北大兒子是這樣煉成的：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路

　　家長(cháng)對孩子的培養不能只是枯燥的說(shuō)教與關(guān)在室內的“圈養”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，也能為家庭教育打開(kāi)一扇嶄新的窗戶(hù)。因為教育無(wú)處不在，關(guān)鍵在于用心去做。7月24日下午，《游山玩水上北大》作者郭燕和她的兒子許維隆與“海都家長(cháng)會(huì )”的家長(cháng)們共同分享旅游行知教育的成功理念。從許維隆讀一年級開(kāi)始，郭燕就帶著(zhù)他天南地北旅游，通過(guò)20年的游山玩水，實(shí)現了成功的家庭教育，收獲了一個(gè)積極、健康、優(yōu)秀、自信的兒子。

　　旅游是一門(mén)活百科

　　“在孩子學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中追求的不只是成績(jì)好，而是同時(shí)體驗學(xué)習中的快樂(lè )。”郭燕認為，孩子在學(xué)習之初，對于抽象事物的理解能力較弱，對書(shū)本知識的理解與掌握有困難，而旅游行知教育是一種在旅行途中通過(guò)讓孩子親身感知、體驗大千世界來(lái)獲得知識的教育方式，這種教育方式收獲到的知識是牢固的、不易遺忘的、能夠學(xué)以致用的。

　　帶孩子出去旅游，最優(yōu)目標地是哪兒、行前準備、旅行預算、吃住行、購物娛樂(lè )……旅途中處處皆學(xué)問(wèn)，事事練能力。“走萬(wàn)里路，人生才能走得更高更遠”。郭燕女士認為，每一次細節上的抉擇，都能讓孩子在旅行中成長(cháng)。一趟完美的親子旅游，就是在實(shí)踐古老的“行知教育”，利用旅游這個(gè)活百科，更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習成長(cháng)。

　　通過(guò)旅游激發(fā)求知欲

　　對于一些不愛(ài)學(xué)習的孩子，家長(cháng)可以通過(guò)旅游激發(fā)孩子的求知欲望。郭燕建議說(shuō)，家長(cháng)在帶孩子出去旅游時(shí)，讓孩子事先做足準備，如查閱資料了解當地的地理條件、風(fēng)俗民情等，把孩子“想去玩”變成“想去了解”。同時(shí)，在游玩的過(guò)程中，通過(guò)親身體驗，讓孩子們更好地了解書(shū)本上抽象的知識，化抽象為具體。

　　郭燕特別推薦家長(cháng)常帶小孩子去科技館，因為孩子的成長(cháng)是需要玩具的，而科技館里的設備便是孩子學(xué)習成長(cháng)中的“大玩具”，孩子可以在科技館中獲得很多小學(xué)的自然知識以及初中的生物、物理、化學(xué)知識等等。

　　寫(xiě)作難源于想象力差

　　“許多家長(cháng)說(shuō)孩子出去玩了，回來(lái)卻連作文都不知道怎么寫(xiě)。”郭燕說(shuō)，家長(cháng)應該在旅游過(guò)程中注重培養孩子的觀(guān)察力和想象力，在孩子欣賞大自然綺麗風(fēng)光的同時(shí)，將當地的名人典故融于山水，使山水“活起來(lái)”。一旦孩子在旅途中做到“用耳聽(tīng)、用眼看、用腦思考”，他記錄下來(lái)的材料就是一篇好作文。所以，家長(cháng)要做的是在旅游途中培養孩子的觀(guān)察力和想象力，讓孩子留意四季氣候的變化、花草樹(shù)木的顏色等。“想象力給予孩子最直接最受用的就是提高寫(xiě)作能力”，郭燕女士說(shuō)，想象力提高了，那遣詞造句能力就提高了，寫(xiě)作便不再是難事。

　　培養思維能力很重要

　　作為郭燕旅游行知教育的成功個(gè)案，她的兒子許維隆談到自己的成長(cháng)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，他并沒(méi)有花太多時(shí)間在念書(shū)和做習題上，在中小學(xué)階段，除了認真完成老師布置的作業(yè)，提高課堂學(xué)習效率外，他從未參加過(guò)課外的輔導班或者給自己買(mǎi)額外的教輔習題用書(shū)。“我的大部分時(shí)間都用來(lái)觀(guān)察事物，開(kāi)闊眼界，參加活動(dòng)，廣交朋友……這些對于培養我的思維，鍛煉自我的表達和交流能力十分有幫助。”許維隆說(shuō)。

　　2007年，許維隆在北京大學(xué)自主招生考試中以福建省理科第一名的成績(jì)被保送錄取，就讀于北京大學(xué)元培學(xué)院(原元培計劃實(shí)驗班)。“孩子不能只會(huì )讀書(shū)，綜合素質(zhì)更重要。”考上北大后，許維隆給自己定了兩大目標：一是學(xué)會(huì )生存，獨自在外需要掌握多種本領(lǐng)，要養成主動(dòng)學(xué)習的習慣；二是學(xué)會(huì )成才，選擇適合自己的成長(cháng)途徑以及職業(yè)方向。他在四年大學(xué)期間擔任北京元培學(xué)院學(xué)生會(huì )主席、北京大學(xué)學(xué)生會(huì )學(xué)術(shù)部副部長(cháng)，獲全國大學(xué)生數學(xué)模型競賽北京賽區一等獎。如今已被美國芝加哥大學(xué)錄取，即將赴美讀研。

　　對話(huà)專(zhuān)家

　　家長(cháng)：初一的孩子，對外界事物沒(méi)有興趣該怎么辦呢？

　　郭燕：家長(cháng)要了解孩子的興趣點(diǎn)，要因勢利導、順勢而為、與孩子興趣貼近，尋求共同語(yǔ)言。先讓孩子放松下來(lái)，然后家長(cháng)找一個(gè)適當的契機投其所好，先做到能夠很好地與孩子交流，再激發(fā)孩子的興趣。

　　家長(cháng)：現在很多人都送孩子上才藝班，你怎么看待？

　　郭燕：在我的理解中，才藝班是培養孩子的興趣和素養，所以不要為了考級而參加才藝，應該注重孩子興趣愛(ài)好的培養�，F在學(xué)藝術(shù)的太多了，如果家長(cháng)不是規劃好將來(lái)一定讓孩子走才藝這條路，還是要以學(xué)習為主，學(xué)習好比起盲目考級會(huì )讓孩子更加自信。許維隆六年級學(xué)畫(huà)畫(huà)只是興趣愛(ài)好，上初中后他又喜歡上數學(xué)，我也不反對他放下畫(huà)畫(huà)，應尊重孩子的選擇。

　　家長(cháng)：小學(xué)作業(yè)多且重復，應如何解決？

　　郭燕：應與學(xué)校溝通，有的學(xué)校規定，如果學(xué)習成績(jì)排在班級前三名，可以免做一些作業(yè)。這些可以激勵孩子去努力學(xué)習，免做那些他已經(jīng)掌握的重復的習題。

　　許維�。喝绻�孩子達不到免做作業(yè)的條件，也可以激勵他，看他能不能第一遍就把作業(yè)準確地做出來(lái)，第二遍做類(lèi)似的習題時(shí)能不能做得更快更好，如果完成的效率很高，家長(cháng)可以進(jìn)行適當獎勵增加其自信心。當然，切不可用金錢(qián)作為獎勵，這是不利于孩子學(xué)習成長(cháng)的�！跞宋锩�片

　　郭燕女士，現為中國青少年研究中心家庭教育講師團成員，廈門(mén)市青少年文化藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)，廈門(mén)郭燕家庭教育研究所所長(cháng)，廈門(mén)先行知教育機構首席專(zhuān)家。郭燕老師師從孫云曉等名師，是中國首批家庭教育指導師。

　　精彩語(yǔ)錄

　　6歲前，激發(fā)孩子對世界的好奇心

　　今天的孩子，普遍存在兩大缺陷：想象力匱乏、動(dòng)手能力差。究其責任，我們的教育體制、教育方法、教育理念都有問(wèn)題，孩子最早的啟蒙老師——父母也難辭其咎。

　　6~10歲，小眼睛大視界，親子攜手看世界

　　可以從小學(xué)一年級開(kāi)始啟動(dòng)有計劃的旅游，在旅途中記錄游學(xué)練習寫(xiě)作，“行萬(wàn)里路”的功效也就顯現了。

　　10~12歲，叛逆期不叛逆，讓孩子融入世界

　　勵志教育，是這個(gè)階段孩子旅游的重要內容。10~12歲，正是父母放開(kāi)手，鼓勵孩子獨立遠行的時(shí)機。

　　12~15歲，一步一成長(cháng)，培養孩子好性格

　　12~15歲性格成形期，是旅途中豐富的人際互動(dòng)，打開(kāi)了親子深度交流的大門(mén)，期望的好性格正漸漸養成。此時(shí)的游學(xué)還能幫孩子收獲自信，拓展國際視野，張揚個(gè)性。

　　15~18歲，放開(kāi)手，讓孩子獨步邁向世界

　　高中前帶孩子旅游，希望他多學(xué)知識開(kāi)眼界，注重旅游的教育功能。高中后陪孩子旅游，希望他放松、張弛有度，更注重旅游的釋壓功能。