記住“六字五點(diǎn)” 學(xué)好高中語(yǔ)文

　　高中語(yǔ)文怎樣學(xué)？我們歸納起來(lái)就是“六字五點(diǎn)”。“六字”可以概括為：多讀書(shū)，多練筆；“五點(diǎn)”即具體講包括五個(gè)方面：

　　一是下大功夫積累整合。

　　從三年高中學(xué)習的時(shí)間段看，語(yǔ)文學(xué)習主要從高一到高二上學(xué)期共一年半的時(shí)間。這一年半時(shí)間是學(xué)習語(yǔ)文的黃金時(shí)間，因為高二下學(xué)期開(kāi)始，其他學(xué)科可能就要占用比較多的時(shí)間了。在這一年半時(shí)間里，我們的語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)是閱讀大量書(shū)籍，包括現代文古代詩(shī)歌和文賦。這是學(xué)好語(yǔ)文的先決條件。

　　那么，如何達到這個(gè)基本要求呢？

　　1.擺正學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度，明確學(xué)習語(yǔ)文的目的。俗話(huà)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”，“心有多大，舞臺就有多寬”。我覺(jué)得，學(xué)習語(yǔ)文的目的一是：發(fā)展我們的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文思維；培養應用審美探究的能力；使自己逐漸具備高尚的道德素質(zhì)和高層次的文化素質(zhì)。二是最實(shí)用的目的在于應對高考。

　　2.立足課文的精讀、推敲。因為它是經(jīng)典，“經(jīng)典”給我們提供的不僅僅是寫(xiě)作范例——它可以讓我們舉一反三，見(jiàn)微知著(zhù)；而且還有豐富的人文精神，給我們的學(xué)習和生活帶來(lái)啟迪，從而讓我們思考生活、感悟生活，進(jìn)而提升生活質(zhì)量。

　　3.優(yōu)秀作品的閱讀是語(yǔ)文素養形成的重要途徑，也是語(yǔ)文學(xué)科里人文和科學(xué)精神培養的重要途徑。所以，我提倡大家高中階段閱讀名著(zhù)的量至少十部，以下大家之作是我經(jīng)常向我的學(xué)生推薦的：《論語(yǔ)通譯》、《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹）、《唐詩(shī)三百首》、《魯迅雜文選》、《邊城》（沈從文）、《塵埃落定》（阿來(lái)）、《談美書(shū)簡(jiǎn)》（二種）（朱光潛）、《狼圖騰》《老人與�！罚êＣ魍�）、《巴黎圣母院》（雨果）、《復活》（托爾斯泰）、《泰戈爾詩(shī)選》等。

　　4.能利用多種媒體（包括報紙、雜志、廣播、電影電視和互聯(lián)網(wǎng)等）搜集和整合信息并學(xué)會(huì )摘抄。這是語(yǔ)文學(xué)習十分有效的途徑。比如報紙，我向同學(xué)們推薦多看《雜文報》《羊城晚報》、《中國剪報》、《南方周末》、《散文月刊》、《幽默與諷刺》，這些報紙很多版面是十分值得我們認真研讀、推敲的，比如《羊城晚報》，它每天都有半個(gè)版面的時(shí)評文章。閱讀這些時(shí)評，不僅擴大了我們的見(jiàn)聞，而且對于我們提升對身邊發(fā)生的事情或現象的敏銳性、理性思維能力都有極大的啟迪作用。

　　對于閱讀，我特別提倡快讀。因為大家都能閱讀，但不一定都會(huì )閱讀。“會(huì )”閱讀的人，他的閱讀效率、閱讀速度是高于一般人的，而要真正能走在別人前頭，你就要比別人讀得快！