青海省2013高考考試說(shuō)明解讀：數學(xué)（理）

    青海省2013高考考試說(shuō)明解讀：數學(xué)（理）

　　青海湟川一分校熊增賢中學(xué)一級教師

　　新課標考試說(shuō)明與原大綱版考試說(shuō)明比較，可以看出試題的設計理念體現“穩定、小創(chuàng )新、重運算、考思維”的延續性和創(chuàng )新性相結合的特點(diǎn)。今年數學(xué)高考試題的命制將知識、能力和素質(zhì)融為一體，全面檢測考生的數學(xué)素養。堅持對五個(gè)能力：空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力，兩個(gè)意識：應用意識和創(chuàng )新意識的考查，注重對數學(xué)思想與方法的考查。體現數學(xué)的基礎、應用和工具性的學(xué)科特色，多視角、多維度、多層次地考查數學(xué)思維品質(zhì)和思維能力，考查考生對數學(xué)本質(zhì)的理解，考查考生的數學(xué)素養和學(xué)習潛能。

　　【備考建議】

　　1.考生要注重基礎知識、基本技能與基本方法。在解題中注重通性通法、常規常法。對數學(xué)思想和方法要有清晰的認識，并能熟練掌握與靈活運用。

　　2.強化對函數與導數、三角與向量、數列、立體幾何、解析幾何、概率統計等主干知識和新增內容的復習與訓練，要突出重點(diǎn)，注意實(shí)效。力爭做到“容易題、中等題不失分，難題要得分”。

　　3.適度模擬訓練，對訓練中出現的問(wèn)題認真分析、歸納、總結。培養良好的答題技巧與策略。

　　4.從2012年新課標高考數學(xué)試題來(lái)看，試題比較靈活，這種靈活，很大程度上是源于創(chuàng )新，很多題目所考的知識點(diǎn)考生都很清楚，可是形式上一旦新穎了，考生做題難度就加大了�？忌鷤淇紩r(shí)面對一些新信息問(wèn)題應好好研究。

相關(guān)閱讀：全國各省2013年高考考試說(shuō)明及解讀匯總