一位離家出走的高三女生真實(shí)心態(tài)記錄
2011-08-03 10:22:25新浪博客文章作者：李廣學(xué)
核心提示
中考嚴重失誤，讓吳海霞以“二等公民”的身份“屈辱”地留在這所重點(diǎn)高校借讀。海霞暗下決心，放棄所有愛(ài)好，全力學(xué)習。高一高二兩年，她經(jīng)常是年級第一，但進(jìn)入高三，狀態(tài)卻越來(lái)越差，夜里經(jīng)常做夢(mèng)，考試時(shí)大腦一片空白，交上白卷……同學(xué)們有說(shuō)有笑地從她身邊跑過(guò)，遠遠地拋下她……每次考試她都無(wú)法抑制焦慮和恐懼，手抖得無(wú)法寫(xiě)字……
她決意不參加高考，給父母留了字條“我走了，不然我會(huì )瘋……”，就離家出走了。
大考失敗陰影揮之不去
漂亮的吳海霞滿(mǎn)臉憂(yōu)郁、局促地坐在我對面，這是一個(gè)推遲了三年的心理咨詢(xún)。
三年前，中考沖刺階段，海霞陷入強烈的焦慮之中，決意要放棄中考。身在天津卻時(shí)刻牽掛遠方侄女的小姑，希望將海霞從黑龍江接來(lái)接受心理輔導，海霞的母親王倩知道后反應異常激烈，“孩子是我一手帶大的，你們認為她需要心理輔導，就是說(shuō)我的教育徹底失敗了，以后凡是有關(guān)孩子的事情，我都不再過(guò)問(wèn)，可以了吧?”小姑為自己唐突的建議而內疚，再也不敢提咨詢(xún)的事了。
中考嚴重失誤使海霞以“二等公民”的身份“屈辱”地留在這所重點(diǎn)校借讀，看著(zhù)原來(lái)成績(jì)不如自己的同學(xué)現在是重點(diǎn)班的正式學(xué)生，海霞暗下決心，放棄所有愛(ài)好，全力學(xué)習。
高一高二兩年，海霞經(jīng)常是年級第一，但她卻絲毫沒(méi)有安全感，神經(jīng)總是緊繃繃的。進(jìn)入高三，海霞的狀態(tài)越來(lái)越差，夜里經(jīng)常做夢(mèng)，考試時(shí)大腦一片空白，交上白卷……同學(xué)們有說(shuō)有笑地從她身邊跑過(guò)，遠遠地拋下她……每次考試她都無(wú)法抑制焦慮和恐懼，手抖得無(wú)法寫(xiě)字……
3月份的月考，她已經(jīng)排到年級300名了。試卷分析課使海霞崩潰，她給父母留了字條“我走了，不然我會(huì )瘋……”，就離家出走了。
中考時(shí)有過(guò)考試焦慮經(jīng)歷，并造成“被剝奪”的感受，如果沒(méi)有引起重視，及時(shí)調節，在高三出現考試焦慮的幾率很高。中考失利使海霞淪為“二等公民”，她對自己的學(xué)習能力、人際交往能力、情感管理能力充滿(mǎn)了質(zhì)疑，高三備考的氛圍，使她的負性感受全面被喚起。
我與自己的目標漸行漸遠
正在全家都發(fā)愁之時(shí)，海霞到天津來(lái)找小姑。擱置已久的心理咨詢(xún)，這才開(kāi)始。
“我離自己的目標越來(lái)越遠了，本來(lái)我想通過(guò)高中三年的努力，洗刷中考的恥辱，現在卻又成了這樣，我堅決不去高考……”海霞表情冷漠，態(tài)度堅決。
“那你的目標是什么呢?”我決定不就事論事，把目光放遠了談。
“我對時(shí)尚特別敏感，打算去清華大學(xué)學(xué)化工，研制出最適合中國女性的化妝品來(lái)。”海霞對這個(gè)話(huà)題有了些興趣。
“時(shí)尚和化工相差有些遠，你能具體描述一下你理想的工作狀態(tài)嗎?”
“我喜歡給女性朋友講如何使用化妝品，如何將自己打扮得更美麗，并從內到外獲得幸福……”
“如果我沒(méi)有理解錯，你所說(shuō)的應該是時(shí)尚顧問(wèn)這樣的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)需要的是人文科學(xué)，而不是化工。”
我與海霞分享了大學(xué)專(zhuān)業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系，并建議她重新審視專(zhuān)業(yè)和大學(xué)的選擇。海霞的臉明亮起來(lái)，“我完全弄扭了。”我讓海霞全面評估自己目前各學(xué)科學(xué)習的現狀，本著(zhù)順勢而為、發(fā)揮優(yōu)勢的原則選擇適合自己的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。
對處于緊張焦慮狀態(tài)中的高三學(xué)生，如果簡(jiǎn)單地就事論事，給他們做放松訓練，不但沒(méi)有改善的可能，而且可能會(huì )進(jìn)一步強化他們的無(wú)力感和無(wú)助感。生涯規劃為學(xué)生打開(kāi)另一扇窗，明確前進(jìn)的方向，擁有現實(shí)感，以達到減緩壓力的目的。
身負家庭使命，我總是胡思亂想
第二次見(jiàn)面，海霞的狀態(tài)明朗了些。
“我文科不用費勁成績(jì)就能名列前茅，如果狀態(tài)夠好，考上不錯的文科類(lèi)大學(xué)是完全有可能的。”海霞無(wú)意中透露出她參加高考的可能。
在進(jìn)一步的交流中，海霞告訴我，從小她就覺(jué)得媽媽很時(shí)尚，總能很妥帖地打扮自己，有種鶴立雞群的感覺(jué)……遺憾的是媽媽總不那么優(yōu)雅，經(jīng)常在不經(jīng)意間露出“猙獰的表情”。“我覺(jué)得女性只有心態(tài)好，才能達到真正的美麗，才能讓周?chē)娜耸娣?rdquo;
海霞內心的糾結浮出水面。
海霞說(shuō)，母親王倩對周?chē)朔浅＠淠�，和自己的姐姐、哥哥幾乎都不�?lái)往。海霞奶奶家是個(gè)大家族，人與人親密無(wú)間，無(wú)論是財富上還是精神上都不分彼此。每到節假日，大家會(huì )聚到一起，王倩的面無(wú)表情與整體氣氛格格不入，大家都很關(guān)注她的情緒變化……海霞感覺(jué)，如果沒(méi)有親朋聚會(huì )，父母的關(guān)系也還和諧;只要聚會(huì )，父母就會(huì )很緊張，表情也變得虛假，每次過(guò)后就會(huì )陷入冷戰。
海霞從小就很聰明，成績(jì)一直特別優(yōu)秀，王倩非常自豪，她告訴海霞，女人就要自立自強，將主動(dòng)權牢牢地掌握在自己手中。只有考上好大學(xué)，才會(huì )有好工作。媽媽之所以繼續留在吳家，只是為了把海霞培養成一流人才……
擔負著(zhù)家庭使命的海霞進(jìn)入初三非常緊張，如果中考不成功，父母就會(huì )離婚嗎?父親真的會(huì )如媽媽所說(shuō)要給她娶一個(gè)后媽嗎?她越強迫自己不要胡思亂想，就越無(wú)法集中精力，成績(jì)明顯下滑。
“說(shuō)句心里話(huà)，我才不在意他們是否離婚呢，這樣低質(zhì)量的生活太折磨人了。”
“這么說(shuō)來(lái)，你現在的壓力要比初三時(shí)降低一些了?”
海霞堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)她還是表示，有點(diǎn)兒擔心回到學(xué)校如何面對同學(xué)。我們商量下次見(jiàn)面討論回到學(xué)校會(huì )遇到什么困難，如何克服困難。
心航路教育心理機構在做家庭輔導時(shí)，一再強調認真審視雙方的“原生家庭”。“新門(mén)當戶(hù)對”除了雙方家庭的經(jīng)濟狀況、所處社會(huì )階層之外，還要注意家人之間的黏合度、溝通模式、價(jià)值觀(guān)等等。王倩的原生家庭屬于松散型的，家人之間情感卷入度低，彼此保持相對的獨立;而婆家屬于緊密型的，家人之間情感卷入度高，相互介入彼此的生活。兩家人的交往模式完全不同，就算王倩竭盡全力適應這個(gè)環(huán)境，也很難達到婆家的要求。王倩將自己的情感和存在的價(jià)值感全部寄托在海霞的成長(cháng)上，她渴望通過(guò)海霞的成功來(lái)證明自己是對的，無(wú)意中給孩子施加了難以承受的壓力。
