家長(cháng)警惕：毀掉孩子的十個(gè)共性問(wèn)題

　　問(wèn)題孩子層出不窮，家長(cháng)帶著(zhù)孩子尋求外援譬如心理咨詢(xún)和親子訓練機構的時(shí)候總是會(huì )喋喋不休：我付出了多少多少，可是孩子卻越來(lái)越糟！一邊納悶一邊極度地痛心疾首。那么為什么父母的苦心付出不能得到優(yōu)良的回報，當真我們的孩子都是白眼狼嗎？如果你是一個(gè)充滿(mǎn)困惑的家長(cháng)，又或者你是一個(gè)不希望未來(lái)遭遇這種困惑的家長(cháng)，請你和我們一起，撥開(kāi)這團困惑的迷霧，看到迷霧后面藏著(zhù)的真相——看到這行標題的時(shí)候，你一定以為說(shuō)的是別的家長(cháng)吧！其實(shí)這里說(shuō)的是每一位，每一位家長(cháng)！中國完形教育著(zhù)名的親子教練陳鵬宇老師，經(jīng)過(guò)大量案例的積累，探究出父母如何用自以為是的愛(ài)毀掉原本自信快樂(lè )的孩子的十條共性問(wèn)題，你不妨對照一看。

　　1.寄予孩子很高的期望且追求完美通常的說(shuō)法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會(huì )迎合家長(cháng)、迎合老師甚至迎合社會(huì )評價(jià)成為一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子！這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求。

　　“優(yōu)秀”是一把雙刃劍！當孩子為了家長(cháng)的期許不斷迎合的時(shí)候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢！他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價(jià)得來(lái)的“優(yōu)秀”！這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈！隨時(shí)會(huì )被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己！有一個(gè)統計數字，大學(xué)中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認是“很優(yōu)秀”者。

　　2.孩子不令自己滿(mǎn)意時(shí)貶損他、責罰他其實(shí)孩子不能讓父母滿(mǎn)意的時(shí)候已經(jīng)很負疚，這個(gè)時(shí)候最需要來(lái)自父母愛(ài)的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著(zhù)：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉！然后用你自己奇多的規條和框框來(lái)束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽(tīng)！

　　鵬宇老師家的寶貝女兒在有一個(gè)假期剛開(kāi)始的時(shí)候天天打游戲，晚上打到12點(diǎn)才睡覺(jué)。家里的媽媽、姨媽和姥姥都沉不住氣了：這天天打電腦，作業(yè)不寫(xiě)怎么辦！指責孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一聲，依然故我。鵬宇老師那次出差回來(lái)，正趕上妻子為此事犯愁。他進(jìn)了女兒的房間：女兒回頭叫了一聲“爸爸”。他說(shuō)：玩電腦呢，沒(méi)事，你玩！然后手放在女兒的頭上，半開(kāi)玩笑說(shuō)：爸爸給你傳送一些愛(ài)的能量，別耽擱你玩，你繼續玩吧。十幾分鐘后，他松開(kāi)說(shuō)：好了，不想玩了就早點(diǎn)休息啊，別累壞了！

　　那天晚上，女兒十點(diǎn)半就睡了。

　　給孩子一些空間，讓孩子在負疚的狀態(tài)下仍然可以得到愛(ài)，孩子才會(huì )有順從以及有自我負責的可能。在孩子做了令你不那么滿(mǎn)意而他自己也深知的事情時(shí)，無(wú)言地陪伴，單純地給予孩子愛(ài)的支持更顯得重要！

　　3.拿自己的孩子跟別人比這是所有家長(cháng)的通病。鵬宇老師說(shuō)：當你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠無(wú)法幸福。他會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)從父母那里學(xué)會(huì )“比較”，并且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠被“比較”來(lái)的“痛苦結果”所折磨。

　　家長(cháng)應該相信自己的孩子是優(yōu)秀的！每個(gè)孩子都自有一份屬于他的優(yōu)秀之處！不要用比較殺傷孩子的自尊了！

　　4.有條件地滿(mǎn)足孩子的需要你考第一名就買(mǎi)旅游鞋！你進(jìn)入前五名我們就全家去旅游！很多家長(cháng)都把這個(gè)視為一種對孩子合理開(kāi)明的獎懲舉措！殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是：符合爸爸媽媽的標準，才是被愛(ài)的。然后孩子會(huì )為了得到父母的愛(ài)付出失去自己的代價(jià)！

　　鵬宇老師對女兒學(xué)習從沒(méi)什么要求，甚至戲謔說(shuō)：“不要考前幾名，考前幾名被老師盯上就麻煩了！”可是有次女兒考了第三名，心里還是很高興的。她對爸爸說(shuō)：爸爸，今天請我吃肯德基吧！這個(gè)爸爸說(shuō)了：好��！不過(guò)爸爸不是因為你考第三名才要請你。爸爸愛(ài)你，即使你考倒數第一倒數第三，想吃肯德基了，爸爸也會(huì )請你的！

　　孩子不耐煩地說(shuō)：好了，好了，知道了。你的她心里怎樣，還用說(shuō)嗎，幸福著(zhù)呢！