上海2011高考作文雖無(wú)滿(mǎn)分但不乏佳作

　　“古風(fēng)”寫(xiě)作《逝恒辯》，記敘文《葬》流露生命感悟……

　　“一切都會(huì )過(guò)去”，“一切都不會(huì )過(guò)去”，今年這道由兩句銘文構成的高考作文題，學(xué)子究竟如何發(fā)揮？昨天，語(yǔ)文閱卷組專(zhuān)家透露，本市高考作文一類(lèi)卷所占比例與往年相比，未有較大起伏，無(wú)一滿(mǎn)分，但不乏佳作。

　　“古風(fēng)”作者一手好字

　　今年有考生以“逝恒辯”為題，用文言文寫(xiě)作。對于這篇“古風(fēng)”作文，閱卷老師評價(jià)較高：不僅字詞、典故用得不錯，更重要的是，文章立意較高、邏輯層層推進(jìn)，可算形神交融。老師笑著(zhù)說(shuō)：“我對卷面上黑色水筆寫(xiě)出的一手行書(shū)，尤為印象深刻。多年閱卷下來(lái)，發(fā)現作文寫(xiě)得好的，往往字也漂亮。”

　　據了解，早在十多年前，本市就有文言文高手在高考中嶄露頭角，并獲得高分。在1999年就有一位考生用文言文寫(xiě)作，文字順暢，許多閱卷老師連呼“不容易”，于是得了滿(mǎn)分。此后，上海高考作文時(shí)有此類(lèi)佳作出現，本市教育部門(mén)對此的態(tài)度是：不鼓勵，但持保護態(tài)度，防止考生過(guò)度重視文章表現形式，賣(mài)弄文字而忽視了立意。

　　“將相和”、魯迅雜文均入文

　　市教育考試院此前公布作文命題思路：“今年給出的材料思辨性更強，寫(xiě)作的范圍更廣，無(wú)論是縱向挖掘還是橫向開(kāi)拓，都給考生留下了或深或寬的發(fā)揮空間。”閱卷中發(fā)現，考生文章里議論文、散文、記敘文等文體各有佳作，對兩句銘文的解讀更是“各顯神通”。例如，有考生以魯迅雜文《為了忘卻的紀念》入文，談自己對其中“忘卻”和“紀念”的解讀。還有考生舉廉頗藺相如的“將相和”故事為例，提出個(gè)人恩怨事小，家國才是大義。

　　有一位閱卷老師對一篇記敘文記憶猶新。該文題目是《葬》，以平實(shí)的語(yǔ)言記錄了安葬爺爺的前后，字里行間流露出對生命的認識。這位閱卷老師坦言：“今年題目考的是考生對事物的辨析思考，寫(xiě)議論文相對較容易，因為可以直接表達自己的思想，而記敘文則更考驗學(xué)生的筆力。”

　　滿(mǎn)分作文“一口氣差不得”

　　據了解，2011年上海高考語(yǔ)文作文未現滿(mǎn)分卷，僅有幾篇作文獲得69分(滿(mǎn)分為70分)。這已經(jīng)是上海高考連續第三年沒(méi)有出現滿(mǎn)分作文。閱卷專(zhuān)家指出，文章要得滿(mǎn)分，在立意、結構、語(yǔ)言上都有很高的要求，“一口氣差不得”。

　　例如，有考生這樣寫(xiě)道：世博會(huì )、奧運會(huì )都會(huì )過(guò)去，不應該讓成就、榮譽(yù)成為負擔；與此同時(shí)，也有些東西不會(huì )過(guò)去，如世博經(jīng)驗、城市文明的進(jìn)步等�？忌�筆鋒一轉，“現實(shí)中，恰恰是不應該過(guò)去的正在過(guò)去，比如文明禮貌悄悄逝去”，從而警示人們“不應該讓不該過(guò)去的過(guò)去了”。閱卷老師對這篇作文頗為贊賞，遺憾的是，文中出現了三個(gè)錯別字，被扣掉三分。