教育專(zhuān)家指點(diǎn)迷津 高一生如何邁好第一步
2011-09-19 13:14:30中國教育在線(xiàn)
導語(yǔ)：高考網(wǎng)為大家準備了浙江名師一次教育講座的主要內容，旨在幫助新入學(xué)的學(xué)生在心理上、學(xué)習習慣上有一個(gè)較好的調整，培養孩子正確的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度，以適應新的學(xué)習生活，邁好高中第一步。
認識自我合理定位
高中，是明確自己個(gè)性特征，開(kāi)始考慮自己人生道路的關(guān)鍵時(shí)期，所以，一切問(wèn)題既是以“自我”為核心展開(kāi)的，又是以解決好“自我”問(wèn)題為目的的。
“運氣差，考砸了”、“還有人比我考得更差呢”，我們常�？吹讲簧賹W(xué)生以這種方式應付父母。根據邵老師的分析，這種自我評價(jià)有利化傾向還表現為：在評價(jià)自己成績(jì)時(shí)，常歸功于自我能力、素質(zhì)和努力；而在評價(jià)自己的錯誤時(shí)，就夸大客觀(guān)困難。相反，在評價(jià)他人成績(jì)時(shí)，總愛(ài)去找有利于他人取得成績(jì)的客觀(guān)因素，從而間接減輕自我壓力；為了避免這種現象，學(xué)生要做出客觀(guān)的自我評價(jià)。
高中時(shí)期，為了獲得他人認可，滿(mǎn)足自尊心，有些學(xué)生會(huì )在學(xué)習、社團活動(dòng)等領(lǐng)域表現優(yōu)秀，而有的學(xué)生則以拌嘴打架、搞惡作劇等不當方式維護自尊心，這就要求學(xué)生要適當地表現自尊心。該時(shí)期又是人價(jià)值觀(guān)初步形成的重要階段，學(xué)生對理論問(wèn)題(比如哲學(xué))產(chǎn)生了濃厚興趣，開(kāi)始探索人生問(wèn)題，每個(gè)學(xué)生的價(jià)值觀(guān)都不同且不穩定，極易改變。因此，學(xué)校和老師需要正確引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。幫助同學(xué)正確認識自我，找到自己的定位。
調整自我設計人生
做好心理調整高一新生的第一步。要樹(shù)立起一種學(xué)習意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折的心理準備。在新的學(xué)習群體中，面對比自己優(yōu)秀的人，許多以前是班里佼佼者的新生就會(huì )有心理落差。這是正常心理，但應盡快調整：進(jìn)入高中，每個(gè)人都是站在同一起跑線(xiàn)上的，自己有3年的時(shí)間可以努力。此外，要以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應新同學(xué)。
提高自理、自立能力也是自我調整的重要部分。學(xué)生可以通過(guò)參加軍訓，培養刻苦奮斗的堅強毅力和集體主義精神，增強組織紀律性，養成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。學(xué)生在校住宿，不僅可以提高孩子的交往能力，也可以通過(guò)自己解決生活、學(xué)習的問(wèn)題，提高獨立生活和處理事情的能力。
新階段要有新的目標，同學(xué)們通過(guò)綜合分析自己的能力，結合自己的興趣，自己設計未來(lái)，并為之奮斗，這不僅能提高學(xué)生的綜合學(xué)習能力，而且能以此進(jìn)行自我勉勵。
把握自我掌握方法
高中生處于少年和成人的過(guò)渡階段，從懵懂走向成熟，把握自我是關(guān)鍵。
高中生對新鮮事物充滿(mǎn)好奇，同時(shí)自控力不高，因此，生活中各種誘惑成為嚴峻的挑戰，如早戀、網(wǎng)絡(luò )游戲等。面對誘惑，有的學(xué)生抵制住了，走向成功；但有的學(xué)生則不受約束，越陷越深。高中生需要不斷提高自控力和是非辨別力，抵制誘惑，作出正確的選擇。
除了自控，還要自我發(fā)展。“終生所學(xué)到的最主要的東西，就是學(xué)生時(shí)期養成的良好習慣。”每個(gè)學(xué)生堅持自己一個(gè)優(yōu)秀的習慣，一個(gè)好的習慣就能成就一個(gè)好的品質(zhì)。
邵老師介紹，成功的學(xué)業(yè)＝良好的心理素質(zhì)+一定的智能素質(zhì)+適合的學(xué)習方法。初高中轉型時(shí)期常有這樣一種現象：中考成績(jì)靠前的同學(xué)在高一第一次考試有三分之一出現成績(jì)下滑，而原因主要是很多同學(xué)對初高中學(xué)習差異不了解，仍用初中的學(xué)習方式對待高中的學(xué)習生活。邵老師說(shuō)：“最適合的學(xué)習方法才是最科學(xué)的，是在不斷摸索和體會(huì )中慢慢總結的。”
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