2011年文科、理科生高二數學(xué)寒假學(xué)習規劃

　　2011年的寒假即將開(kāi)始，高中三年的學(xué)習生涯已經(jīng)過(guò)半，高中數學(xué)的知識性學(xué)習即將結束，進(jìn)入整體復習的階段。在這個(gè)承上啟下的寒假里，學(xué)生如何合理規劃自己的學(xué)習，才能在激烈的競爭中脫穎而出，領(lǐng)跑高三總復習。學(xué)而思高考研究中心數學(xué)組就學(xué)生在這個(gè)寒假的學(xué)習，給出一些具體實(shí)用的建議。

　　一、高二數學(xué)的特點(diǎn)

　　學(xué)而思1月3日剛剛結束的千名優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )上，很多學(xué)生都談到高二是高中學(xué)習拉開(kāi)差距的一年，此言不虛。首先，高二學(xué)習的內容在高考中占據了2/3的分數；其次，高一的知識要么比較基礎，屬于高考中的容易題，比如空間幾何體、直線(xiàn)和圓、三角函數，這部分內容并不能很好的拉開(kāi)學(xué)生的差距；要么就考察的很難，比如數列、不等式這些內容，往往作為高考壓軸題出現，區分度又不大。而高考的中檔題，比如導數、概率統計和離散型隨機變量、解析幾何，全部都在高二講授。因此，毫不夸張的說(shuō)，好學(xué)生和差學(xué)生的差距，就體現在高二內容的掌握上！

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