高考生物突擊拿分法：試卷歸類(lèi) 針對復習
2011-05-04 09:37:55e度訪(fǎng)談文章作者：張元振
導語(yǔ)：2011年高三一�？荚囈呀�(jīng)結束，高考專(zhuān)家對一模的難易程度進(jìn)行了分析，此外通過(guò)一模預測了2011年高考生物的命題趨勢，指導學(xué)生如何高效備戰高考生物。
以下為文字實(shí)錄：
采訪(fǎng)者：前一段時(shí)間咱們各區的一�？荚嚩家呀�(jīng)結束了，就生物這一科，您能不能在這兒給大家談一下各區試題的難易程度、考試情況？
張老師：是這樣的，每一個(gè)區都有每一個(gè)區的特點(diǎn)，都是根據各個(gè)區里面的一些規劃而來(lái)的。它的一模不是憑空出出來(lái)的，而是根據它的期中考試、期末考試、一模、二模，這是整個(gè)的系統，來(lái)整個(gè)地考察學(xué)生某部分知識，然后為了高考而服務(wù)。
這里面我主要談一下海淀這次的考試，海淀選擇題1-5個(gè)，大題、非選擇題3道題，1-5道選擇題分別在必修一、必修二、必修三、選修一、選修三中各出 了一道選擇題，也就是5本書(shū)5道選擇題。非選擇題方面，它是必修一、必修二、必修三各1道，選修里面就沒(méi)有出現，這是在知識上來(lái)說(shuō)的。
如果是知識塊上，我們發(fā)現必修一的知識相對比較多，它大概占了30%，而必修二大概占了27.5%，必修三27.5%，選修一和選修三大概都占7.5%左右。
如果是在能力板塊來(lái)說(shuō)，在理解能力的方面它占有了42.5%；如果是在實(shí)驗和探究能力方面，它占了22.5%；而在獲取信息的能力上相對比較弱，占了15%；而在綜合應用能力占了20%。在這里面重點(diǎn)的是理解的能力，它占得非常多。
所以說(shuō)，海淀的學(xué)生普遍出現一種情況，那就是對概念把握不是很準確，以至于丟了很多分。今年海淀的一�？傮w來(lái)說(shuō)要比高考的難度略高，普遍的分值略低，這就是一模的情況。
采訪(fǎng)者：剛才您就咱們海淀一模情況進(jìn)行了一個(gè)分析，您覺(jué)得北京各區，哪個(gè)區這次的命題是跟高考更加吻合？
張老師：跟高考更加吻合的話(huà)，應該也是海淀。高考最近這幾年，改革之后最近這兩年，它的考試的方式是怎么樣的？就是更趨向于靈活。也就是說(shuō)，用課本上 的知識去解我們課本上沒(méi)有的一些問(wèn)題，但是這個(gè)沒(méi)有的問(wèn)題用課本上的知識是可以解決的。而海淀的這一部分是這樣的，同時(shí)海淀的非選擇題的聯(lián)系能力也比較 強，有時(shí)候一道題能夠聯(lián)系多個(gè)知識點(diǎn)，另外多個(gè)課本。比如說(shuō)非選擇題的第一道題，它涉及的知識點(diǎn)就相對比較多，和高考中的某些出題的思路是吻合的，但是難 度偏大。
采訪(fǎng)者：剛才張老師也說(shuō)了，今年海淀的一�？荚囈雀呖家y一些。今年的高考也是咱們新課改革的第二次，您能不能根據去年的高考的難易程度、今年的一模，來(lái)幫我們預測一下今年高考在命題上，包括難易程度將是怎樣的情況？
張老師：我們只能通過(guò)2010年來(lái)預測2011年的高考，從2010年考試，其中某些主干知識，考得非常少，或者是基本沒(méi)有考。比如說(shuō)系必修一的細胞 代謝里面的呼吸和光和，考的就比較少。而選修三的知識基本上沒(méi)有考，所以說(shuō)在2011年這兩個(gè)知識相對來(lái)說(shuō)，可能出現的概率會(huì )大很多，同時(shí)在各個(gè)區的一模 中，我們會(huì )發(fā)現細胞代謝的分值都占有一定的比例。所以說(shuō)，在這兩塊知識，希望大家能夠重點(diǎn)去復習一下。
采訪(fǎng)者：用咱們今年參加高考的考生來(lái)說(shuō)，他們說(shuō)距離高考就有六周的時(shí)間了。時(shí)間比較緊迫，很多同學(xué)也在忙于語(yǔ)數外，這三科可能占得精力比較大一些。在 生物這一塊，相對時(shí)間分配上有點(diǎn)比較緊湊。您在這兒能不能給大家說(shuō)一下，最后這六周的時(shí)間，同學(xué)們怎么來(lái)復習咱們生物呢？
張老師：怎么來(lái)復習生物呢？是因為我原來(lái)的時(shí)候，我說(shuō)高二、高三剛開(kāi)始的時(shí)候，不要把大部分的精力都放在生物上，但是馬上要高考了，如果某些同學(xué)的生 物分數偏低，可以進(jìn)行突擊，因為總的來(lái)說(shuō)，生物的課本的數量以及難易程度要比我們所說(shuō)的數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)要簡(jiǎn)單一點(diǎn)，更容易突擊拿分，所以說(shuō)可以。但是怎 么復習呢？我覺(jué)得是這樣的，有句話(huà)是"學(xué)而不思則罔"，所以說(shuō)學(xué)習完了之后要思考，一�？纪曛笪覀円惨伎�，思考的話(huà)可以看一下，把自己做的試卷進(jìn)行一 些歸類(lèi)，歸類(lèi)的時(shí)候一定不要忘了一個(gè)東西，那個(gè)東西叫做高考說(shuō)明。也就是以高考說(shuō)明為主，然后去分別勾劃你哪一塊知識出現了問(wèn)題，然后根據你所勾出來(lái)的問(wèn) 題進(jìn)行詳細地解決，制定一個(gè)詳細的規劃去解決它，這是一個(gè)非常不錯的方法。
當然了，也可以把你的一模試卷進(jìn)行歸類(lèi)。也就是說(shuō)，哪一塊知識出現了問(wèn)題、哪一塊知識沒(méi)有出現問(wèn)題。出現了問(wèn)題的點(diǎn)重點(diǎn)去復習，而沒(méi)有出現問(wèn)題的點(diǎn)也要看，但是可以次之。這樣的話(huà)，有針對性對以后有很大的幫助。
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