復旦大學(xué)與南開(kāi)中學(xué)“聯(lián)姻” 明年在津擴招

　　昨日（12月22日）上午，同樣擁有著(zhù)百年歷史的復旦大學(xué)與天津南開(kāi)中學(xué)正式簽訂了“人才培養合作協(xié)議”。這是天津首個(gè)中學(xué)與高校間建立的人才培養合作協(xié)議，將嘗試高中與大學(xué)銜接，培養拔尖學(xué)生的全新模式。當天下午，復旦大學(xué)校長(cháng)、中科院院士楊玉良與部分天津重點(diǎn)中學(xué)校長(cháng)暢談“創(chuàng )新人才培養”，并表示復旦愿意大比例增加在津招生計劃。

　　【協(xié)議解讀】大學(xué)中學(xué)“聯(lián)姻”不為掐尖

　　“教育應有‘未來(lái)眼光’。在中國經(jīng)濟快速發(fā)展、世界地位愈加舉足輕重的情況下，塑造人才就是塑造未來(lái)。”楊玉良說(shuō)，教育是個(gè)整體的過(guò)程，中學(xué)與大學(xué)是其中不可割裂的不同階段，大學(xué)選拔人才的方式將直接影響并引導中學(xué)培養學(xué)生的方式，他認為，“當前社會(huì )各界對教育的批評很多，但建設性的意見(jiàn)卻很少，這次復旦與南開(kāi)中學(xué)攜手培養人才是一種有益的探索和嘗試。”

　　“復旦大學(xué)與南開(kāi)中學(xué)都是有著(zhù)悠久歷史的百年老校，南開(kāi)中學(xué)培養出中國近代史上一大批政治家、科學(xué)家等精英人才，這也正契合了復旦大學(xué)的人才培養目標，即培養出擁有全球化視野、人文關(guān)懷、專(zhuān)業(yè)素養和批判性思考等能力的精英人才。”楊玉良指出，在這種人才培養的理念下，大學(xué)與中學(xué)“聯(lián)姻”，絕不僅僅是希望南開(kāi)中學(xué)多幾個(gè)尖子生能報考復旦大學(xué)，而是要致力于培養出20年后真正的拔尖創(chuàng )新人才。楊玉良說(shuō)，近年來(lái)，復旦大學(xué)始終致力于通識教育。

　　“我對當前大學(xué)教育的功利化很不滿(mǎn)。”楊玉良說(shuō)，當今社會(huì )過(guò)分功利化，教育也往往只傳遞非常功利的東西，使得一些年輕學(xué)生也認為學(xué)習是為了“升官發(fā)財”。他提出，培養精英人才，應重視五種素質(zhì)，其中包括：精細有效的思考能力和寫(xiě)作能力、能對所有現有的人文知識和自然知識進(jìn)行批判性理解、全球化視野、了解并關(guān)切道德和倫理問(wèn)題、對自己的專(zhuān)業(yè)知識有非常深入的研究。

　　【校長(cháng)間對話(huà)】自主招生對農村學(xué)生不公平

　　“我也是農村出來(lái)的”

　　靜海一中校長(cháng)：我來(lái)自農村學(xué)校，我想提個(gè)建議：現在著(zhù)名大學(xué)自主招生都開(kāi)始實(shí)行聯(lián)考，自主命題。我希望一流大學(xué)的命題對全國的人才培養產(chǎn)生好的引導作用，命題更寬泛些，讓農村孩子也“夠得著(zhù)”。

　　楊玉良：我也是農村出來(lái)的，我父親只上過(guò)一年私塾。不可否認，現在的自主招生考試仍未擺脫對城市孩子有利這樣的事實(shí)，復旦希望在自主招生方面可以剔除由于客觀(guān)人為的因素導致的農村和城市孩子之間的不公平。

　　希望與更多中學(xué)合作

　　南開(kāi)中學(xué)校長(cháng)：中學(xué)現在都在嘗試教育改革，但這個(gè)改革要和大學(xué)銜接，我們不希望大學(xué)和中學(xué)的溝通只停留在每年招生的兩個(gè)季節：11月到2月，6月和7月。

　　楊玉良：教育改革，學(xué)校之間的合作很重要。兩年前，中國的第一批九所985高校就開(kāi)始嘗試內部進(jìn)行學(xué)生的交流合作。我們也希望和南開(kāi)中學(xué)的這種合作模式，可以在今后“攤”開(kāi)來(lái)。

　　復旦不做歐美輸出基地

　　天津一中校長(cháng)：我曾經(jīng)去過(guò)復旦，學(xué)生們對外交流的機會(huì )多，給我的印象非常深刻。

　　楊玉良：我有一個(gè)夢(mèng)想，要讓每個(gè)復旦的學(xué)生在學(xué)期間至少有一次一個(gè)學(xué)期的時(shí)間可以到國外進(jìn)行交流。我希望復旦的學(xué)生具有全球化視野，復旦的學(xué)生可以體驗不同文化，具有多文化的包容性，而且可以與不同文化背景的人進(jìn)行對話(huà)。但這個(gè)全球化不是歐洲的、美國的全球化，復旦也不要變成美歐學(xué)生的輸出基地。

　　【協(xié)議要點(diǎn)】

　　目標：探尋人才培養新模式

　　根據協(xié)議，今后復旦大學(xué)與南開(kāi)中學(xué)將實(shí)現大學(xué)與中學(xué)教育銜接，開(kāi)展創(chuàng )新人才培養實(shí)驗。復旦大學(xué)將積極參與南開(kāi)中學(xué)進(jìn)行人才培養模式改革，發(fā)揮各自辦學(xué)理念和經(jīng)驗，探討人才培養改革措施，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

　　探索：全程跟蹤學(xué)生發(fā)展

　　復旦將對考入該校的南開(kāi)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行跟蹤，直至大學(xué)畢業(yè)后，雙方仍將繼續對學(xué)生發(fā)展進(jìn)行跟蹤并支持其進(jìn)一步成長(cháng)。其間，雙方及時(shí)總結和分析學(xué)生成長(cháng)情況，不斷完善拔尖創(chuàng )新人才培養模式。

　　合作：師生互訪(fǎng)教授“講課”

　　雙方在師資培養、學(xué)生管理等方面互相借鑒經(jīng)驗，定期師生互訪(fǎng)。中學(xué)將定期邀請復旦大學(xué)教授為南開(kāi)中學(xué)師生開(kāi)展學(xué)術(shù)報告，并組織學(xué)生赴復旦大學(xué)開(kāi)展夏令營(yíng)等學(xué)訪(fǎng)活動(dòng)。

　　【招生動(dòng)態(tài)】

　　復旦愿意明年在津擴招

　　復旦大學(xué)招辦主任丁光宏教授介紹，復旦大學(xué)2010年在津共錄取39人，比原計劃擴招了50%�？傮w上天津學(xué)生的專(zhuān)業(yè)志愿滿(mǎn)足率達到92%。丁光宏表示，考慮到天津考生的情況，為了緩解估分填報志愿的風(fēng)險，如果2011年天津市仍實(shí)行估分填報志愿的話(huà)，復旦大學(xué)愿意大比例增加在津招生計劃。關(guān)鍵詞1：自主招生

　　記者：和北大等進(jìn)行的13校聯(lián)合自主招生考試，復旦如何凸顯自己在選拔人才方面的特色？

　　丁光宏：對于聯(lián)考成績(jì)，我們13所高校是共享的，但各�？赡軐�總分的利用方式不同。復旦更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，科學(xué)精神與人文精神并重，因此對于聯(lián)考的七門(mén)課程，我們將采用“語(yǔ)文+數學(xué)+外語(yǔ)”*2+其他四門(mén)的辦法，然后按綜合成績(jì)來(lái)排名。

　　關(guān)鍵詞2：人才培養

　　記者：復旦對于拔尖創(chuàng )新人才培養有哪些嘗試？

　　丁光宏：學(xué)生在進(jìn)入復旦以后，對數、理、化、生感興趣且表現突出的同學(xué)，我們將給予特別的“關(guān)照”，給他們提供更多的課外閱讀教材，提供更多去國外交流的機會(huì )，并提供更多和大師接觸的機會(huì )。但對于這些學(xué)生會(huì )實(shí)行動(dòng)態(tài)流動(dòng)管理，不會(huì )單獨成班。

　　津籍畢業(yè)生三成留滬

　　據統計，2009屆天津籍本科畢業(yè)生中有43%在國內國外繼續深造，57%在上海、天津、北京等大城市就業(yè)。在就業(yè)學(xué)生中，返津就業(yè)的有40%，留滬就業(yè)的有33%。天津學(xué)生就業(yè)的崗位多分布在產(chǎn)業(yè)制造、會(huì )計咨詢(xún)、醫藥衛生、黨政機關(guān)、IT高科技、文化傳媒、科學(xué)研究等行業(yè)。