2013年浙江高考考試說(shuō)明解讀：生物回歸教程梳理知識
2013-03-22 14:05:34中學(xué)學(xué)科網(wǎng)
【生物】回歸教材、梳理知識
高級教師邵江樵
生物學(xué)科知識內容的變化：
增加的條目有：主要細胞器的協(xié)調配合(Ⅱ)、遺傳的染色體學(xué)說(shuō)(Ⅱ)、群落的主要類(lèi)型(Ⅰ)、生物圈(Ⅰ)。改動(dòng)條目有：主要細胞器的結構和功能的要求從Ⅰ→Ⅱ；人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型→人類(lèi)遺傳病的主要類(lèi)型；脊椎動(dòng)物的激素調節→脊椎動(dòng)物的體液調節；生態(tài)系統的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的基本規律及其應用→生態(tài)系統的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)；全球性的環(huán)境問(wèn)題(Ⅰ)→人類(lèi)對全球環(huán)境的影響(Ⅱ)；生物多樣性保護的意義和措施(Ⅰ)→生物多樣性保護(Ⅰ)；動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程與胚胎工程的理論基礎(Ⅰ)→動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程(Ⅰ)；胚胎工程的應用(Ⅰ)→胚胎工程及其應用(Ⅰ)等。刪除條目有：膜系統的結構和功能。
這些變化使得考試說(shuō)明與浙科版教材和《教學(xué)指導意見(jiàn)》的要求更加保持一致，體現了《考說(shuō)說(shuō)明》貼近教材、貼近浙江省高中生物教學(xué)實(shí)際。
復習建議：
第一、全面復習，建議同學(xué)們結合考試說(shuō)明中的相關(guān)知識內容條目，回歸教材、梳理知識。
第二，突出對主干知識的理解和運用，主干知識點(diǎn)有：光合作用及影響因素、遺傳與基因工程、植物激素的應用、穩態(tài)與體液調節、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導、免疫、種群的特征和增長(cháng)方式、動(dòng)物細胞克隆、胚胎工程等等。
第三、加強實(shí)驗和探究能力。
第四、聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，關(guān)注人體健康、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注科技發(fā)展在社會(huì )進(jìn)步中起到積極的促進(jìn)作用。
