上海交通大學(xué)自主招生過(guò)來(lái)人揭秘通關(guān)秘籍(4)

　　田哲毅：從數星星的孩子到環(huán)保“使者”

　　他，曾經(jīng)在夜空中每天觀(guān)測滿(mǎn)天星辰，憑借CMOS高光亮度天文測光應用的研究獲得科技創(chuàng )新大賽省級一等獎、全國三等獎；他，雖然是一名大一新生，卻熱衷于參加各種環(huán)保志愿活動(dòng)，成為一名不折不扣的環(huán)保“使者”。

　　他就是上海交大環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院大一新生田哲毅。他是上海交大2012年科技創(chuàng )新潛質(zhì)人才計劃首批錄取的學(xué)生。

　　戴著(zhù)黑框眼鏡，語(yǔ)速快，說(shuō)話(huà)時(shí)習慣用手勢輔助表達，思路清晰。這是一個(gè)普通的鄰家大男孩，但言談間，透著(zhù)一股不同于同齡人的理性睿智。

　　每天數星星的孩子

　　田哲毅對科研的興趣始于杭州高級中學(xué)天文社，這是全國最好的天文社之一，科技創(chuàng )新項目的研究在這個(gè)社團中作為一種傳統延續了5年之久。由于對天文這個(gè)從未探知過(guò)的領(lǐng)域心存好奇，田哲毅進(jìn)入了天文社，開(kāi)始每天觀(guān)察無(wú)垠的天空。在杭高天文社的安吉觀(guān)測基地，他和同伴們專(zhuān)注地觀(guān)察著(zhù)星空，頓時(shí)被滿(mǎn)天星辰之美震撼了。這便是他進(jìn)行星辰天文測光研究的開(kāi)始，那是一種被大自然的美所激發(fā)的探索熱情。

　　在高二成為天文社副社長(cháng)后，他的研究正式走上軌道。研究主題為“CMOS高光亮度天文測光應用”，基于人造星點(diǎn)測光實(shí)驗和驗證性天文拍攝實(shí)驗，旨在探究天文測光時(shí)可行的CMOS高光溢出修正方法，及其在天文觀(guān)測和特殊天象觀(guān)測方面的實(shí)際應用。CMOS是一種相機的感光芯片，在拍攝星空時(shí)，它接收的亮度和它輸出的亮度信號成正比關(guān)系，人們可在相片中以其中一顆已知星等的星作為參考星，通過(guò)待測星與參考星在相片中亮度信號的比較，便可得出待測星真實(shí)的星等。然而，在比較中會(huì )出現一種被成為“溢出”的狀態(tài)，即可將亮度看作水，盛于以輸出信號為標志的水桶之中，當水桶溢出時(shí)，它所表達的信號狀態(tài)與水桶恰滿(mǎn)時(shí)的狀態(tài)相同，這便使接受的信號和輸出信號之間存在誤差，即我們無(wú)法通過(guò)相片得出待測星的準確星等。而通過(guò)數十次的實(shí)驗和大量的數據分析，田哲毅和他的研究伙伴發(fā)現，“電荷溢出前后，CMOS保持近似線(xiàn)性響應”，他找到了一個(gè)數學(xué)模型來(lái)修正在溢出狀態(tài)下讀取星等和真實(shí)星等間的不對應關(guān)系，減小了測光的誤差。

　　這種全新的思路為星點(diǎn)的溢出修正提供了一種快速便捷又能保持較高精讀的修正方法，為校園社團、業(yè)余天文愛(ài)好者提供了一種可行的解決方案。這場(chǎng)研究不僅為田哲毅帶來(lái)了科技領(lǐng)域的榮譽(yù)，也為廣大天文愛(ài)好者的觀(guān)測做出了實(shí)際的貢獻。

　　豐富資源，感受大學(xué)氣象

　　作為一名通過(guò)創(chuàng )新潛質(zhì)人才政策進(jìn)入交大的學(xué)生，田哲毅入校后得到的最令他欣喜的權利便是可以自由選擇研究領(lǐng)域，進(jìn)入任何一個(gè)導師的團隊。為此，他十分期待在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的基礎學(xué)習，確定興趣方向后進(jìn)入一位自己最心儀的導師的團隊開(kāi)始研究。

　　田哲毅在交大生活的這2個(gè)月時(shí)間內，除了認真汲取各類(lèi)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識，以便確定研究方向外，他也在大學(xué)生活的各個(gè)方面有所經(jīng)歷和收獲。在學(xué)習之余，他參加的最多的活動(dòng)就是環(huán)保志愿者活動(dòng)。只要學(xué)�；驅W(xué)院組織與環(huán)保相關(guān)的活動(dòng)，田哲毅都會(huì )爭先恐后的參加。

　　除此之外，田哲毅還參加了辯論活動(dòng)。在交大上過(guò)兩次辯論賽場(chǎng)后，田哲毅的最大感觸是大學(xué)打辯論相對于中學(xué)而言，它的規范性和嚴謹性被賦予了相當的重要性，他需要用很多時(shí)間去思考兩者之間是否有因果關(guān)系，從哪個(gè)角度說(shuō)明問(wèn)題才能有效達到有力論證的目的。而科學(xué)研究何嘗不是如此，研究者需要猜測兩者間的聯(lián)系，隨后不斷地進(jìn)行數據測算，軟件擬合，從而確定它們之間的關(guān)系�？蒲袕膩�(lái)不是孤立的，它與學(xué)習生活的方方面面都有著(zhù)聯(lián)系。此外，田哲毅還是環(huán)境學(xué)院宣傳中心的一員，2個(gè)月的時(shí)間內他接受了PS和攝影技術(shù)的培訓，拍攝了諸多活動(dòng)照片，諸如辯論賽、拔河、女籃、環(huán)保沙龍、中秋茶話(huà)會(huì )等。他在交大生活的各個(gè)方面捕捉著(zhù)大學(xué)的氣息，使他更快、更真切地走進(jìn)大學(xué)生活。

　　提到交大給他最大的感觸，田哲毅說(shuō)交大有著(zhù)很好的大學(xué)氣象，學(xué)術(shù)資源和活動(dòng)資源都很豐富，圖書(shū)館、實(shí)驗室都讓他感受到濃濃的學(xué)術(shù)氛圍。發(fā)展的方向有很多，任何一個(gè)方向的資源也近乎唾手可得，因此把握好、專(zhuān)注于自己要投入的領(lǐng)域十分重要。

　　志在科學(xué)，獻力環(huán)境優(yōu)化

　　“我覺(jué)得環(huán)境污染在中國是一個(gè)比較嚴重的問(wèn)題。”這是田哲毅對選擇環(huán)境科學(xué)作為專(zhuān)業(yè)原因的回答。田哲毅說(shuō)，他會(huì )在大二鄭重選擇一名導師，加入一個(gè)科研團隊，走進(jìn)實(shí)驗室重拾他熱愛(ài)的科研，目前他較為傾向的方向為水污染。

　　田哲毅覺(jué)得大學(xué)的導師力量比高中的老師大許多。“導師會(huì )很用心地輔導學(xué)生，很重視我們的研究。”同時(shí)，好的導師配備著(zhù)好的實(shí)驗團隊和實(shí)驗室設備，這也為他在大學(xué)繼續進(jìn)行科研提供了十分有利的條件。

　　當問(wèn)及對科研成果的憧憬，田哲毅說(shuō)，“我想為社會(huì )做一些實(shí)質(zhì)性的事，讓人們能夠直觀(guān)地感覺(jué)到我們身處的環(huán)境被優(yōu)化到一種令人舒適的程度。”今天暑假，他在瑞士旅游時(shí)看到琉森湖清澈見(jiàn)底的水流，感觸頗深，他希望中國東部一些經(jīng)濟發(fā)達但環(huán)境欠佳的地方能夠有像琉森湖那樣清澈的水流。這是田哲毅對未來(lái)科研的愿景，相信在這個(gè)讓他深深感受到大學(xué)氣象的交大校園中，他能潛心研究，堅定地走著(zhù)他熱衷的科研之路。

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