2011年各省高考滿(mǎn)分作文賞析及亮點(diǎn)點(diǎn)評（6）
2011-09-21 15:37:52冠華作文網(wǎng)
秘訣六——結構嚴謹，敘議結合
記敘文寫(xiě)作獲得高分的必要條件，一是結構嚴謹，這也是其他體裁的作文獲得高分的重要條件；二是記敘、議論相結合的表達方式，它可以增加文章靈動(dòng)的色彩，如果還能綜合運用多種修辭手法，這樣的文章必定贏(yíng)得閱卷老師的青睞。
【佳作借鑒】
總有一種期待
一考生
我是個(gè)山里娃。
山里娃和城里娃不一樣。城里娃只管埋頭讀書(shū)，吃喝有家長(cháng)伺候。山里娃沒(méi)那福氣，除了讀書(shū)還得幫家長(cháng)干農活。
山里娃和城里娃也有一樣的地方，那就是不管是山里娃還是城里娃，大家都總有一種期待。
城里娃的期待很單純——考上一所理想的大學(xué)。
山里娃的期待也很單純——走出大山，變成個(gè)城里娃。
為了實(shí)現自己美好的期待，城里娃孜孜不倦地努力讀書(shū)，讀書(shū)，除了讀書(shū)還是讀書(shū)。
較之城里娃，為了實(shí)現自己美好的期待，山里娃要付出兩倍的努力，因為要走出大山，要變成個(gè)城里娃，先要考上一所理想的大學(xué)。
很小的時(shí)候，這個(gè)期待就在我心里醞釀、發(fā)酵。
往事越“十”年，“牧童”揮鞭。那時(shí)一放學(xué)，我總是“外甥打燈籠——照舊”，揮著(zhù)鞭兒，牽著(zhù)繩兒，吆著(zhù)牛兒，上山去了。
放牛的時(shí)候，牛和我都很忙。牛忙著(zhù)吃草，我忙著(zhù)讀書(shū)。牛吃草，一副躊躇滿(mǎn)志的樣子；我讀書(shū)，一副志在必得的架勢。牛吃著(zhù)草，不時(shí)東張西望，“哞哞”地叫幾聲，像在告訴它的小主人：別管我，你只管安心讀書(shū)，我不會(huì )走遠，我就在你身邊。善解人意的牛，解除了我的后顧之憂(yōu)。我忘情地讀書(shū)，讀語(yǔ)文，讀英語(yǔ)(論壇)，讀那些拗口的定義、定理……瑯瑯的讀書(shū)聲，和著(zhù)滿(mǎn)耳的天籟之音——風(fēng)聲、流泉、鳥(niǎo)鳴，在綠意盎然的山坡上回蕩。
就在這平淡的牧童生活中，我幼小的心靈一天天地騷動(dòng)起來(lái)：這樣的生活，我是多么不甘心��！我不甘心就這樣在大山里放一輩子牛，更不甘心重走父輩的路。我要走出大山，到山外的世界闖蕩，使自己變成個(gè)城里娃！
可是，山外的世界，是說(shuō)去就能去的嗎？當年，白居易初到長(cháng)安，把詩(shī)作呈給著(zhù)名詩(shī)人顧況，顧況卻戲之：“長(cháng)安米貴，居大不易。”但是，白居易憑著(zhù)出類(lèi)拔萃的才華，很快在繁華的長(cháng)安站穩了腳跟，一時(shí)間名噪京城。是啊，走出大山，得有真本事才行。
于是，懷著(zhù)這種期待，面對堆積如山的學(xué)習資料，我不再犯愁了，書(shū)海沖浪，不也是一種富有情趣的生活嗎？聽(tīng)到老師嚴厲的批評，我不再抱怨了，逆耳忠言，不是校正航向的羅盤(pán)嗎？面對考試的失利，我不再沮喪了，一次挫折，不是通往成功的一塊基石嗎？
就這樣，我腳踏實(shí)地往前走，我心中的期待不僅越來(lái)越清晰，而且離我越來(lái)越近了。
城里娃，你們等著(zhù)吧，總有一天，我會(huì )和你們一樣，成為一個(gè)名副其實(shí)的城里娃。
山外的世界，你等著(zhù)吧，總有一天，我會(huì )向你走來(lái)，走進(jìn)你的懷抱，融入你的血脈。
因為，總有一種期待，會(huì )賦予你無(wú)限的生活激情；總有一種期待，會(huì )讓你在坎坷泥濘的路上義無(wú)反顧；總有一種期待，會(huì )讓你穿越重重迷霧，找到屬于自己的人生坐標。
【亮點(diǎn)賞析】
本文最大的亮點(diǎn)，就是行文極美。本文行文之美，首先美在結構嚴謹。開(kāi)篇通過(guò)山里娃和城里娃的對比，引出題旨；中間部分緊密?chē)@題旨展開(kāi)敘事、議論；篇末與開(kāi)頭照應自然，有水到渠成之妙，而且使題旨得以強化和升華。
其次，行文之美，還美在表達方式的綜合運用。記敘、議論有機結合，描寫(xiě)山里娃特有的生活，再加上“總有一種期待，會(huì )賦予你無(wú)限的生活激情；總有一種期待，會(huì )讓你在坎坷泥濘的路上義無(wú)反顧；總有一種期待，會(huì )讓你穿越重重迷霧，找到屬于自己的人生坐標”，這樣的抒情，充分表達出了作者的期待，生動(dòng)、形象，生活氣息濃厚，有較強的感染力。另外，對比、排比、比喻、擬人等修辭手法的嫻熟運用，給文章增添了不少亮色。
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