家長(cháng)分享：談?wù)劯呖家惠啅土?/a>

　　還有十天就要開(kāi)始新的學(xué)期了，兒子的補課過(guò)程也基本完成，都在收尾階段。偶爾與兒子談起這個(gè)假期的收獲問(wèn)題，兒子說(shuō)還是挺充實(shí)的，解決了一部分在學(xué)習上的問(wèn)題。尤其是在談到英語(yǔ)作文的輔導時(shí)，我說(shuō)給了他一種學(xué)習的方法，二兒子說(shuō)是有了一種意識，在這一點(diǎn)上我感到兒子已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)用自己的腦子了，不再是人云亦云。

　　不過(guò)在談到一輪復習的目的的時(shí)候，表現出了一定的茫然，只是說(shuō)跟著(zhù)老師按照教材順序再復習一遍，提高一下自己的水平，感到與真正的目的還是有一定的差距。

　　高三一輪復習，將會(huì )用到半年的時(shí)間，二輪與三輪才有三個(gè)月的時(shí)間，這就注定了一輪復習的重要性，因此抓住一輪復習，充分利用這段時(shí)間，提升自己，才會(huì )有一個(gè)較大的提高。

　　那么一輪復習的目的是什么呢？應該是理順知識體系、查缺補漏、提升能力。在學(xué)習新課的時(shí)候，由于時(shí)間關(guān)系以及知識范圍的限制，當時(shí)的學(xué)習是一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的，并且學(xué)習的不深不透，那么在一輪復習過(guò)程中，就要在老師的帶領(lǐng)下，把孤立的知識點(diǎn)穿起來(lái)，形成一個(gè)初步的知識體系，逐漸形成知識網(wǎng)絡(luò )，以便于在做題時(shí)能夠把所用知識信手拈來(lái)；知識的缺漏是一定存在的，并且在當時(shí)的學(xué)習中并不明顯，但是在做小綜合題目的時(shí)候就會(huì )顯現出來(lái)，那么一輪復習的過(guò)程就是把以前學(xué)習過(guò)程中存在的缺漏補起來(lái)，不再留有知識的缺口；在新授課中主要是教授知識點(diǎn)，實(shí)際上大多都是在識記的層面上，各種高考需要考查的能力體現不明顯，而一輪復習的目的就是使學(xué)生逐步提高各種能力，以便適應高考的需要，這些能力要通過(guò)知識的綜合、適當習題訓練、不斷的重復中來(lái)得以提高。

　　一輪復習的方法一般是按照老師的安排，按照教材的知識體系，逐章逐章的來(lái)進(jìn)行復習，當然速度會(huì )比新授課快得多，并且不會(huì )是每個(gè)點(diǎn)都仔細處理，也會(huì )是有重點(diǎn)的進(jìn)行講解，尤其是高考的考點(diǎn)。一般情況下跟隨老師的步伐一步一個(gè)腳印的進(jìn)行就可以了，但是自己也要有自己的計劃，這就是要主動(dòng)找到自己的缺點(diǎn)、漏點(diǎn)，對這部分知識要格外細致的復習；要在老師之前對所復習內容進(jìn)行知識總結，形成一個(gè)知識體系，然后與老師的總結進(jìn)行對比，逐漸學(xué)會(huì )老師的方法，這也是復習過(guò)程中學(xué)習老師的思維方法的；并且自己要及時(shí)的驗證自己的學(xué)習成果。