廈大教授揭秘：關(guān)于臺灣高校你所不知道的事

　　據媒體報道，今年臺灣共有87所高校首次面向大陸6省市(北京、上海、江蘇、浙江、廣東、福建)的應屆高考生招生，最后確定錄取大陸考生1015人，但實(shí)際報到確認者為742人，有273名考生選擇了放棄。其中，福建省共有199名考生將赴臺讀大學(xué)，是大陸六省市中錄取人數最多的。199名考生中，廈門(mén)考生最多，為68人。

　　對于臺灣高校，大多數的大陸學(xué)生仍覺(jué)得陌生。

　　蘇新春，廈門(mén)大學(xué)中文系教授、廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院人文與傳播學(xué)院院長(cháng)，語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家。今年2月到7月底，他受聘為臺灣中央大學(xué)客座教授，講學(xué)半年，還受邀到臺灣大學(xué)、政治大學(xué)、淡江大學(xué)、臺北大學(xué)等多所高校做報告。利用這次機會(huì )，他來(lái)了一次臺灣高校“走透透”。這月初，他回到廈門(mén)，向導報記者講述了他眼中的臺灣高校。

　　“點(diǎn)書(shū)”制度，自學(xué)經(jīng)典

　　你知道什么叫“點(diǎn)書(shū)”嗎？“點(diǎn)書(shū)”制度在臺灣高校的中文系很普遍，不過(guò)，作為一名大陸來(lái)的中文系老師，蘇新春還是第一次聽(tīng)說(shuō)。

　　“點(diǎn)書(shū)，其實(shí)是讓學(xué)生用‘句逗’的方式，自學(xué)經(jīng)典。”蘇新春說(shuō)，在臺灣中央大學(xué)，“點(diǎn)書(shū)”是學(xué)生在校幾年中必須要完成的一項自學(xué)任務(wù)，書(shū)籍在指定范圍內自選，以儒家經(jīng)典居多。在他任教的那學(xué)期，就有學(xué)生選了《楚辭》、《史記》、《詩(shī)經(jīng)》等書(shū)籍。

　　“點(diǎn)書(shū)”具體流程如下：先由學(xué)生選書(shū)，每部書(shū)都有指導老師，由對該書(shū)有較深研究的專(zhuān)任教師擔任。在學(xué)生與指導教師之間有一個(gè)小組。每10位本科同學(xué)組成一個(gè)點(diǎn)書(shū)小組，每組同學(xué)所選的書(shū)并不一樣。每個(gè)小組配一位“小老師”，作為點(diǎn)書(shū)助理，平時(shí)負責收集同學(xué)點(diǎn)書(shū)中出現的問(wèn)題，組織匯報、交流，檢查點(diǎn)書(shū)實(shí)施和進(jìn)度。學(xué)生要在原典上直接標點(diǎn)，因此一般都是自己購買(mǎi)書(shū)籍。

　　在蘇新春看來(lái)，在傳統小學(xué)體系中，為了熟悉典籍，“點(diǎn)書(shū)”是一項不錯的制度設計。課外的粗讀與實(shí)讀，可以為課堂上的精講精讀打下基礎，而不致細講百遍，仍然是原書(shū)不見(jiàn)。

　　大學(xué)圍墻，圍而不“圍”

　　大學(xué)圍墻有學(xué)問(wèn)，圍而不“圍”，讓蘇新春印象深刻。

　　“臺灣的大學(xué)校園都有圍墻，也有校衛隊，校衛隊的名字起得比大陸的要嚴肅，叫駐警隊，可這兒的門(mén)衛似乎并不管人。”蘇新春說(shuō)，他去過(guò)10多所臺灣高校，進(jìn)出校門(mén)從沒(méi)受到問(wèn)詢(xún)，當然更沒(méi)有被要求出示證件。

　　由于喜歡打籃球，到了節假日，蘇新春見(jiàn)識了臺灣高校的另一番熱鬧。“在臺灣中央大學(xué)，到了周六與周日，校園就換成了另一種熱鬧，到處是三五成群的家庭游場(chǎng)面。有來(lái)散步的、觀(guān)鳥(niǎo)遛狗的、放風(fēng)箏的、打棒球的……校園全然是一座公園。”

　　蘇新春坦言，剛開(kāi)始他也犯嘀咕：“為什么市民進(jìn)校園門(mén)衛不管，難道校方不擔心安全、不怕財物失竊？衛生怎么辦？”后來(lái)，打球時(shí)，球友答復他說(shuō)：“我們是納稅人，學(xué)校怎么會(huì )不讓我們進(jìn)來(lái)。”那一刻，蘇新春終于明白，原來(lái)臺灣大學(xué)是徹底向社會(huì )開(kāi)放了。

　　人多粥少，住宿“抽簽”

　　在大陸高校，在學(xué)校住宿是天經(jīng)地義。不過(guò)，蘇新春發(fā)現，在臺灣，大學(xué)生能住上學(xué)校宿舍的是很少的一部分，大都是要自己解決，或是回家住，或是在學(xué)校附近自己租民房。

　　“學(xué)校的學(xué)生宿舍樓普遍較少，加上也沒(méi)有‘管’學(xué)生的任務(wù)。一般是一年級的新生住校比例高些，老生住校比例很低。”蘇新春說(shuō)，人多粥少，解決的方法大都是用“抽簽”來(lái)解決，學(xué)生也覺(jué)得最公平。

　　蘇新春說(shuō)，學(xué)生自己住校外，對學(xué)生的自律要求高。學(xué)�；�本上沒(méi)有大陸高校普遍擁有的“行政輔導員”那樣一支隊伍，一般由職階低些的專(zhuān)任老師來(lái)兼顧，相當于大陸高校的“導師”或“班主任”。

　　高校“聯(lián)合”，資源共享

　　早幾年，并校在大陸十分流行。蘇新春說(shuō)，臺灣高校也有并校，但是并不同于大陸的“合校”。在臺灣，有所大學(xué)叫臺灣聯(lián)合大學(xué)，由在新竹的臺灣交通大學(xué)、臺灣清華大學(xué)，桃園的臺灣中央大學(xué)，以及臺北的陽(yáng)明大學(xué)聯(lián)合組建。大陸高校“并校”多是實(shí)體合并，但這四所高校雖聯(lián)合，卻仍是獨立辦學(xué)。

　　“聯(lián)合，最大的目的，是實(shí)現了資源共享。”蘇新春說(shuō)，在這四所學(xué)校之間，學(xué)生可以在自己的學(xué)校借到另一所學(xué)校的圖書(shū)，而且直接在本校還書(shū)就行。四所學(xué)校雖分設在三個(gè)不同的城市，但每天都有四五趟公交往返于這幾所學(xué)校之間。

　　蘇新春發(fā)現，兩岸的高校，其實(shí)有很多相似的地方，如培養目標。“臺灣高校的理念是‘培養杰出人才、服務(wù)社會(huì )、推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展’，這和大陸是很相似的。”而另一個(gè)相似之處是，也重大學(xué)排名。蘇新春說(shuō)，在臺灣，也有類(lèi)似于大陸“985”、“211”這樣的項目，臺灣“教育部”實(shí)施了“5年500億”的大投入計劃，能獲得資助的都是重要大學(xué)。能否入圍，及獲得資助金額的多少，成為衡量臺灣大學(xué)實(shí)力的一個(gè)重要指標。

　　招收陸生，臺高校有需求

　　“臺灣高校首招大陸生，并不太理想。”在蘇新春看來(lái)，原因大體有幾方面，一是限制太多；二是好的學(xué)校開(kāi)放不多，公辦院校也沒(méi)對本科生開(kāi)放。

　　蘇新春說(shuō)，目前臺灣共有高校160多所，其中公辦院校50多所，民辦占大部分。由于學(xué)校比較多，人口比較少，很多高校，特別是職校招不到生，面臨“吃不飽”的局面。“開(kāi)放陸生來(lái)臺，對這些高校的生存至關(guān)重要。”蘇新春說(shuō)，他經(jīng)常在報紙、電臺節目中看到臺灣職校的校長(cháng)呼吁放開(kāi)陸生來(lái)臺。

　　在蘇新春看來(lái)，隨著(zhù)兩岸經(jīng)濟、學(xué)術(shù)、教育等方面的依賴(lài)程度和了解程度越來(lái)越高，越來(lái)越多的高校開(kāi)放陸生來(lái)臺是大趨勢。