)設計、影視動(dòng)畫(huà)設計、環(huán)境藝術(shù)設計、數字媒體等。這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可在設計部門(mén)、廣告公司、裝潢公司、網(wǎng)絡(luò )公司、軟件公司、動(dòng)畫(huà)公司、企事業(yè)廣告部等從事美術(shù)設計策劃與制作、電腦繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)設計等工作。
高端人才有“市場(chǎng)”
在2002年之前，中國經(jīng)歷著(zhù)計算機普及和互聯(lián)網(wǎng)普及的大潮，無(wú)論是大學(xué)還是中小學(xué)，都大量設置計算機課程，從教育上普及計算機；無(wú)論是機關(guān)還是企業(yè)、事業(yè)單位，都爭相引入計算機人才，開(kāi)拓自己的“現代化辦公”時(shí)代。同時(shí)，計算機市場(chǎng)的銷(xiāo)售也全面飆紅，無(wú)數計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在這里輕松掘得人生“第一桶金”。然而，隨著(zhù)計算機專(zhuān)業(yè)的遍地開(kāi)花和市場(chǎng)人才的迅速增加，計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)大好局面被打破，就業(yè)非但不再有選有擇，很多學(xué)生還被用人單位挑挑揀揀。計算機專(zhuān)業(yè)與通信工程、自動(dòng)化、電子技術(shù)、電子商務(wù)等相近專(zhuān)業(yè)間相互擠占就業(yè)崗位，就業(yè)空間逐漸“縮水”。
在2011年教育部公布的全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的數據中，計算機本科專(zhuān)業(yè)連續三年就業(yè)率區間一直處于C至B區間，也就是在75%—80%之間，畢業(yè)生規模保持在100000人以上。據麥可思《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》顯示，計算機科學(xué)與技術(shù)的高職專(zhuān)業(yè)屬于“2012年就業(yè)紅牌警告”專(zhuān)業(yè)，是連續三年失業(yè)量較大、就業(yè)率低的專(zhuān)業(yè)。
從以上數據分析，計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢雖然嚴峻，但從長(cháng)期市場(chǎng)形勢來(lái)看，對計算機專(zhuān)業(yè)人才的總體需求量還是存在的。那么，哪些專(zhuān)業(yè)人才受到市場(chǎng)青睞？如軟件開(kāi)發(fā)方面的高端人才缺口很大，就業(yè)薪金亦不菲；還有現在分離出來(lái)的新興“軟件工程”專(zhuān)業(yè)，一些實(shí)力較強的院校還成立了軟件學(xué)院，它們起點(diǎn)高，理論新，學(xué)費也較貴。而硬件維護方面，由于技術(shù)含量不是很高，本科生常常被一些技術(shù)比較出眾而身價(jià)又比較低的職校生搶奪“飯碗”。
『報考指南』
了解專(zhuān)業(yè)特色和方向
目前，全國大約500所高校開(kāi)設計算機專(zhuān)業(yè)，分布于不同層次，既有綜合型重點(diǎn)高校，也有普通院校，還有一些高職院校。該專(zhuān)業(yè)在各個(gè)高校培養特色和優(yōu)勢研究方向上都有很大不同。有的側重于軟件，有的側重于硬件，有的側重于計算機網(wǎng)絡(luò )，有的在信息安全方面頗具特色，方向的選擇可能直接影響未來(lái)的就業(yè)�？忌诳紤]院校時(shí)，要對該專(zhuān)業(yè)的特色和方向有所了解，比較清楚后，選擇符合自身情況的高校。例如：
清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)整體實(shí)力非常強，三個(gè)國家重點(diǎn)二級學(xué)科：計算機系統結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術(shù)。本科統一按計算機科學(xué)與技術(shù)（國家重點(diǎn)一級學(xué)科）的寬口徑招生和培養。
北京大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)屬于信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院，計算機軟件與理論、計算機應用技術(shù)總體實(shí)力雄踞全國前列，本科招生是培養“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)”的復合型人才，學(xué)生進(jìn)校后，在第一學(xué)年不進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流，不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了完成一些必修課程外，還有很大余地根據自己的興趣選修各種課程。
吉林大學(xué)在軟件方面有明顯優(yōu)勢，自動(dòng)化、軟件重用技術(shù)、人工智能、專(zhuān)家系統、計算機代數、定理證明與自動(dòng)推理、分布式推理、分布式系統等方面居國內領(lǐng)先水平。
南京大學(xué)的計算機軟件與理論是國家重點(diǎn)學(xué)科。其優(yōu)勢領(lǐng)域包括軟件自動(dòng)化與形式化方法、分布計算與并行處理、系統軟件及其信息安全、多媒體技術(shù)、人工智能與知識工程、數據庫技術(shù)、語(yǔ)言信息處理等。
北京航空航天大學(xué)計算機學(xué)院以計算機科學(xué)與工程為基礎，形成了新一代互聯(lián)網(wǎng)下的協(xié)同工作環(huán)境、新一代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )體系結構、并行與網(wǎng)絡(luò )計算技術(shù)、虛擬現實(shí)與多媒體技術(shù)、信息安全技術(shù)等有優(yōu)勢有特色的學(xué)科研究方向。北航的計算機專(zhuān)業(yè)，一、二年級重點(diǎn)加強核心基礎教育，三、四年級實(shí)施寬口徑專(zhuān)業(yè)教育，強化對創(chuàng )新意識和能力的培養。
北京郵電大學(xué)的計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)以計算機與通信相結合為特色，著(zhù)力培養有深厚通信背景的計算機高級工程技術(shù)人才，側重于數據通信、計算機網(wǎng)絡(luò )及軟硬件的開(kāi)發(fā)與應用。
武漢大學(xué)的軟件，尤其是在多媒體軟件方面取得了不俗的成績(jì)，研制、開(kāi)發(fā)了大量的多媒體軟件。
東南大學(xué)以計算機網(wǎng)絡(luò )和數據庫技術(shù)為龍頭，在計算機網(wǎng)絡(luò )及其應用、數據庫及信息系統、人工智能及其應用以及現代集成制造系統（CIMS）等領(lǐng)域成績(jì)顯著(zhù)。
西北工業(yè)大學(xué)的計算機應用技術(shù)是國家重點(diǎn)學(xué)科，計算機體系結構、計算機網(wǎng)絡(luò )方向很強。
揚長(cháng)避短選學(xué)校
從近年錄取情況看，不同層次院校計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)錄取分數差別很大，一些重點(diǎn)高校錄取分數線(xiàn)比較高，如北航、北郵該專(zhuān)業(yè)近年在京錄取平均分都超過(guò)了600分。
一般情況下，各省二批、三批院校的該專(zhuān)業(yè)錄取分數則相對較低，且二本以下的院校計劃投放量大、招生人數多，是該專(zhuān)業(yè)招生的“主力軍”。
在二本以下分數段（含二本）的考生，一定要注意揚長(cháng)避短。一是要揚興趣愛(ài)好之長(cháng)，避學(xué)科劣勢之短。計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)習壓力是比較大的，想要學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)，需要較強的數理基礎和外語(yǔ)基礎。在報考計算機專(zhuān)業(yè)時(shí)，考生要考慮清楚是否真正喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)。二是在此分數段中分數較高的考生，一定要發(fā)揮分數和學(xué)科的優(yōu)勢，選擇專(zhuān)業(yè)方向和興趣愛(ài)好相符合的院校；低分段的考生選擇余地相對較小，可結合自己的實(shí)際情況，參考歷年錄取分數綜合選擇。千萬(wàn)不要把計算機專(zhuān)業(yè)當成是理科生的“萬(wàn)金油”。
相關(guān)閱讀
20個(gè)專(zhuān)業(yè)被指難就業(yè) 專(zhuān)家稱(chēng)無(wú)須盲目回避
深度剖析就業(yè)率最低的二十個(gè)專(zhuān)業(yè)
