報考學(xué)校被調劑 考生拒絕簽收錄取通知書(shū)

　　收到大學(xué)錄取通知書(shū)，是所有考生夢(mèng)寐以求的事情。但當郵遞員把錄取通知書(shū)送上門(mén)的時(shí)候，偏偏有個(gè)別考生拒絕簽收。

　　7月底，當山東威海郵政部門(mén)工作人員將一份青島農業(yè)大學(xué)的高考錄取通知書(shū)送到小陳的手中時(shí)，小陳卻拒絕接收。原因是他報考的學(xué)校被調劑了，錄取他的學(xué)校并不是他喜歡的學(xué)校。

　　記者采訪(fǎng)中還發(fā)現，山東威海部分考生因填報志愿不當或其他原因被退檔而選擇復讀。有的考生明確表示，被不喜歡的學(xué)校錄取，即使簽收了錄取通知書(shū)也不到學(xué)校去報到，而是選擇復讀。教育專(zhuān)家表示，考生被錄取不去報到，在一定程度上浪費了教育資源。

　　“喜報”遭主人拒收

　　據山東省威海市郵政部門(mén)工作人員介紹，今年自高考通知書(shū)開(kāi)始投送以來(lái)比較順利，但有一份通知書(shū)卻遭到主人的拒收。

　　這份錄取通知書(shū)是今年7月底被送達威海的，從錄取通知書(shū)上標注的信息來(lái)看，通知書(shū)來(lái)自青島農業(yè)大學(xué)，考生是陳某。當投遞員將錄取通知書(shū)送到小陳手中時(shí)，小陳卻拒絕簽收，因為這所院校不是他所填報的學(xué)校，專(zhuān)業(yè)也不是他喜歡的專(zhuān)業(yè)。

　　昨日，山東省威海市招辦工作人員解釋說(shuō)，小陳被這所學(xué)校錄取了，這就意味著(zhù)無(wú)法再填報其他志愿。拒收錄取通知是個(gè)人行為，投遞員無(wú)法投送或被拒收時(shí)，可將通知書(shū)退回原寄發(fā)地點(diǎn)。

　　考生應慎填“服從調劑”

　　昨日，山東省威海市招辦工作人員提醒，考生沒(méi)被自己所填報的學(xué)校錄取時(shí)，但填寫(xiě)了“服從調劑”，那么就有可能被調劑到其他學(xué)校。因此，考生應慎重填寫(xiě)“服從調劑”。

　　據了解，“服從調劑”分為“學(xué)校服從調劑”和“專(zhuān)業(yè)服從調劑”兩部分。與此對應包含兩層意思：一是當考生所報的某一批次的各個(gè)志愿學(xué)校都未被錄取時(shí)，考生是否同意調劑到同一批次其他院校；二是當考生的錄取信息被某所大學(xué)提取后，所報的專(zhuān)業(yè)均未被錄取時(shí)，考生是否同意調換到其他系科(專(zhuān)業(yè))學(xué)習。這項規定，顯然擴大了考生本人被錄取的機會(huì )。因為規定填報的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)數量是有限的，如填了“服從調劑”，就會(huì )增加被上百個(gè)院校、幾十個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取的機會(huì )。但考生也有可能被不喜歡的學(xué)�；驅�(zhuān)業(yè)錄取。因此，每個(gè)考生都應根據自身的情況慎重對待。

　　據威海市教育部門(mén)工作人員介紹，像小陳這種情況，明顯是填寫(xiě)了“學(xué)校服從調劑”，盡管他沒(méi)有報這所院校，但被調劑了。

　　棄讀是對教育資源的浪費

　　近日，記者走訪(fǎng)發(fā)現，除了小陳拒收錄取通知書(shū)外，還有些收到錄取通知書(shū)的考生明確表示，他們將放棄去大學(xué)讀書(shū)的機會(huì )而選擇復讀或出國留學(xué)、就業(yè)等。威海市教育部門(mén)工作人員表示，接到了錄取通知書(shū)卻放棄，就等于擠掉了別人上大學(xué)的機會(huì )，這無(wú)形中是一種教育資源浪費。

　　小劉今年高考成績(jì)?yōu)?19分，她在本科最后一批次中被錄取，但看到不是自己喜歡的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，她打算放棄，決定復讀。小劉說(shuō)：“本科二批第一志愿要是報海南大學(xué)的話(huà)，我的分數超過(guò)了學(xué)校的提檔線(xiàn)，但沒(méi)有報這所院校。后來(lái)，在本科二批第一征集志愿時(shí)填報了這所學(xué)校，但沒(méi)被錄取。到本科二批第二次征集時(shí)，我基本放棄了今年上大學(xué)的機會(huì )，打算復讀，于是就隨意填寫(xiě)了河北的一所高校。”記者調查中了解到，和小劉有著(zhù)同樣想法的考生為數不少。目前，山東省專(zhuān)科批次正在錄取中，但已經(jīng)有接到通知書(shū)的考生明確表示放棄上大學(xué)的機會(huì )。

　　威海市教育部門(mén)工作人員介紹，每年都會(huì )出現學(xué)校錄取通知書(shū)發(fā)下去之后，學(xué)生卻不去報到的情況。學(xué)校為不來(lái)報到的考生準備好的學(xué)位、師資、教室等教育資源都會(huì )空置在那里，形成一種浪費。對于想讀書(shū)的其他考生來(lái)說(shuō)，卻不公平，因為棄讀考生占用了名額，其他人就無(wú)法進(jìn)來(lái)。