2011新高一暑假：暑假是教育的“延長(cháng)線(xiàn)”

　　暑假對每個(gè)學(xué)生而言都是一個(gè)不可或缺的學(xué)習環(huán)節，一個(gè)不可多得的成長(cháng)機遇。暑假的本意不是必要的休息，而是避開(kāi)高溫的危險。因此若說(shuō)暑假是孩子的“悠閑假期”，不如形容它是學(xué)校教育的延長(cháng)線(xiàn)。學(xué)生可以利用暑假期間，復習整理、查漏補缺、拓展延伸。在鞏固復習已學(xué)知識的同時(shí)，預習新課程，溫故知新，為新學(xué)年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，是不可錯過(guò)的學(xué)習好時(shí)機。若是一味的放任孩子享受“自由”，不但有悖于學(xué)習規律，而且對孩子的健康成長(cháng)也是有害的。在以往的很多報道中顯示，放松了長(cháng)長(cháng)一個(gè)暑假的學(xué)生們，一回到有條不紊的校園生活，總免不了出現情緒低落、焦慮、上課犯困等不良現象。也正因如此，家長(cháng)們紛紛在暑期到來(lái)之際，為孩子報名參加輔導班，希望不僅能夠豐富孩子的暑期生活，也可以對他們的新學(xué)期有更多的幫助。

　　然而父母們這種望子成龍的急切心情也催生了許多師資力量不過(guò)關(guān)，只以經(jīng)濟利益為目的的培訓班，這些機構不但影響孩子的發(fā)展而且也造成了不好的影響。因此除了呼吁培訓班在開(kāi)設過(guò)程中應該更加重視社會(huì )責任的同時(shí)，也提醒家長(cháng)們在為孩子報名輔導班時(shí)，應該盡量選擇有一定規模且權威的培訓機構。精銳教育的專(zhuān)家指出：教學(xué)理念、教學(xué)體系、服務(wù)流程、教師團隊、教學(xué)環(huán)境等都是考量一家培訓機構是否可委以教育重任的關(guān)鍵因素。

　　總而言之，在這難得的長(cháng)假里，與其讓孩子們昏昏度日，不如和他們一同制定一份且切實(shí)可行的計劃，合理的安排自己學(xué)習與休閑的時(shí)間，過(guò)一個(gè)有規律有條理有價(jià)值的暑假，那么孩子在新的學(xué)期中，勢必也將會(huì )收獲一份驚喜！

　　如何安排好高一學(xué)生的暑假學(xué)習生活，是各位家長(cháng)非常關(guān)心的問(wèn)題，下面是一位優(yōu)秀家長(cháng)的訪(fǎng)談錄：【小涵的媽媽】：適當放松心情，查漏補缺，溫故知新，這是我和小涵商量之后對這個(gè)假期定的基調。我們的暑期計劃分為三個(gè)階段。第一階段是放松期。前10天我準備暫不安排女兒的學(xué)習任務(wù)，讓她完全放松。我和他爸爸也準備請一個(gè)星期的年休，全家人一起去云南玩一趟。女兒很期待這次旅行，為了有好心情出去玩，期末考前復習，她比以往任何時(shí)候都要努力�！　〉诙�階段是學(xué)習期，為期45天。高一的暑期，無(wú)疑是學(xué)習沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，女兒每天要保證自主學(xué)習4小時(shí)，早上下午各學(xué)習2小時(shí)，作息基本參照上學(xué)時(shí)間，稍顯輕松。前15天，用來(lái)復習高一知識，查漏補缺；后30天用來(lái)預習高二的新課文。同時(shí)，針對女兒數學(xué)不好的情況，我已經(jīng)幫她報了數學(xué)補習班，一周兩次。暑期計劃規定：完成老師布置的作業(yè)不包括在自主學(xué)習的時(shí)間內，具體的學(xué)習時(shí)間可以調整，但必須完成規定的學(xué)習時(shí)間量�！　〉谌�階段是整理心情期。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的假期，眼看著(zhù)就要上學(xué)了，最后幾天，小涵可以自行安排，如果作業(yè)還沒(méi)完成，那就加緊完成作業(yè)，如果還想跟同學(xué)聚聚，那就約同學(xué)一起玩等。但是作息要按照上學(xué)的時(shí)間安排，以免開(kāi)學(xué)后，還要有一段適應期。