人大與北外建立高校戰略共同體 互認學(xué)分免學(xué)費

　　15日下午，中國人民大學(xué)與北京外國語(yǔ)大學(xué)簽署戰略共同體合作框架協(xié)議。這是我國第一個(gè)高校戰略共同體，雙方將互為“第二校園”，互相開(kāi)放相關(guān)課程，互認學(xué)分并互免學(xué)費，相互提供優(yōu)秀研究生生源，互派教師，共同研發(fā)項目等。

　　中國人民大學(xué)是一所以人文社會(huì )科學(xué)為主的綜合性研究型全國重點(diǎn)大學(xué)，而北京外國語(yǔ)大學(xué)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng )辦的第一所外國語(yǔ)高等學(xué)校。中國人民大學(xué)與北京外國語(yǔ)大學(xué)的戰略合作以“優(yōu)勢互補、資源共享、互利雙贏(yíng)、共同發(fā)展”為原則，基本涵蓋了學(xué)校事業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面。按照協(xié)議，雙方共同研究、開(kāi)發(fā)“聯(lián)合培養國際組織高端人才”項目、“高級復合型筆譯人才”項目；針對中國人民大學(xué)“中法學(xué)院”的各類(lèi)高端人才培養項目，雙方共同開(kāi)發(fā)法語(yǔ)課程資源、培養語(yǔ)言類(lèi)師資力量。

　　根據合作協(xié)議，兩校會(huì )加強學(xué)術(shù)研究協(xié)同創(chuàng )新，充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科的互補效應，組建跨語(yǔ)種、跨學(xué)科的高水平學(xué)術(shù)創(chuàng )新團隊，協(xié)商共享有關(guān)社會(huì )資源，共同聯(lián)合開(kāi)展與機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )團體的合作，形成多方合作機制。

　　發(fā)揮北京外國語(yǔ)大學(xué)地區語(yǔ)種完整的優(yōu)勢和中國人民大學(xué)人文、國際關(guān)系、社會(huì )經(jīng)濟學(xué)科研究?jì)?yōu)勢，組建團隊或研究中心，從文化和價(jià)值觀(guān)層面研究重要國際區域和國別問(wèn)題，努力成為公共外交與國際區域和國別問(wèn)題研究的智庫。

　　◇開(kāi)放課程

　　雙方將互為“第二校園”，互相開(kāi)放相關(guān)課程，人大向北外開(kāi)放人文類(lèi)、社會(huì )科學(xué)類(lèi)精品課程。北外向人大開(kāi)放部分語(yǔ)言外語(yǔ)類(lèi)精品課程，并協(xié)助人大制定人民大學(xué)學(xué)生外語(yǔ)口語(yǔ)標準。每學(xué)期兩�；ハ嘣试S一定數量的學(xué)生自由選擇對方學(xué)校的課程，人數逐年增加。

　　高校戰略共同體協(xié)議

　　(部分內容)

　　◇互免學(xué)費

　　在兩所學(xué)�；ハ嚅_(kāi)放的課程范圍內，雙方學(xué)生選修課程的學(xué)分有效，雙方互認對方學(xué)分。在兩所學(xué)�；ハ嚅_(kāi)放的課程范圍內，兩校學(xué)生選課學(xué)習互免學(xué)費。

　　◇互派教師

　　在各自急需的高端人才培養領(lǐng)域，互派優(yōu)秀教師獨立承擔或共同參與課程教學(xué)任務(wù)，并在該教師工作量考核等方面給予減免等優(yōu)惠政策。

　　◇優(yōu)先錄取

　　根據需要，雙方每年互相推薦相關(guān)專(zhuān)業(yè)免試優(yōu)秀生源到對方學(xué)校，攻讀全日制碩士研究生；在研究生統一招生考試招生中，同等條件下優(yōu)先錄取對方學(xué)生。

　　◇共建智庫

　　中國人民大學(xué)財政金融學(xué)院與北京外國語(yǔ)大學(xué)公共外交研究中心繼續大力在本協(xié)議框架下進(jìn)一步推動(dòng)“國才智庫工程”，吸引一批具有全球思維、國際視野的管理者和研究人員，不斷產(chǎn)生產(chǎn)出優(yōu)秀成果，打造成為具有國際影響力的國家經(jīng)濟發(fā)展與公共外交智庫。

　　■對話(huà)·人大校長(cháng)陳雨露

　　兩校計劃聯(lián)合招收研究生

　　問(wèn)：人大和北外合作醞釀的原因是什么？

　　陳雨露：兩個(gè)大學(xué)在國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要發(fā)布后都承接了重要項目，但是各自的探索中發(fā)現，改革的思路沒(méi)有打開(kāi)，視野不夠深入，很難進(jìn)行系統性變革。在人才培養上很難挖掘出巨大的推動(dòng)力和潛力。

　　對于北外來(lái)說(shuō)，光有語(yǔ)言培訓是不行的，還需要經(jīng)濟金融、國際政治外交、國際傳播等方面的培訓，而這些恰恰是人民大學(xué)的強勢學(xué)科。

　　問(wèn)：合作后將會(huì )有什么樣的突破成果？

　　陳雨露：首先，我們希望能共同做一個(gè)中國大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)標準。這個(gè)標準出臺后將首先在兩所學(xué)校實(shí)行，讓畢業(yè)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交流沒(méi)有太大障礙，希望以后能成為一個(gè)全國標準。

　　問(wèn)：是否有聯(lián)合招生培養的計劃？

　　陳雨露：現在國際組織為中國提供了越來(lái)越多的高級公務(wù)員職務(wù)，但是這需要精通三國語(yǔ)言以及很強的專(zhuān)業(yè)知識和能力。兩所學(xué)校已經(jīng)分別探索，但是力度還不夠�，F在計劃共建一個(gè)項目，在研究生階段聯(lián)合招生。目前正在等待教育部批準。今后可能會(huì )有更多聯(lián)合招生的項目。

　　問(wèn)：在本科階段目前無(wú)法聯(lián)合招生，那么如何進(jìn)行聯(lián)合培養？

　　陳雨露：本科層面，主要是通過(guò)輔修學(xué)位的辦法，比如你是人大的學(xué)生，以后還可得到北外的輔修學(xué)位證書(shū)。反過(guò)來(lái)也一樣。

　　以前我們也進(jìn)行過(guò)普通的互選課程合作，但實(shí)際操作上，由于要支付費用和學(xué)分互認的問(wèn)題，推行起來(lái)有障礙�，F在我們實(shí)現了學(xué)分互認、學(xué)費互免的辦法。第一批兩所學(xué)校將互相接受對方院校500名學(xué)生聯(lián)合培養，等到機制體制理順后，規模會(huì )迅速擴大。