清華“自強計劃”36人進(jìn)復試 考生獲交通住宿補貼
2012-03-20 13:55:08中國教育報文章作者：高靚
“我們學(xué)校第一次有機會(huì )參加自主招生考試，全校都很高興，這幾天一直有老師給我打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。”盡管降下春雪的北京比較寒冷，但四川省南江縣長(cháng)赤中學(xué)副校長(cháng)楊小松堅持在清華大學(xué)的考場(chǎng)外等待自己的學(xué)生蔣河川。
3月17日至18日，包括蔣河川在內的36名來(lái)自國家級貧困縣的“自強計劃”考生來(lái)到北京參加清華大學(xué)自主選拔復試。
補貼農村考生交通費和住宿生活費
面對連續5年79%的國家級貧困縣沒(méi)有學(xué)生考入清華的情況，該校今年首次在全國推出“自強計劃”，在經(jīng)濟、教育欠發(fā)達地區投放更多招生指標，覆蓋全國592個(gè)國家級貧困縣的所有中學(xué)。
該計劃采用中學(xué)推薦的方式報名，每個(gè)符合推薦條件的中學(xué)至多可推薦一名學(xué)生。審核通過(guò)的學(xué)生免除自主招生考試費用，可申請補貼往返交通費用和在清華考試期間的住宿和生活費用。根據材料審核、筆試、面試和實(shí)地考察的綜合情況給予通過(guò)者高考降30分至60分錄取的優(yōu)惠政策。
作為自主選拔中的特殊部分，“自強計劃”與“拔尖計劃”、“領(lǐng)軍計劃”共同構成清華“新百年計劃”。“自強計劃”面向長(cháng)期學(xué)習、生活在農村地區、邊遠貧困地區或民族地區，自強不息、德才兼備的高中畢業(yè)生，充分體現“綜合評價(jià)，多元錄取，因材施招，促進(jìn)公平”的理念。
復試學(xué)生86%來(lái)自農村家庭
據清華大學(xué)招辦主任于涵介紹，今年共有157名申報“自強計劃”的學(xué)生通過(guò)材料審核參加清華自主選拔筆試，而進(jìn)入復試的36名學(xué)生來(lái)自26個(gè)省份、36個(gè)國家級貧困縣縣級及以下中學(xué)，其中14個(gè)縣近5年沒(méi)有學(xué)生考上過(guò)清華。這些學(xué)生來(lái)自農村家庭的比例達到86%，還有5名藏族、維吾爾族、壯族、彝族、白族的少數民族學(xué)生。
蔣河川告訴記者，自己父母都是農民，因為家境不富裕，他放棄了進(jìn)入更好高中的機會(huì )，而選擇在農村學(xué)校讀書(shū)，“但是我喜歡科技發(fā)明，和同學(xué)做了一個(gè)能測量三角函數的尺子，獲得了市里的科技創(chuàng )新一等獎”。
來(lái)自河南省盧氏縣的考生小趙報考的是“清華大學(xué)錢(qián)學(xué)森力學(xué)實(shí)驗班”，他家兩次遭遇特大洪災，經(jīng)濟困難，在這樣的情況下，他一直擔任班長(cháng)，被評為省級優(yōu)秀班干部，在沒(méi)接受過(guò)任何輔導的情況下，參加全國物理競賽獲得全市第一名。
“他們缺的是機會(huì )。”于涵感嘆道。據介紹，進(jìn)入面試環(huán)節的“自強計劃”考生均品學(xué)兼優(yōu)，在非常艱苦的環(huán)境中自強不息，絕大多數在學(xué)校名列前茅。
調整面試內容讓農村考生“有話(huà)可說(shuō)”
在考場(chǎng)外等候的人群中，憑衣著(zhù)就不難辨別出參加“自強計劃”的考生家長(cháng)。一位來(lái)自甘肅隴西的家長(cháng)告訴記者，他在蘭州打工，這次是辭掉工作來(lái)陪孩子考試的。“孩子的車(chē)票、住宿、吃飯，都是清華管，住的是單人間，條件好得很。”這位家長(cháng)說(shuō)，“雖然孩子在全校成績(jì)數一數二，但是放在全國還有差距，如果沒(méi)有這次機會(huì )，考上清華、北大是很難的。”
據于涵介紹，為了避免社會(huì )培訓、信息不對稱(chēng)等給不同考生群體帶來(lái)的“不公”，清華不斷對考試方式進(jìn)行調整。今年在綜合面試中取消了表演痕跡較重的“自我陳述”環(huán)節，為高中生量身定做“半結構化”面試，多采用“常見(jiàn)題”，少涉及“熱點(diǎn)題”，讓每個(gè)考生有話(huà)可說(shuō)，著(zhù)重考查個(gè)人與社會(huì )理想、成就動(dòng)機、自主意識、領(lǐng)導力、抗壓能力、表達能力等方面。
據介紹，清華自主招生占整個(gè)招生計劃的5%左右，其中“自強計劃”和“拔尖計劃”分別占招生總數的1%左右。于涵說(shuō)：“自主招生是高考的重要補充，但它更深刻的內涵是促使大學(xué)加強學(xué)生綜合評價(jià)體系的研究，改變選材觀(guān)、育才觀(guān)，同時(shí)為基礎教育提供一種導向。”
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