2012年高考最后100天復習：英語(yǔ)提分技巧

　　現在距離2012高考僅100天左右，清華紫光教育特聘老師、高考英語(yǔ)研究專(zhuān)家、北京市英語(yǔ)特級教師馬老師特為廣大網(wǎng)友講授100天英語(yǔ)提分技巧。

　　第一，  強化聽(tīng)力和單選，挖掘得分潛質(zhì)

　　想在最后階段大幅度提高聽(tīng)力水平是不太現實(shí)的，建議將聽(tīng)力沖剌的目標定位為利用以往考題提高英語(yǔ)聽(tīng)力得分潛力。聽(tīng)近三年的聽(tīng)力考題，因為這種聽(tīng)力材料的讀音、語(yǔ)速和題型等都是最規范的。通過(guò)這種強化訓練，同學(xué)們更容易進(jìn)入考試的真實(shí)環(huán)境，摸索出一些規律及應試方法。比如：

　　1、數字。數字型試題主要考查數字，包括數量、年齡、時(shí)間、價(jià)格等，可以出現在聽(tīng)力考試的所有題型中。針對不同的數字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進(jìn)行答題。

　　提示1：如對電話(huà)號碼、門(mén)牌號、航班號、車(chē)牌號等，考生可采取聽(tīng)寫(xiě)記錄所需數字。

　　提示2：對判斷類(lèi)數字題需要在聽(tīng)到的兩個(gè)或兩個(gè)以上數字中判斷符合題意的數字。

　　提示3：對推斷類(lèi)數字題則通常涉及到簡(jiǎn)單的數學(xué)四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。

　　2、地點(diǎn)。地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項內容的考查多為以where開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句，如：Where does the conversation most probably take place?(這段對話(huà)最可能發(fā)生在什么場(chǎng)合？)解這類(lèi)試題時(shí)，我們需要有一些積累和推斷。

　　提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著(zhù)名的標志性建筑以及著(zhù)名山川河流的名稱(chēng)等。

　　提示2：熟悉、積累與各個(gè)地點(diǎn)場(chǎng)所有關(guān)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景。

　　提示3：根據對話(huà)內容，結合生活常識進(jìn)行邏輯推斷，從而得知對話(huà)發(fā)生地點(diǎn)。

　　由于地點(diǎn)型試題可能出現在填空中，因此考生還需要注意地點(diǎn)名稱(chēng)的大小寫(xiě)，做到拼寫(xiě)準確規范。

　　3、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數字和地點(diǎn)，還�？疾閷W(xué)生對人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來(lái)說(shuō)，此類(lèi)題通常出現在短對話(huà)中。

　　提示1：平時(shí)熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對應的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景，測試時(shí)根據對話(huà)內容所提供的稱(chēng)呼語(yǔ)、關(guān)鍵詞，結合生活常識進(jìn)行判斷。

　　提示2：熟悉、積累不同語(yǔ)音語(yǔ)調所表達的不同意思，以及特定單詞、短語(yǔ)和句型所表達的隱含信息，進(jìn)行準確判斷。

　　提示3：認真聽(tīng)清事件發(fā)生的全部過(guò)程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。

　　4、主題內容。主題型試題主要考查學(xué)生對短對話(huà)或短文獨白的主要內容的把握能力。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據所獲得的關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析概括主題。

　　單選主要考詞匯和語(yǔ)法。詞匯在最后100天我們必須天天堅持背一些單詞，注意常用熟詞的生義，還需要掌握構詞法知識。語(yǔ)法方面時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、從句(狀從、定從、名從)、非謂語(yǔ)(不定時(shí)，動(dòng)名詞，分詞)是重點(diǎn)，同學(xué)們可以有選擇性的多訓練這類(lèi)型的題。

　　第二，  完型填空提分技巧

　　1、  通覽全文，抓準主旨。有的同學(xué)或是急于求成，總想"一步到位"，或是由于原文設置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時(shí)不但抓不住大意反而浪費時(shí)間，未通覽全文即邊讀邊填，結果是就句論句，無(wú)法形成連貫的思路，或“見(jiàn)木不見(jiàn)林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達。

　　2、  細讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時(shí)，一看到一些自己比較熟悉的語(yǔ)法結構，如句子、短語(yǔ)等，便不 假思索地去選，對特定的語(yǔ)境不去作深入的理解，導致“定勢思維”錯誤。要注意一下幾點(diǎn)：注意上下文的內在聯(lián)系；注意英漢兩種語(yǔ)言的差異，不能簡(jiǎn)單地互譯；研讀細節，準確認定語(yǔ)境；發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結合生活常識判斷。

　　3、  全面驗證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱(chēng)精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò )也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線(xiàn)索、脈絡(luò )以及主旨、寓意等心里也應該有一種很"明朗"的感覺(jué)；如果做完以后，還是似懂非懂，猶如"霧里看花"，那就證明你對文章的把握還有問(wèn)題，還要復讀全文，驗證答案。

　　第三，  閱讀理解細節歸納題的純粹理性

　　從我們學(xué)習第一個(gè)英語(yǔ)字母開(kāi)始，一直以來(lái)，就企盼得到一個(gè)東西，那就是傳說(shuō)中的“語(yǔ)感”。這是英語(yǔ)老師應對同學(xué)們各種挑戰而屢試不爽的法寶。假如語(yǔ)言的美真的來(lái)自于感覺(jué)，那么對語(yǔ)言的考察是不是就顯得有點(diǎn)神秘抑或荒誕？很多同學(xué)抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對？為什么我覺(jué)得這道題每個(gè)答案都說(shuō)的通？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為很多同學(xué)在選答案的時(shí)候都不問(wèn)為什么，而只是“讓心靈去旅行”。高考閱讀理解部分在考察過(guò)程中，對考生更加注重閱讀技巧的運用，而不僅僅是閱讀內容的掌握。所以，對于一些閱讀能力很強的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80%以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來(lái)都保持多樣化的態(tài)勢，語(yǔ)言材料新、來(lái)源廣、語(yǔ)言地道、真實(shí)，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數來(lái)源于最新的國外書(shū)報時(shí)文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的；但是，題型設計上，細節、歸納(主旨)題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒(méi)有被撼動(dòng)過(guò)，尤其是細節歸納題的核心地位，所以今天我們一起分享一下這兩種題型的解答。

　　細節題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細節題的重要性由此可見(jiàn)一斑，然而細節題實(shí)則為閱讀理解部分最簡(jiǎn)單的題型。如果考生能在原文中找到對應答題點(diǎn)，想選錯幾乎是不可能的事情。

　　歸納題，有時(shí)也被稱(chēng)之為主旨題，主要著(zhù)眼于對考生事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)，現象和本質(zhì)的區分能力。對于什么是觀(guān)點(diǎn)、本質(zhì)，什么是事實(shí)、現象，很多考生總覺(jué)得有“花非花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實(shí)，只要盯住一篇文章的四個(gè)角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會(huì )出現方向上的偏離。

　　第四，書(shū)面表達招招制勝

　　書(shū)面表達一直在歷年高考中占有很重要的地位，而且相對于其他題型，書(shū)面表達最容易在短期內有所突破，因為其他的題都是客觀(guān)題，只有書(shū)面表達是主觀(guān)題。

　　閱卷老師最注重的是語(yǔ)言，換句話(huà)說(shuō)是亮點(diǎn)，亮點(diǎn)一共有四種：高級詞匯和語(yǔ)法；修辭手法；有效的連詞；名人名言或諺語(yǔ)。

　　總的來(lái)說(shuō)，現階段-3月底底屬于專(zhuān)題段。我們的學(xué)習策略應該是：查出短板，專(zhuān)攻強項，分類(lèi)積累，分專(zhuān)項積累，明確自身專(zhuān)題優(yōu)勢，查出短板項目，針對癥結找方法，借助老師、專(zhuān)家、家長(cháng)等優(yōu)勢科學(xué)引領(lǐng)，專(zhuān)攻強項，增加信心動(dòng)力，樹(shù)立高考不結束絕不失控。明確“人有問(wèn)題，我先決！人無(wú)完人，我盡善！”

　　4-5月初屬于綜合階段，我們在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候厚綜合，重�？�，強重溫，保發(fā)展。這時(shí)要特別提醒大家：學(xué)困生要忌浮躁，不到高考絕不放松；學(xué)優(yōu)生少竊喜，高考不結束，絕不放棄！堅持天天練，做到眼熟、手熟、心更熟！這一階段是英語(yǔ)綜合水平提高的重要階段。主要學(xué)習任務(wù)有：

　　1、  準備一模和二�？荚�；

　　2、  全面梳理情景作文專(zhuān)題寫(xiě)作和開(kāi)放作文的寫(xiě)作思路，固化段落精彩句式，重點(diǎn)突破細節段和感悟段；

　　3、  同時(shí)加強高考單項模擬訓練-重溫語(yǔ)法，強化語(yǔ)法規則規律；

　　4、  加強寫(xiě)作必備常用句式的背誦和應用，巧用諺語(yǔ)連接詞；

　　5、  統練對各區一二模試題重新篩選各類(lèi)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　完成這階段學(xué)習任務(wù)，我們應該堅持的學(xué)習策略是：梳理高三一年尤其一模、二模試題，結合高三多次的考試和適應性訓練，明確自我目標，發(fā)現自己的強項和薄弱環(huán)節，以利下一步更有針對性的復習。