27所高校在長(cháng)沙自主招生 九成學(xué)生成“陪練”

　　“無(wú)考綱、無(wú)樣題、源于高考、難于高考”的自主招生考試，因為有著(zhù)高考加分的優(yōu)惠，每年引得成千上萬(wàn)的高三考生“前赴后繼”。明、后兩天，囊括了全國27所頂尖大學(xué)的“北約”、“華約”、“卓越聯(lián)盟”三大陣營(yíng)將在長(cháng)沙舉行自主招生筆試。11日，北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、香港大學(xué)等11校和清華大學(xué)、中國科技大學(xué)、上海交通大學(xué)等7校同時(shí)開(kāi)考;12日，“卓越聯(lián)盟”(北京理工大學(xué)、大連理工大學(xué)等9所高校)開(kāi)考。

　　不過(guò)，從歷屆自主招生來(lái)看，優(yōu)惠雖然誘人，但最終“摘到桃子”的考生屈指可數。那些自信滿(mǎn)滿(mǎn)的“尖子生”經(jīng)過(guò)博弈后才恍然大悟，只學(xué)課本完全應付不了上至天文下至地理的考題，而所謂的突擊培訓班，只是個(gè)傳說(shuō)。因此，對于考生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，參不參加自主招生，其實(shí)是件挺糾結的事。

　　糾結1

　　考題“太活”復習“忐忑”

　　北京大學(xué)2010年舉行的自主招生筆試語(yǔ)文試卷中，有一題的題干為網(wǎng)絡(luò )歌曲《全世界都在笑中國傻》的歌詞節選，要求考生根據歌詞找出“韻腳”，再用“韻腳”中的四個(gè)字造句，同時(shí)還要考生找出所有動(dòng)詞，選擇筆畫(huà)最少的兩個(gè)動(dòng)詞造句用在校園中的“宣傳語(yǔ)”，考生對此直呼“想不到”;南京大學(xué)高校特色測試中的一道作文題“你的誕生已經(jīng)，誕生的你的死，已經(jīng)不死的你……”一考生稱(chēng)自己讀了30遍都沒(méi)看懂;華中科大自主選拔錄取有這樣一道面試題：“對重慶打黑中律師李莊制造偽證的行為，你有什么看法?”許多考生被問(wèn)了個(gè)“一抹黑”。這樣的自主招生考題，不僅中學(xué)生，就是中學(xué)老師或大學(xué)老師來(lái)做也得費一番“折騰”。

　　“參加自主招生考試之前，我只知道試題肯定超出課本范圍，只能一頭霧水地復習。”長(cháng)郡中學(xué)高中畢業(yè)生李尚俊參加了2011年武漢大學(xué)自主招生考試。作為文科生的他，為了取得自主招生的好成績(jì)，不得不拿起了生物、化學(xué)、物理等理科課本。而理科生們也只得借來(lái)文科的歷史、地理、政治教材開(kāi)始生吞活剝。

　　“自主招生題目很活，重分析能力和個(gè)人見(jiàn)解，這種臨時(shí)抱佛腳的方法，根本不起作用。”李尚俊說(shuō)。

　　糾結2

　　自主招生的“應試化”傾向

　　自主招生的初衷是克服“一考定終身”這一應試教育的弊端，改變學(xué)生們鉆在題海中成為應試機器的現狀。但是，習慣了應試化教育的考生們卻仍以慣用的題海戰術(shù)、死記硬背等方式來(lái)應戰。

　　“從上高三開(kāi)始，爸媽就讓我準備參加自主招生考試，每天做一套自主招生訓練題。”考生小宋將參加今年的“北約”自主招生考試。據他介紹，班上同學(xué)的備考方式大多是從網(wǎng)上、書(shū)店搜集各校歷屆的考題，向學(xué)長(cháng)學(xué)姐盤(pán)問(wèn)應試技巧，對著(zhù)一些經(jīng)典的邏輯題狂背答案之類(lèi)的“套路”。從淘寶網(wǎng)等各大售書(shū)網(wǎng)站自主招生押題類(lèi)書(shū)籍上萬(wàn)冊的銷(xiāo)售記錄來(lái)看，自主招生應試化表現在考生中間并非個(gè)案。

　　一些培訓機構也瞅準這個(gè)機會(huì )，提供各色自主招生培訓項目。記者在網(wǎng)絡(luò )搜索引擎上輸入“自主招生培訓”的字樣，能搜到180萬(wàn)條結果。這些培訓班的出現，是自主招生可能陷入應試化的一個(gè)值得警惕的信號。

　　清華大學(xué)招辦主任于涵此前也表示，從前段時(shí)間清華自主招生“領(lǐng)軍計劃”面試現場(chǎng)來(lái)看，一些考生明顯經(jīng)過(guò)面試培訓。“很多時(shí)候，面試變成了他們的一場(chǎng)表演。”于涵說(shuō)。

　　“考生負擔本就很重，如今加上自主招生考試，又增加了負擔。”考生家長(cháng)劉先生的這一擔心不無(wú)道理。而更多家長(cháng)懷疑，本就與高考“同卵雙生”的自主招生，會(huì )不會(huì )和高考越長(cháng)越像，最終失去它原有的面貌?

　　糾結3

　　獲加分優(yōu)惠者僅10%左右

　　長(cháng)沙市一中副校長(cháng)高陽(yáng)平提供的一組數據顯示，2010年，該校有200多人參加自主招生考試，其中89人獲得加分，但最終真正加分起到作用的不足10人。

　　長(cháng)郡中學(xué)2011屆理科班級中，一個(gè)班63人就有32人參加自主招生考試。50%的參考率，在長(cháng)沙的其他名校并不少見(jiàn)，但最后得到加分的考生很少，成功使用加分優(yōu)惠的考生更是屈指可數。

　　長(cháng)沙市一中畢業(yè)的張金銘，在高三那年光準備和參加自主招生的時(shí)間就用了兩個(gè)月，去三所外地學(xué)校參加自主招生面試的機票花費上萬(wàn)元。作為過(guò)來(lái)人的他認為，要把那些打拼來(lái)的加分用得恰當，幾率真的很小。

　　復旦大學(xué)新聞中心主任方明表示，近年全國各高校聯(lián)考平均預錄取率為10%左右(即100人參考，10人獲加分資格)，但去年復旦大學(xué)參加聯(lián)考的實(shí)際預錄取率低于2%。“這么看來(lái)，有98%申請復旦的學(xué)生沒(méi)享受到招生優(yōu)惠，做了無(wú)用功，其實(shí)是增加了學(xué)生負擔。” 方明說(shuō)。

　　糾結4

　　自主招生難起到實(shí)際作用

　　在報考自主招生的考生中，大致有三種：成績(jì)拔尖的考生，希望通過(guò)自主招生“保底”;成績(jì)屬于上游的學(xué)生，希望通過(guò)自主招生的加分，沖擊北大、清華;一些考試成績(jì)屬于中等的學(xué)生，希望通過(guò)自主招生進(jìn)入高一個(gè)層次的學(xué)校。

　　而最終結果一般是：成績(jì)拔尖的學(xué)生高考正常發(fā)揮，以高分考上理想的學(xué)校，自主招生優(yōu)惠沒(méi)起作用;上游成績(jì)的學(xué)生報考清華、北大級別的自主招生，由于難度太大，高考成績(jì)分數不夠或者自主招生加分不夠，與北大、清華失之交臂;而成績(jì)中等的學(xué)生，因為難以應付，跌下馬來(lái)。

　　彭女士的女兒小佳去年參加了清華七校聯(lián)盟考試，獲得了10分的優(yōu)惠加分，高考成績(jì)是656分，但加上優(yōu)惠分數后，仍然沒(méi)有達到清華大學(xué)錄取線(xiàn)。“當時(shí)如果報考上海交通大學(xué)或者復旦大學(xué)的自主招生，就不會(huì )浪費自主招生的優(yōu)惠分數了。”現在回想起來(lái)，彭女士十分遺憾。“當時(shí)想著(zhù)沖刺清華，但是自主招生太難了，以保底的心態(tài)選擇學(xué)校是相對理性的。”她形象地打了個(gè)比喻：“自主招生只能作為一種附加值，而高考分數才是硬通貨，參加自主招生只是多買(mǎi)一份保險。”

　　眾口紛紜“自主招生”

　　去年參加自主招生的長(cháng)郡中學(xué)學(xué)生李尚�。�“文科生拿起了化學(xué)物理課本，理科生學(xué)起了歷史地理。”

　　今年將參加“北約”聯(lián)考的小宋：“從上高三開(kāi)始，我每天做一套自主招生訓練題。”

　　復旦大學(xué)新聞中心主任方明：“98%申請復旦的學(xué)生沒(méi)享受到招生優(yōu)惠，做了無(wú)用功。”

　　考生家長(cháng)彭女士：“自主招生只能作為一種附加值，高考分數才是硬通貨。”

　　長(cháng)郡中學(xué)高三班主任石振歡：“別因自主招生打亂復習計劃。家長(cháng)和考生應放寬心態(tài)，把它當成高考‘練兵’。”

　　50%參考率

　　2011年，長(cháng)郡中學(xué)理科班級中，一個(gè)班63人有32人參加自主招生

　　考試費用上萬(wàn)

　　長(cháng)沙市一中畢業(yè)的張金銘，去三所外地學(xué)校參加自主招生面試的機票花費上萬(wàn)元

　　10%預錄率

　　近年參加全國各高校聯(lián)考成功獲加分優(yōu)惠者比例低

　　5%加分有效者

　　2010年長(cháng)沙市一中200多人參加自主招生，89人獲得加分，最終真正起到作用的不足10人

　　不妨把自主招生當做“練兵”

　　不少考生為了能在自主招生考試中脫穎而出，考前“臨時(shí)抱佛腳”，進(jìn)行“惡補”，嚴重干擾了正常的高三復習。同時(shí)，考生從報名了解政策到獲得考試資格，再到準備考試，這中間的時(shí)間成本和心理成本都很大。

　　對此，自主招生能享受高考優(yōu)惠加分，面試和筆試對于考生來(lái)說(shuō)也是一次“歷練”，有機會(huì )不要放過(guò)。但是沒(méi)必要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的強化訓練，以免打亂復習計劃。家長(cháng)和考生應放寬心態(tài)，把它當成高考“練兵”。即使在自主招生中一無(wú)所獲，也不要患得患失，喪失信心，低迷的狀態(tài)對于沖刺高考來(lái)說(shuō)是有百害而無(wú)一益的。

　　長(cháng)沙某重點(diǎn)中學(xué)的劉老師也表示，考生應該理智對待自主招生考試，特別是成績(jì)不拔尖的學(xué)生。別把太多精力放在自主招生考試上，“最終的高考才是最重要的。”