盤(pán)點(diǎn)近幾年來(lái)關(guān)注度最高的八個(gè)高考專(zhuān)業(yè)（圖）(8)

　　計算機科學(xué)與技術(shù)

　　關(guān)注理由——在信息產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的時(shí)代，計算機科學(xué)與技術(shù)以其強大的適用性廣泛運用于各行業(yè)。

　　眼看微軟的Windows從3.X到現在的2003Server，而中國的軟件業(yè)還是在原地踏步，難道我們真要每年等微軟給他的操作系統換一次名字，給他交一次錢(qián)嗎？這么大的利潤為什么不留給我們自己，為什么不讓別的國家給我們交錢(qián)呢？這是廣大中國計算機人共同的夢(mèng)，要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)的人是正在學(xué)習計算機的“準程序員”們，他們是中國軟件明天的希望！

　　但原本這樣一個(gè)朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè)，卻上了近些年某些就業(yè)調查機構公布的“就業(yè)紅牌榜”，成為就業(yè)率低，就業(yè)待遇差的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，使無(wú)數感興趣學(xué)子最終放棄。是專(zhuān)業(yè)不好，還是未學(xué)得精髓？接下來(lái)我們就來(lái)看看計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一些特點(diǎn)吧！

　　這一番熱血沸騰的話(huà)，相信每個(gè)就讀計算機科學(xué)與技術(shù)的學(xué)子聽(tīng)了都深有感觸。進(jìn)入21世紀后，隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái)，我國對計算機人才的需求越來(lái)越多，開(kāi)設計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)也越來(lái)越多。計算機學(xué)科的特色主要體現在理論性強、實(shí)踐性強、發(fā)展迅速。目前大多數院校前兩年注意數理基礎方面和自然科學(xué)基礎課的培養，后兩年主要是專(zhuān)業(yè)課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學(xué)科方向特色，體現最新技術(shù)發(fā)展動(dòng)向。本專(zhuān)業(yè)既要學(xué)習電路原理、模擬電子技術(shù)、數字邏輯、數值分析等理論課程；又要學(xué)習計算機軟、硬件技術(shù)，如計算機系統結構、計算機網(wǎng)絡(luò )、高級語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言等；還要學(xué)習與數學(xué)相關(guān)的課程，如離散數學(xué)、概率統計等。

　　學(xué)習一個(gè)專(zhuān)業(yè)的最終目的是為了就業(yè)，那么以就業(yè)的條件作為自己學(xué)習的方向也無(wú)不可。在學(xué)習期間，通過(guò)瀏覽一些招收計算機技術(shù)人才的專(zhuān)業(yè)要求，發(fā)現對jsp、struts、hibernate、spring、mysql等技術(shù)的要求較多。如果在就讀期間，對這些知識多加關(guān)注，對就業(yè)是大有裨益的。在學(xué)習中，還可以課程作業(yè)，注入自己的思考，如在JAVA多線(xiàn)程編程的資料的時(shí)候，會(huì )發(fā)現時(shí)間片輪轉的問(wèn)題，而這個(gè)知識點(diǎn)就是操作系統里面所論及的一小塊。

　　由于本專(zhuān)業(yè)對口行業(yè)較多涉及軟件的開(kāi)發(fā)與運用，因此大部分學(xué)子畢業(yè)后從事的工作需要花大量的時(shí)間去編寫(xiě)、調適程序。但學(xué)習計算機，并不全是在計算機行業(yè)就業(yè)，目前企業(yè)、銀行、研究機構也需要相應人才。