復旦大學(xué)可能“去高考化” 實(shí)現完全自主招生

　　復旦大學(xué)正努力申請，讓通過(guò)其自主招生預錄取的學(xué)生免于高考。與當初自主招生改革的步伐相一致，復旦的“去高考化”嘗試最有可能率先在上海地區試行。

　　另外，教育部從今年起放開(kāi)了臺灣高校在大陸六省(市)招收自費生。與此同時(shí)，越辦越紅火的民辦國際高中和重點(diǎn)高中國際班，也在分流著(zhù)每年的高考人數。

　　事實(shí)上，出于對傳統公立教育越來(lái)越多的質(zhì)疑和擔心，越來(lái)越多的學(xué)生或家長(cháng)開(kāi)始選擇接受海外高等教育。這一新趨勢將不僅倒逼高等教育的資源配置和內部改革，也將倒逼國內基礎教育資源的重新整合。

　　高考人數不斷分流

　　自2008年以來(lái)，高考人數就一直呈遞減趨勢。

　　江蘇省教科院教育發(fā)展研究中心主任魏所康研究員告訴記者，到2020年，全國大學(xué)的生源數將比現在減少一半，長(cháng)三角地區尤甚。

　　除了人口統計學(xué)方面的原因，教育改革也是一個(gè)持續的推手。比如以多年的自主招生改革實(shí)踐為支撐，復旦從2010年初開(kāi)始就醞釀脫離高考，完全實(shí)現自主選拔。

　　復旦大學(xué)新聞處有關(guān)人士表示，復旦大學(xué)通過(guò)對比發(fā)現，與高考錄取的學(xué)生相比，面試預錄取的學(xué)生不僅專(zhuān)業(yè)成績(jì)突出，而且整體學(xué)習成績(jì)都靠前：其平均成績(jì)績(jì)點(diǎn)高出0.23。

　　“對自主招生預錄取的學(xué)生而言，高考成績(jì)沒(méi)什么意義”，上海某部屬高校本科招生辦主任透露，多所高校都希望不看高考成績(jì)，按照各校自己的標準來(lái)選拔學(xué)生。

　　教育資源面臨整合

　　上海市教委的統計數據顯示，2010年上海市普通初中的畢業(yè)生數為9.99萬(wàn)人，但同年普通高中的招生數為5.58萬(wàn)人，除去升入職業(yè)高中的1.24萬(wàn)人，余下的3萬(wàn)多人中，有一部分就進(jìn)入了國際學(xué)校。

　　早在2009年4月召開(kāi)的首屆長(cháng)三角教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展研討會(huì )上，上海市教委政策法規處處長(cháng)徐欽福就曾表示，上海希望將其優(yōu)質(zhì)的基礎教育資源向蘇浙兩地開(kāi)放。然而教材的不統一、課程改革不對接，以及以戶(hù)籍為基礎的高考制度，阻礙著(zhù)地區之間基礎教育和高等資源的共享乃至整合。魏所康認為，如果僅僅是上海方面放開(kāi)招生，或者采用類(lèi)似“擇校費”之類(lèi)的手段來(lái)配置資源，很明顯是不公平的。

　　魏所康建議，長(cháng)三角區域經(jīng)濟和文化基礎相似，可以嘗試在區域內統一實(shí)行基礎教育的招生考試和課程改革，以此促進(jìn)基礎教育資源的優(yōu)勝劣汰、優(yōu)化配置，“這種‘大一統’未必是壞事”。

　　在高等教育方面，調整的大幕也已悄悄拉開(kāi)。自2010年開(kāi)始，復旦、上海交大等高校開(kāi)始大規�？s減其網(wǎng)絡(luò )教育的招生規模，上海交大甚至給出了“五年左右退出學(xué)歷教育”的時(shí)間表。

　　某地教科院參與全國教改規劃綱要起草的一位專(zhuān)家認為，網(wǎng)絡(luò )教育由各高校自行組織，從錄取到授課都不夠正規�，F在普通高校已經(jīng)能做到充分招生，再開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )學(xué)院是占用資源。

　　在上一輪擴招中，高校紛紛大舉擴張，接下來(lái)必然要面臨一輪資源整合。教育部門(mén)對網(wǎng)絡(luò )高等教育的逐步“規范”，不排除給普通高等教育，尤其是本二、本三院校讓路的目的，而這或許只是資源重整的開(kāi)始。