2011年北京海淀區高三二模英語(yǔ)試卷分析
2011-05-10 10:49:09高考研究中心文章作者：呂騰飛老師
海淀區的二�？荚囅啾扔谝荒Ｓ煮w現了一些變化，其中有三個(gè)部分是學(xué)生容易失分較多的項，主要包括聽(tīng)力部分最后一道填空題，完形填空中的部分題型和寫(xiě)作部分的第二篇。在下面的內容中我會(huì )具體解析。
單選——側重從句、時(shí)態(tài)和非謂語(yǔ)
單選15道題，共考察了4道從句題、3道時(shí)態(tài)題和3道非謂語(yǔ)動(dòng)詞。占據了2/3的分數，和歷年北京高考英語(yǔ)的命題規律近似。從句的比重增加體現了高考語(yǔ)法越來(lái)越側重對于語(yǔ)言在語(yǔ)境下的應用。對于高考考前1個(gè)月的最后一次大型測試來(lái)說(shuō)，單選題如果還存在失分的情況，需要考生在做練習的時(shí)候深挖知識點(diǎn)。做到做一道題，會(huì )一類(lèi)題：即透過(guò)每道做錯的題，分析該題背后的語(yǔ)法題，進(jìn)而復習改語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的所有內容，直到自己完全了解了相關(guān)的內容為止。
聽(tīng)力填空——詞形變化難度大
自從2010年高考改革后高考英語(yǔ)新增了兩類(lèi)題型，一個(gè)就是增加了七選五的閱讀題，另外一個(gè)就是在聽(tīng)力填空的最后一部分增加了一個(gè)聽(tīng)力填空的環(huán)節。海淀二模中很多同學(xué)在在16題和20題失分，原因是聽(tīng)力對話(huà)原文中只提到了German 和recognition，但卷面上的試題中要求學(xué)生填的是這兩個(gè)詞的變體Germany和recognized。從這里我們也可以預測，未來(lái)高考這部分越來(lái)越貼近大學(xué)四六級的聽(tīng)力測試了，對學(xué)生詞匯的熟練運用和聽(tīng)力要求都很高。
完形填空——難的不只是詞匯
本次的完形講述的是一個(gè)單身媽媽因為女兒們送的一份父親節禮物，而發(fā)生的心理變化。文章內容，整體上不難理解。但對于考生而言，這篇文章的難度系數是相當高的。這就不得不再次提醒考生，完形考察的不僅僅是詞匯的運用和辨析，更重要的是對故事內部邏輯和某個(gè)語(yǔ)境下詞匯的恰如其分的選擇。錯誤較多的題包括：38、41、43、45和50題。38題，是上下文理解題，是根據全文表達的線(xiàn)索，作者身為一個(gè)單親媽媽?zhuān)疹櫤⒆拥倪^(guò)程中總是希望自己能夠同時(shí)扮演好“父親和母親”的角色。所以選項parenthood更合適句義。41題考察的是詞匯fuel的動(dòng)詞含義，fuel在英文中可以解釋為increase，strengthen。句義為我的不確定的嘗試僅僅是加劇了我內心中的恐懼。43題需要和上下文結合起來(lái)看，因為作者不擅長(cháng)修理（repair），所以當孩子叫她去客廳的時(shí)候，她非常害怕看到另一次的修理，因為之前40題的句子中提到了自己曾經(jīng)用錘子砸到手的事情。45題的依據是下文中作者一系列的反映和對孩子說(shuō)的話(huà)“but why？”
開(kāi)放性作文——立意難
筆者這篇作文是有史以來(lái)最抽象的開(kāi)放性作文，一個(gè)人奮力的在水很淺的地方劃船，好像很難和什么社會(huì )現象、學(xué)生實(shí)際結合起來(lái)。范文中給的立意是說(shuō)做什么事情都應該先建立一個(gè)好的基礎，然后才可以走向成功。否則方法再好，工具在好，也不可能取得較大的成績(jì)。但大多數學(xué)生反映，聽(tīng)了這樣的解釋覺(jué)得有些牽強。近兩年高考此類(lèi)作文立意不算太難，建議最后一個(gè)階段高三的學(xué)生可以把此類(lèi)高考作文綜合起來(lái)看，總結立意的規律。
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