北大校長(cháng)談一流大學(xué)三要素：教授、課程、學(xué)生

　　9日上午，全國人大代表、北京大學(xué)校長(cháng)周其鳳院士接受人民網(wǎng)強國論壇在線(xiàn)訪(fǎng)談，就高等教育發(fā)展與改革、建設一流大學(xué)等回答網(wǎng)民提問(wèn)。

　　周其鳳說(shuō)，“大學(xué)作為一種服務(wù)機構，主要功能是為社會(huì )各領(lǐng)域提供專(zhuān)門(mén)人才和智力支持。一國教育和一所大學(xué)成功的硬指標是能否為社會(huì )發(fā)展培養提供有用的人才和智力支持。”

　　針對社會(huì )上對高等教育的不同看法，周其鳳說(shuō)，“這是正常的，有些人用‘過(guò)程決定論’來(lái)看主要教學(xué)研究指標，如是否出了諾貝爾獎得主、學(xué)生壓力和負擔，升學(xué)教育中的腐敗，認為我們的辦學(xué)培養過(guò)程的指標不如西方。”

　　周其鳳說(shuō)，中國教育有特殊性，只有把中國優(yōu)秀的傳統文化精神與西方先進(jìn)教育理念和方法相融合，不斷地發(fā)展完善和創(chuàng )新才能成功。即使沒(méi)有完全達到西方辦學(xué)培養過(guò)程中的硬指標，同樣也能培養出有用人才�？梢哉f(shuō)，中國高等教育是成功的。“改革開(kāi)放30年的巨大成功，是中國自己培養的人才干出來(lái)的，這就是我的觀(guān)點(diǎn)的有力證明。”周其鳳說(shuō)。

　　周其鳳說(shuō)，一流大學(xué)起碼有三個(gè)要素：一是大學(xué)之大在于教，即一流的教授和教學(xué)。教授是大學(xué)的靈魂，要有獲得社會(huì )認可的知識發(fā)現、創(chuàng )造性研究成果，還要有傳授給學(xué)生的方法并啟迪學(xué)生繼續發(fā)現、研究；二是大學(xué)之大在于課，即常規課程要有深度和廣度，能為學(xué)生提供任何感興趣的課程，并且是比較先進(jìn)或最先進(jìn)的；三是大學(xué)之大在于生，即歷屆畢業(yè)生的社會(huì )聲望和成就。衡量畢業(yè)生的成就是有沒(méi)有學(xué)生、有多少學(xué)生對自然規律、人類(lèi)觀(guān)念和社會(huì )制度的創(chuàng )新起到了先導作用。

　　周其鳳說(shuō)，北京大學(xué)將發(fā)揮本科教育傳統優(yōu)勢，加強基礎、淡化專(zhuān)業(yè)、因材施教、分流培養，同時(shí)鍛煉和培養學(xué)生的毅力和勇氣。周其鳳透露，將加快推進(jìn)《北京大學(xué)章程》的制定工作，進(jìn)一步明確界定學(xué)術(shù)權力與行政權力的范圍，不斷提升日常行政管理的效率和水平。