2013高考：給文科生的備考建議（文綜政治）

　　很多人覺(jué)得文科好學(xué)，只要你背誦能力很強就行。估計絕大多數文科生不這樣認為，因為現實(shí)不是這樣的，特別是近幾年的考試，命題根據能力立意，試題重視時(shí)代性、多樣性、生活性，立足于考查學(xué)生對學(xué)科知識的遷移和靈活運用能力，特別是試題的取材上，已經(jīng)擺脫了對教材的依賴(lài)，從更大范圍內選取與現實(shí)密切的材料，設置新的命題情景，提出新的問(wèn)題，要求學(xué)生根據所學(xué)的知識解決問(wèn)題。但是在現實(shí)中，很多學(xué)生還處于盲目的死記硬背階段，或者說(shuō)除了死記硬背和題海戰術(shù)外，一些學(xué)生別無(wú)選擇。當然既然是考試，沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生不希望自己考出好的成績(jì)，可是努力了結果卻沒(méi)有收獲，讓一些學(xué)生變得無(wú)奈。正如一個(gè)學(xué)生給我留言：

　　老師您好，老師辛苦。我是文科生，請問(wèn)文綜科目要進(jìn)行很認真的整理嗎？我有好多輔導書(shū)，試過(guò)把東西進(jìn)行整合，但是一個(gè)晚上比如政治只能整理一課，太慢了，況且我基礎也沒(méi)有怎么背。我們學(xué)校第一輪復習快要結束了，我該怎么做呢？(2012-12-1622:47)

　　2012年高考之后，我很少寫(xiě)關(guān)于文綜復習方面的博文，也更少在微觀(guān)方面給大家學(xué)習方面的建議，今天在多數學(xué)校第一輪復習即將進(jìn)入尾聲的時(shí)候，我在微觀(guān)方面來(lái)闡述一下文科怎樣備考才合理，同時(shí)把自己平時(shí)講課的內容與文章結合起來(lái)，供大家分享：

　　半數以上的文科生在考前會(huì )遇到這樣的問(wèn)題：

　　考前覺(jué)得很茫然、焦慮，覺(jué)得知識學(xué)了很多遍，還是一些知識不能被記住，考試到底在考什么？自己不是特別清楚，甚至一些學(xué)生問(wèn)自己高考的意義何在，如果考不上的又何去何從？導致這樣的現象的原因很明顯，之前那些沒(méi)有扎實(shí)看書(shū)，并且對知識點(diǎn)沒(méi)有理解的考生，盲目的做題和死記硬背。即便是在考前，老師也歸納了一些重點(diǎn)，可是依然背不出來(lái)，即便是背了，也不能靈活運用到考試中去。這些都是近今年來(lái)高考的教訓，因為也許備考沒(méi)有什么捷徑，最好的方式就是有計劃的學(xué)習并且一步步扎扎實(shí)實(shí)的走下來(lái)，最終走向成功。

　　那么有的學(xué)生問(wèn)，如果不背書(shū)那該怎樣學(xué)？其實(shí)背書(shū)不等于記憶，備考需要記憶，但是記憶的途徑不是唯一的——死記硬背。通過(guò)這篇文章，給大家簡(jiǎn)單講解一下備考文綜（文綜）的幾種方法：

　　一、對關(guān)鍵詞的理解

　　文綜中有很多關(guān)鍵詞，有的學(xué)科關(guān)鍵詞，例如說(shuō)通貨膨脹、通貨緊縮、黃赤交角、等溫線(xiàn)等等。還有的是材料中常出現的運用型的關(guān)鍵詞，例如說(shuō)：穩定物價(jià)、就業(yè)難和用工荒等等。還有問(wèn)題關(guān)鍵詞，例如說(shuō)評價(jià)、原因、簡(jiǎn)述等等。當然對這些關(guān)鍵詞要理解，知其所以然，這是前提條件，在這里舉一個(gè)例子，例如說(shuō)學(xué)生在歸納“就業(yè)難和用工荒”這個(gè)專(zhuān)題的時(shí)候，可以從這些方面著(zhù)手：

　　為什么一邊是“就業(yè)難”一邊是“用工荒”？它們之間有什么矛盾？這要求我們必須要對這個(gè)現象加以分析，只有在分析的基礎上才能去做題、更好的記憶。那么現實(shí)中要想理解這兩個(gè)關(guān)鍵詞，首先是找到理解的鑰匙，否則在沒(méi)有理解的情況下，不可能更好分析問(wèn)題。理解這兩個(gè)關(guān)鍵詞你可以搜集類(lèi)似這樣的信息：

　　我國制造業(yè)處于轉型階段，因此說(shuō)對勞動(dòng)力的需要也處于轉型階段，在這個(gè)轉型的階段中，出現就業(yè)難和用工荒是必然的現象，因為制造業(yè)發(fā)展的不同階段，對勞動(dòng)力需求也不同，分別是

　　廉價(jià)勞動(dòng)力時(shí)代

　　技術(shù)工人時(shí)代

　　高級技術(shù)工人時(shí)代

　　高級人才時(shí)代

　　隨著(zhù)改革開(kāi)放的發(fā)展，處于沿海的一些企業(yè)告別廉價(jià)勞動(dòng)力時(shí)代，對技術(shù)工人需求量增加，而短期內，無(wú)法滿(mǎn)足需要，企業(yè)升級速度與工人更新?lián)Q代速度脫節、同時(shí)企業(yè)提供的職位和薪酬無(wú)法留住新生代的農民工。因此出現用工荒，如果平時(shí)留意的話(huà)，那些依賴(lài)于廉價(jià)勞動(dòng)力的工廠(chǎng)以及轉移到印度、越南等一些不發(fā)到的國家去了。于此同時(shí)，每年大量的大學(xué)畢業(yè)生，他們具備一些理論知識，可是多數不具備實(shí)用的技術(shù)，同時(shí)又不親睞純勞動(dòng)力式的工作，加上畢業(yè)生總數多，因此導致一些學(xué)生找不到工作，“就業(yè)難”情況依然出現。對這個(gè)關(guān)鍵詞已經(jīng)理解了，

　　二、對關(guān)鍵詞衍生

　　理解一個(gè)關(guān)鍵詞，當然要“學(xué)以致用”，這樣不僅僅能加深印象，還提升自己的歸納能力。對其它知識的學(xué)習，起到舉一反三的作用。對關(guān)鍵詞衍生，可以從下面的幾個(gè)角度衍生：

　　1.將關(guān)鍵詞衍生到知識體系中

　　從經(jīng)濟生活角度你可以歸納以下內容：

　　收入是消費的前提，就業(yè)能直接提高勞動(dòng)者的收入，有利于增強勞動(dòng)者抗擊物價(jià)變動(dòng)對生活的影響以及提升生活質(zhì)量。

　　有助于促進(jìn)社會(huì )公平，有助于實(shí)現社會(huì )主義共同富裕的目標，同時(shí)符合社會(huì )主義本質(zhì)的要求。因此說(shuō)要提高勞動(dòng)者收入，逐步提高最低工資標準。

　　有利于擴大消費，拉動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展方式轉變。

　　符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)和全面建設小康社會(huì )目標的要求。

　　實(shí)現農民工就業(yè)有利于資金回流到農村，增加農業(yè)投入，鞏固農業(yè)基礎地位，發(fā)展農村中的第二、三產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農村產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級，特別是農村城鎮化建設起到促進(jìn)的作用……

　　從政治生活角度可以歸納以下內容：

　　政府要履行組織社會(huì )主義經(jīng)濟建設和提供公共服務(wù)的職能，創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )，以維護社會(huì )穩定，政府促進(jìn)就業(yè)也有利于推動(dòng)和諧社會(huì )的建設。

　　我國公民與國家是和諧統一的關(guān)系，國家依法保護公民的政治權利和自由，平等就業(yè)的權利是勞動(dòng)者的基本權利。

　　中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持以人為本，執政為民，把改善民生作為保增長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，體現了黨的性質(zhì)和宗旨。

　　中國共產(chǎn)黨堅持與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)執政、民主執政、依法執政，重視民生問(wèn)題是科學(xué)執政的體現。

　　堅持和完善人民代表大會(huì )制度，保證新生代農民工依法享有政治權利同時(shí)健全基層民主制度……

　　從哲學(xué)生活角度可以歸納以下內容：

　　物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映。做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。針對大學(xué)畢業(yè)生人數的增加，就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)市場(chǎng)不相適應的情況，國家制定出有關(guān)的就業(yè)政策。

　　意識對改造客觀(guān)世界具有指導作用，正確的意識促進(jìn)客觀(guān)事物的發(fā)展，國家可以通過(guò)不斷的完善各項政策以及引導大學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，是實(shí)現就業(yè)的重要措施。

　　價(jià)值觀(guān)是對人們認識和改造世界具有導向作用。

　　實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，各級領(lǐng)導干部要努力作出經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗的政績(jì)……

　　此外，還可以歸納出與文化生活相關(guān)的知識內容，同時(shí)可以從個(gè)人、國家、企業(yè)等不同的角度歸納知識點(diǎn)。文綜方面，盡管有時(shí)候面對題目不同，但是所聯(lián)系的知識點(diǎn)還是具有很大的相似性，甚至是同一個(gè)知識點(diǎn)，那么通過(guò)建立不同的專(zhuān)題，對此進(jìn)行不斷的聯(lián)系和歸納，對知識點(diǎn)逐步會(huì )活用。

　　2.將關(guān)鍵詞衍生到材料和答題中

　　例如：胡錦濤總書(shū)記在十八大報告中提出：“要推動(dòng)實(shí)現更高質(zhì)量的就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要貫徹勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場(chǎng)調節就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵創(chuàng )業(yè)的方針，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰略和更加積極的就業(yè)政策。鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。加強職業(yè)技能培訓，提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力，增強就業(yè)穩定性。健全人力資源市場(chǎng)，完善就業(yè)服務(wù)體系。健全勞動(dòng)標準體系和勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調機制，加強勞動(dòng)保障監察和爭議調解仲裁，構建和諧勞動(dòng)關(guān)系。”　　——摘自《十八大報告》

　　再如：是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的青年才俊，卻因所學(xué)專(zhuān)業(yè)應用性不強而淪為就業(yè)市場(chǎng)上的“弱勢群體”。記者近期調查發(fā)現，在眼下的高校畢業(yè)生求職高峰期中，中文、歷史、哲學(xué)等人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生明顯遇冷。究竟是何原因讓文科生們成為就業(yè)市場(chǎng)上的“冷饅頭”？

　　“我學(xué)文科我無(wú)奈工作找得好失敗”如果僅從名稱(chēng)上判斷，文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、史學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)，這些專(zhuān)業(yè)都與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展密切相關(guān)，且由于“學(xué)文科”本身所富有的浪漫色彩，讓許多學(xué)生在高考填報志愿時(shí)對其“情有獨鐘”。然而，四年之后的就業(yè)市場(chǎng)上，文科畢業(yè)生卻面臨著(zhù)“盛名難副”的尷尬處境。

　　“早知如此，當初就不該讀文科，也不該選這個(gè)專(zhuān)業(yè)。”上周，在西安交通大學(xué)的一場(chǎng)招聘會(huì )現場(chǎng)，等待入場(chǎng)的一名西安郵電大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大四女生向記者這樣抱怨道。據她介紹，從9月初加入求職大軍以來(lái)，她至少已投遞了200多份簡(jiǎn)歷，得到的回應卻寥寥無(wú)幾，班級其他同學(xué)的遭遇也與她大同小異。目前，整個(gè)班級達成就業(yè)意向的人數尚不足一半。當記者問(wèn)到將來(lái)有何打算時(shí)，她急匆匆地加入到等待進(jìn)場(chǎng)的長(cháng)隊中，“走一步看一步吧，估計這年是沒(méi)法好好過(guò)了。”

　　來(lái)自人力資源和社會(huì )保障部的數據顯示，2013年全國普通高校畢業(yè)生規模將達到699萬(wàn)，比2012年增加19萬(wàn)人，是新中國成立以來(lái)畢業(yè)生最多的一年。在就業(yè)供需矛盾進(jìn)一步加劇的情況下，文科生的處境則更顯尷尬。在西北大學(xué)的一場(chǎng)招聘會(huì )上，一位學(xué)法學(xué)的男生自嘲道：“我學(xué)文科我無(wú)奈，工作找得好失敗”。

　　西安市人才服務(wù)中心副主任吳強介紹說(shuō)，文科生就業(yè)難現象并非今年獨有。近幾年來(lái)文科專(zhuān)業(yè)就業(yè)率就一直低于理工科專(zhuān)業(yè)，在今年全球經(jīng)濟形勢低迷的背景下，文科生受沖擊更為嚴重。吳強表示，以西安地區為例，今年高校畢業(yè)生規模將達到29萬(wàn)，文科生占達成就業(yè)意向的畢業(yè)生不到三成。在就業(yè)特點(diǎn)上，財會(huì )、管理等應用型文科專(zhuān)業(yè)比理論性強的文史哲專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況稍好，本科生就業(yè)情況優(yōu)于研究生，男生優(yōu)于女生，一類(lèi)院校就業(yè)情況優(yōu)于二三類(lèi)院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)�！　�————摘自首都畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)2013年1月6日消息

　　例如說(shuō)以上材料可以衍生出這樣的問(wèn)題

　　結合《十八大報告》內容，談?wù)勚醒敫叨戎匾暰蜆I(yè)問(wèn)題的原因。

　　從實(shí)現人生價(jià)值的角度，談?wù)劗斍拔目粕�怎樣應�?ldquo;就業(yè)難”的現象。

　　大學(xué)生畢業(yè)生在遇到就業(yè)歧視時(shí)應該怎么做？

　　三、對關(guān)鍵詞的記憶并且將它放到高考命題體系中去。

　　例如說(shuō)就業(yè)方面的問(wèn)題是屬于民生內容，民生問(wèn)題一直是近幾年來(lái)命題的熱點(diǎn)部分，除了這個(gè)關(guān)鍵詞以外，還有穩定物價(jià)、維護社會(huì )公平和正義、加強社會(huì )保障和健全安全機制、“十二五”規劃等內容。如果用類(lèi)似的方法進(jìn)行歸納和總結，那么民生這個(gè)大專(zhuān)題相關(guān)的一些問(wèn)題就變得容易多了。

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