盤(pán)點(diǎn)2011年高考十大熱點(diǎn)新聞(2)

　　二、農大校長(cháng)柯炳生炮轟自主招生

　　在2011年自主招生首次形成三大聯(lián)盟大戰，很多高校都主動(dòng)或被動(dòng)卷入的時(shí)候，只有一所985大學(xué)不為之所動(dòng)，這就是中國農業(yè)大學(xué)。中國農業(yè)大學(xué)作為一所中國農學(xué)方面的頂尖級大學(xué)，不要說(shuō)加入什么自主招生聯(lián)盟，它連自主招生的資格都沒(méi)有。這不是它不夠格，而是它根本就沒(méi)有申請。用農大校長(cháng)柯炳生的話(huà)來(lái)說(shuō)：“中國農業(yè)大學(xué)作為一所985大學(xué)，是完全具備自主招生資格的。但是，學(xué)校出于種種考慮，除了體育和文藝特長(cháng)生之外，從一開(kāi)始，就沒(méi)有申請開(kāi)展自主招生工作。當時(shí)的學(xué)校領(lǐng)導做出的決定，顯示了深思熟慮和謹慎態(tài)度，我作為現任領(lǐng)導深表贊同和欽佩。”

　　農大不僅不參加自主招生的任何行動(dòng)，而且還不時(shí)地積極反對自主招生。繼2010年12月2日農大校長(cháng)發(fā)表《關(guān)于高考招生制度改革的幾點(diǎn)認識》與大多數高校在自主招生問(wèn)題上大唱反調之后，2月23日農大校長(cháng)再次發(fā)表文章《對自主招生與高考改革的再思考》，炮轟自主招生。

　　值得注意的是，柯炳生炮轟現行自主招生沒(méi)有像大多數人那樣指責自主招生“掐尖”，而是說(shuō)自主招生“拔苗”。他說(shuō)：“有人認為，一些名校熱衷于自主招生，是為了掐尖――搶尖子學(xué)生�？赡芤恍�學(xué)校也確有此意。如果只有一所學(xué)校自主招生，那么可能會(huì )有掐尖效果。不過(guò)，在有80所學(xué)校都自主招生的情況下，最終效果實(shí)際上是相互抵消掉了的。事實(shí)上，以往通過(guò)自主招生鎖定的學(xué)生中，有三分之一是低分(低于學(xué)校的普通錄取分數線(xiàn))錄進(jìn)來(lái)的，所以，實(shí)際效果可能不是掐尖，而是“拔苗”。”

　　柯炳生質(zhì)疑制定自主招生時(shí)候的一個(gè)基本假定：“高考成績(jì)不足以反映出學(xué)生的能力和素質(zhì)；有的學(xué)生是高分低能，有的則是低分高能”，他提出五點(diǎn)不同看法“一是就學(xué)生總體而言，分數與能力絕對是正相關(guān)的；說(shuō)分數不能夠充分反映能力，僅僅是就很少數人而言是正確的。二是總分數可能不足以充分反映能力，還應看成績(jì)結構，看單科成績(jì)。三是能力的比較無(wú)法絕對化和量化，有的學(xué)生語(yǔ)言表達能力強，有的數理思維能力強，兩者之間無(wú)法進(jìn)行絕對定量比較。四是考試發(fā)揮是否失常，也反映出考生的心理素質(zhì)。”

　　柯炳生提出一種“統分結合”的自主招生改革思路：“統，是指全國統一筆試(相當于全國自主招生的統一大聯(lián)盟)，作為基礎；分，是指以各個(gè)學(xué)校的各個(gè)專(zhuān)業(yè)為基本單位，分別制定標準，進(jìn)行面試。“分”的關(guān)鍵，在于面試一定要以專(zhuān)業(yè)(或相近專(zhuān)業(yè)類(lèi)別)為單位，只有這樣才科學(xué)合理。”簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在現有的夏季全國統一高考的基礎上，增加一次冬季的自主招生全國統考，各個(gè)高校根據這次冬季統考成績(jì)，分專(zhuān)業(yè)確定面試分數線(xiàn)進(jìn)行面試挑選特殊人才。

　　晨霧的看法，柯炳生校長(cháng)對現行自主招生的批評有一些可取之處。但是他所提出的這個(gè)所謂“統分結合”的自主招生改革，晨霧認為被采納的可能性很小。還不如把自主招生面試放到高考之后進(jìn)行的優(yōu)點(diǎn)和可行性好呢。

　　本條新聞入選原因：

　　在自主招生混戰的硝煙中聽(tīng)到一點(diǎn)經(jīng)過(guò)認真思考的不同聲音十分難得。