新高二英語(yǔ)學(xué)習三點(diǎn)建議之加強閱讀訓練

　　通過(guò)上表我們不難看出：

　　一、60%的高中詞匯在高二學(xué)習

　　高考詞匯要求3500個(gè)左右，這其中有超過(guò)一闐以上都將在高二學(xué)習，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，高二如此之高的詞匯學(xué)習比例就決定其在高中階段所占據的舉足輕重的地位。在這2100個(gè)詞當中，又有超過(guò)闐數是高考的重點(diǎn)詞匯，因此要想在未來(lái)的高考中制勝，從高二開(kāi)始就要抓緊詞匯的積累，對音訊的學(xué)習不能僅僅停留在弄懂意思的層面上，而要深入了解其拓展含義，用法和含義，真正掌握單詞，才能為日后的英語(yǔ)學(xué)習打好基礎。

　　二、50%的高考語(yǔ)法要在高二學(xué)完

　　高二的語(yǔ)法比起高一難了不少，更多復雜的語(yǔ)法知識被加入了進(jìn)來(lái)。如完成時(shí)態(tài)，倒裝句，強調句，主語(yǔ)賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句以及情態(tài)動(dòng)詞的用法，這些語(yǔ)法不僅是高二語(yǔ)法的主要學(xué)習內容，也是高考試題中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。而超過(guò)半數的語(yǔ)法點(diǎn)，都要求在高二一年內掌握，這也就決定了高二語(yǔ)法的學(xué)習，必定是學(xué)生肩膀上最為繁重的任務(wù)之一。

　　三、40萬(wàn)詞左右的課內外閱讀量要在高二完成

　　閱讀理解在進(jìn)入高二后難度加大，對學(xué)生的要求將不止停留在讀懂的層面上，而是提出了新的要求，總結起來(lái)，即是對學(xué)生快速閱讀，獲取關(guān)鍵信息，推理分析的能力，這些都是對學(xué)生能力要求的進(jìn)一步拔高。進(jìn)入到調一，閱讀理解開(kāi)始成為一個(gè)能夠拉分的題型，學(xué)生英語(yǔ)的基本功都能在這個(gè)題型上得到很好的體現和發(fā)揮。而閱讀理解能力的提高，是與學(xué)生的閱讀量息息相關(guān)的，只有通過(guò)大量的閱讀，才能逐漸熟悉英文的句型和寫(xiě)作方式，提高閱讀水平，閱讀水平的高低又會(huì )直接或間接的影響到英語(yǔ)學(xué)習的其他方面，這也就是為什么高中數學(xué)仙鶴中規定了100萬(wàn)的閱讀量。高二英語(yǔ)的學(xué)習，閱讀理解必將是一個(gè)重頭戲。

　　四、高二的文理科是高中學(xué)習中的一個(gè)轉折點(diǎn)。分科后，同學(xué)們將根據自己的興趣和優(yōu)勢，選擇文科班或者理科班繼續學(xué)習，雖然學(xué)的科目有所差異，但有一介共同點(diǎn)就是，作為語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科的英語(yǔ)，在同學(xué)們的學(xué)習時(shí)間中所占的比例是越來(lái)越低了，一方面原因是分科后，不管是文科還是理科的同學(xué)，都傾向于花更多時(shí)間去學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)科目，另一方面則是同學(xué)們對于英語(yǔ)缺少應有的重視。而高中英語(yǔ)繁重的學(xué)習任務(wù)決定了同學(xué)們必須足夠重視英語(yǔ)的學(xué)習。嚴格要求自己，進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平，否則一旦英語(yǔ)成為了拖后腿的科目，在以后高三的英語(yǔ)學(xué)習中將很難彌補起來(lái)，因為語(yǔ)言的學(xué)習是需要時(shí)間積累的，沒(méi)有足夠的時(shí)間積累，就沒(méi)有英語(yǔ)水平的提高。

　　綜合以上談到的各點(diǎn)，我們可以看到，高二英語(yǔ)的學(xué)習，一言以蔽之：任重而道遠。那么，我們應該怎樣應對高二英語(yǔ)的學(xué)習，更上一層樓呢?

　　1、鞏固語(yǔ)法知識，練就扎實(shí)的基礎

　　所謂悟以往之不見(jiàn)，知來(lái)者之可追。新進(jìn)入高二的同學(xué)們若是對高一的語(yǔ)法學(xué)習還留有遺憾，一定要抓緊時(shí)間惡補，彌補以前留下的知識漏洞。這些漏洞若是不補，越往后學(xué)，漏洞就越大，到最后就會(huì )發(fā)展到不可收拾的局面。另一方面，同學(xué)們在新升入高二之前也可以提前預習高二的知識，做到胸有成竹。高中英語(yǔ)的知識還是挺有難度的，提前學(xué)習，日后在學(xué)習時(shí)就能更多一份理解，也能有更充裕的時(shí)間強化自己薄弱的其他環(huán)節。

　　另外，同學(xué)們對語(yǔ)法知識的學(xué)習，一定要站在一個(gè)比以前更高的層面上。因為進(jìn)入高二，英語(yǔ)的難度進(jìn)一步加大，若只是像以前那樣膚淺地學(xué)習語(yǔ)法知識，得過(guò)且過(guò)，弄個(gè)馬馬虎虎，在面對越來(lái)越有難度的題目時(shí)，想必會(huì )越來(lái)越感覺(jué)到自身功力不夠。再者，語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，雖然單考語(yǔ)法的單選題只有15個(gè)，但對語(yǔ)法知識的考察可以說(shuō)是輻射到整張英語(yǔ)試卷，其影響力之深、重要性之大，不可不察，不可不思。因此，進(jìn)入高二，對語(yǔ)法的學(xué)習，一定要嚴格要求自己，練就扎實(shí)基本功。

　　2、養成課外閱讀的好習慣

　　為什么要養成課外閱讀的習慣呢。我們常說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習需要培養語(yǔ)感。那么語(yǔ)感從哪里來(lái)，從大量的閱讀中來(lái)。如果只是局限在平時(shí)上課的課文和考題中，語(yǔ)感是很難培養出來(lái)的，要培養語(yǔ)感，就需要走出課堂，閱讀各種各樣的，自己感興趣的英語(yǔ)文章。這樣，不僅能提高自己學(xué)習英語(yǔ)的興趣，而且日積月累，學(xué)會(huì )了新的單詞、語(yǔ)法和句子，語(yǔ)感也蠻，慢慢地培養出來(lái)了，一舉多得，何樂(lè )而不為呢。但課外閱讀是一個(gè)積累的過(guò)程，需要的是恒心和毅力，其成效也只能在一定積累后才能顯現出來(lái)，只要堅持，必能所獲頗豐。

　　3、加強閱讀訓練

　　進(jìn)入高二后，閱讀理解的難度被進(jìn)一步加大了，這就要求同學(xué)們要足夠重視，并采取應對措施。最基本的一點(diǎn)，還是要學(xué)好語(yǔ)法知識，因為閱讀理解中的句子，說(shuō)到底還是由單詞、短語(yǔ)和句型分層次組合起來(lái)的，語(yǔ)法知識牢固，就能面對閱讀理解中那些變化多端的長(cháng)短句、復合句應付自如，也就不會(huì )出現讀不懂，錯理解的問(wèn)題了。

　　另外，閱讀理解的難度加大還體現在對同學(xué)們的閱讀速度有了新的要求，面對一篇文章，同學(xué)們不僅要看懂，而且要在規定時(shí)間內看懂，迅速理解作者的意圖，主旨，獲取關(guān)鍵信息�？荚嚂r(shí)，有很多同學(xué)反映，閱讀理解時(shí)間不夠，只能倉促閱讀、作答，造成失分，閱讀速度慢便是其中一個(gè)原因。這就要求同學(xué)們對閱讀理解，一定不能只停留在讀懂的層次上，要對自己提出更高的要求，特別是要把閱讀速度提上去。做到更高，更強，更快。要做到這一點(diǎn)，同學(xué)們平時(shí)就要針對性的進(jìn)行訓練。如，可以給自己規定時(shí)間，在多長(cháng)時(shí)間以?xún)茸鐾暌黄�閱讀，長(cháng)期堅持這樣要求自己，閱讀速度便能逐步提升。

　　總體上來(lái)說(shuō)，以上便包含了高二英語(yǔ)學(xué)習應該注意的最重要的幾點(diǎn)建議，其實(shí)學(xué)習是一件很系統，很需要細化的一件事，但不外乎要圍繞以上說(shuō)到得幾點(diǎn)展開(kāi)。只要同學(xué)們能真正做到嚴格要求自己，提高認識，找對方法，勤于堅持，就一定能在高二的英語(yǔ)學(xué)習中脫穎而出，更上一層樓。