2011高考志愿填報指導：高校排名VS熱門(mén)專(zhuān)業(yè)
2011-04-28 10:31:56騰訊高考
大學(xué)選擇和專(zhuān)業(yè)選擇一直是高考志愿填報的兩大關(guān)注點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò )上也流行延伸出來(lái)熱門(mén)詞匯，如和大學(xué)選擇相關(guān)的國內高校排名、教授人數、院士人數、碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、科研成果、儀器設備、圖書(shū)等，和專(zhuān)業(yè)選擇相關(guān)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)、最有發(fā)展潛力的專(zhuān)業(yè)等，面對這些種類(lèi)繁多的信息，一定要細致分析網(wǎng)絡(luò )廣為流傳的高校排名和推薦專(zhuān)業(yè)，以下是詳細分析：
選擇合適的大學(xué) 高校排名不是“萬(wàn)金油”
社會(huì )上有很多根據教授人數、院士人數、碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、科研成果、儀器設備、圖書(shū)等評分的高校排名，大體能反映高校的辦學(xué)實(shí)力，但不盡科學(xué)和完善。筆者認為這些排名在考生填報志愿時(shí)，對了解全國高校的基本情況還是有一定作用的。在解讀“高校排名”時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。同類(lèi)院校是大體可比的，如同是師范類(lèi)院�；蛘�(lèi)院校，從排名大體可以了解其辦學(xué)規模、教學(xué)科研水平等。不同類(lèi)院校是不能簡(jiǎn)單相比的，如排名相當的綜合大學(xué)與專(zhuān)業(yè)院校。此外，考生應從總體上看待高校的大體排名，相差一二十名的位次也說(shuō)不上在辦學(xué)實(shí)力上有質(zhì)的差別。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設現狀
1、專(zhuān)業(yè)“模糊化”
現在專(zhuān)業(yè)模糊已成趨勢，越來(lái)越多的學(xué)校實(shí)行按院系招生，寬口徑，厚基礎，在大一、大二學(xué)完基礎課再分專(zhuān)業(yè)。如北京大學(xué)按理科試驗班、數學(xué)類(lèi)、物理類(lèi)、化學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟學(xué)類(lèi)、工商管理類(lèi)、公共管理類(lèi)招生。同濟大學(xué)按經(jīng)濟學(xué)類(lèi)、生物科學(xué)類(lèi)、電子信息類(lèi)、環(huán)境科學(xué)類(lèi)、機械類(lèi)招生。
2、傳統專(zhuān)業(yè)問(wèn)題
長(cháng)期需求的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)和深造的適應面寬，可持續發(fā)展性強，不會(huì )出現短時(shí)異常過(guò)“熱”現象。經(jīng)濟結構的調整勢必影響行業(yè)發(fā)展，帶來(lái)人才需求的變化，但是不論怎樣變化，有些傳統專(zhuān)業(yè)如機械電子類(lèi)、土建類(lèi)、醫療類(lèi)、會(huì )計類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求量都會(huì )相對穩定的。
3、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)與就業(yè)率問(wèn)題
有些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)都是短期需求的專(zhuān)業(yè)，多屬操作性學(xué)科，人才適應面比較窄，受政策影響大，持續“高燒”時(shí)間短，也有可能突然降溫變“冷”。因此，專(zhuān)業(yè)的冷熱是變化的。此外，大學(xué)教育與就業(yè)率的關(guān)系是一個(gè)很復雜的問(wèn)題，不能將就業(yè)率或失業(yè)率作為填報高考志愿的主要參考。有調查顯示，2007、2008屆畢業(yè)生半年內失業(yè)最高的八個(gè)專(zhuān)業(yè)分別是法學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、國際經(jīng)濟與貿易、工商管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、電子信息工程、會(huì )計學(xué)，而這些當中的大多數專(zhuān)業(yè)也是考生報考時(shí)追逐的熱門(mén)。
此外，高考生選擇專(zhuān)業(yè)還應該結合自己考試實(shí)力和考試成績(jì)，結合自己的性格優(yōu)勢和職業(yè)興趣，更應該改變自己高考觀(guān)念和成材觀(guān)念，在大學(xué)教育逐漸由精英教育走向大眾教育，大學(xué)已經(jīng)不再是夢(mèng)想中的象牙塔，大學(xué)只是國家教育體系下一條平常的成材途徑，并不是個(gè)人成材的唯一途徑，大學(xué)教育也逐漸走向就業(yè)導向和經(jīng)世致用，并將和職業(yè)教育殊途同歸。
