人際交往成準大學(xué)生入學(xué)最頭疼的一件事

　　日前，第三方教育數據咨詢(xún)和評估機構麥可思出爐了一份以大學(xué)新生為調查對象的分析報告。這份報告以2009年、2010年入學(xué)的大學(xué)新生為主。報告指出，大學(xué)新生在入學(xué)后面臨的主要問(wèn)題是學(xué)習問(wèn)題和人際關(guān)系的處理問(wèn)題。這份調查報告結果顯示，在被調查的2009級和2010級大學(xué)新生中，分別有52.2%和59.6%的被調查新生認為自己入學(xué)后遇到的主要問(wèn)題是“學(xué)習問(wèn)題”，其次是“人際關(guān)系問(wèn)題”(2009級，41.3%；2010級，38.2%)。

　　缺乏學(xué)習動(dòng)力

　　大學(xué)新生易迷失

　　“大學(xué)和高中最大的不同就是，再也沒(méi)有人追在你屁股后面，督促你要學(xué)習了，一切都得靠自覺(jué)。”2010級大學(xué)新生、就讀于大學(xué)城某理工科院校的小張在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，進(jìn)入大學(xué)之后，由于沒(méi)有升學(xué)的壓力，包括自己在內的很多同學(xué)感覺(jué)缺乏動(dòng)力，除了在期末考臨近的一個(gè)月搞“突擊”，平常幾乎沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習的想法。

　　在調查的大學(xué)新生遇到的學(xué)習問(wèn)題中，排在首位的均為“缺乏學(xué)習動(dòng)力”(2009級，29.5%；2010級，36.2%)，其次均為“對所學(xué)課程內容沒(méi)有興趣”(2009級，26.2%；2010級，32.4%)。由于小學(xué)、中學(xué)階段許多學(xué)生、家長(cháng)都將“上大學(xué)”作為學(xué)習目標，如今進(jìn)入大學(xué)，自然會(huì )出現學(xué)習目標的模糊。教育界人士建議，高�？蔀榇髮W(xué)新生提供關(guān)于將來(lái)職業(yè)發(fā)展方向等方面的引導，幫助新生明確目標，找到努力的方向和前進(jìn)的動(dòng)力。

　　人際交往成新生最

　　“生澀”的第一課

　　此外，有不少接受采訪(fǎng)的大學(xué)一年級、二年級學(xué)生也表示，大學(xué)入學(xué)后，也面臨著(zhù)更為復雜的人際關(guān)系環(huán)境。2009級大學(xué)生小任，性格要強，脾氣也較為直爽，她跟記者回憶起大一入學(xué)那段時(shí)間的生活時(shí)表示，自己的脾氣曾得罪過(guò)不少同學(xué)。“大學(xué)生活不管是在宿舍還是在班級，面臨的都是來(lái)自不同環(huán)境不同文化背景的同學(xué)，想要討大家喜歡，可真難。”

　　看來(lái)，人際交往成了大學(xué)新生們入學(xué)后的第一堂課，只不過(guò)這堂課在不少新生眼里有些“生澀”。在被調查的大學(xué)新生遇到的人際關(guān)系問(wèn)題中，排在首位的均是“交異性朋友有困難”(2009級，18.8%；2010級，18.3%)，其次是“與室友相處不融洽”(2009級，11.4%；2010級，12.7%)。大學(xué)生活的一個(gè)重要功能即是促進(jìn)對人與人之間差異的容忍、理解和接受，宿舍生活是新生學(xué)習與人相處的契機。

　　生活上有問(wèn)題

　　新生要學(xué)會(huì )主動(dòng)調試

　　而在大學(xué)新生遇到的生活問(wèn)題中，排在首位的均是“學(xué)校生活條件不方便”(2009級，12.8%；2010級，13.4%)，其后是“學(xué)校食堂飲食不習慣”(2009級，11.5%；2010級，11.8%)、“與他人作息時(shí)間不協(xié)調”(2009級，11.2%；2010級，11.8%)。

　　一位從事學(xué)生工作的輔導員表示，現在很多獨生子女從小到大生活環(huán)境都比較安逸，一旦進(jìn)入大學(xué)，開(kāi)始集體生活，必然要面臨著(zhù)適應新的生活環(huán)境問(wèn)題，不論是食堂的飯菜問(wèn)題，還是住宿條件問(wèn)題，在已知環(huán)境不變的情況下，要有主動(dòng)適應的能力。這位輔導員建議，新生在生活上或經(jīng)濟上出現問(wèn)題時(shí)，也可以主動(dòng)向校方、輔導員請求幫助。