2011年北京師范大學(xué)保送生招生簡(jiǎn)章(3)

　　附件2：學(xué)科興趣生類(lèi)哲學(xué)、社會(huì )工作、資源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

　　哲學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　什么是哲學(xué)？

　　哲學(xué)（Philosophy）是當今世界上最古老的學(xué)科之一，按其本義，乃是對智慧的熱愛(ài)和追求。作為學(xué)科的哲學(xué)，她代表著(zhù)人類(lèi)理性把握世界的超越能力、高度理性分析層次和作為時(shí)代精神的思想境界。追問(wèn)世界觀(guān)和方法論是哲學(xué)的重要任務(wù)，理性地考察人生和獲得對世界的終極理解則是哲學(xué)的最高目標。

　　什么人適合學(xué)習哲學(xué)專(zhuān)業(yè)？

　　愿意享受思想本身的快樂(lè )并對世界的奧秘始終存在探索精神的人，最為適合學(xué)習哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。如果你對人類(lèi)一切現有的理論觀(guān)點(diǎn)保持質(zhì)疑、分析、批判的習慣，如果你愿意思索“宇宙從何而來(lái)”、“人是什么或人生的幸福是什么”這類(lèi)問(wèn)題，那么歡迎你來(lái)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習。哲學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣就是來(lái)自于在困惑后不停地追問(wèn)答案，雖然在很多時(shí)候，提出問(wèn)題比獲得答案更為重要；哲學(xué)學(xué)習的目的就在于訓練自己理性分析的頭腦，以思辨性反思在思想的對話(huà)中獲得對世界的深入理解。

　　哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養目標是什么？

　　北京師范大學(xué)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)培養目標是：培養政治素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)、哲學(xué)素養全面、身體健康、人格健全、知行合一、德才兼備的現代型普適性人才。在此前提下，尊重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣，培養他們成為有一定學(xué)術(shù)水準的哲學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，同時(shí)為專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)袖人才的發(fā)展提供深造機會(huì )。哲學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )團體從事管理、研究、策劃等工作，也可以在新聞機構從事新聞宣傳工作。

　　哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養要求是什么？

　　要求學(xué)生實(shí)現自主學(xué)習，全面提升學(xué)生的職業(yè)競爭力；要求學(xué)生具有較強的理論思維能力和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能力；要求學(xué)生有良好的人文素養和科學(xué)素養，有強烈的現實(shí)關(guān)懷精神；要求學(xué)生有健康的體魄和健全的人格，有積極開(kāi)放、樂(lè )觀(guān)向上的人生理念。

　　哲學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程有哪些？

　　主要課程包括：邏輯學(xué)、中國哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義哲學(xué)史、現當代中國哲學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)、現代西方哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、人的哲學(xué)、價(jià)值哲學(xué)、西方馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)專(zhuān)題、中國哲學(xué)原著(zhù)選讀、外國哲學(xué)專(zhuān)題、外國哲學(xué)原著(zhù)選讀、數理邏輯、中外邏輯史、中外倫理思想史、應用倫理學(xué)、中外美學(xué)史、時(shí)尚美學(xué)、基督教概論、佛教概論、道教概論、科學(xué)技術(shù)與社會(huì )、科學(xué)思想史等。

　　社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)

　　什么是社會(huì )工作？

　　社會(huì )工作（Social work）是以“助人自助”為核心價(jià)值和理想的專(zhuān)業(yè)。其職業(yè)定位是：運用科學(xué)的方法幫助弱勢人群、解決社會(huì )問(wèn)題、增進(jìn)公民福利。隨著(zhù)社會(huì )建設成為中國社會(huì )發(fā)展的最基本領(lǐng)域，中國社會(huì )工作已開(kāi)始邁向職業(yè)化道路。從2008年開(kāi)始，中國已開(kāi)展社會(huì )工作者職業(yè)水平考試。 2010年6月6日發(fā)布的《國家中長(cháng)期人才發(fā)展規劃綱要（2010～2020）》明確了中國社會(huì )工作人才隊伍的發(fā)展目標：到2015年，社會(huì )工作人才總量將達到200萬(wàn)人，到2020年，社會(huì )工作人才總量將達到300萬(wàn)人。

　　什么人適合學(xué)習社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)？

　　以追求社會(huì )公正為人生理想，愿意務(wù)實(shí)地增進(jìn)民眾福利的人最適合學(xué)習社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)。如果你相信社會(huì )公正且樂(lè )于幫助弱勢人群、解決社會(huì )問(wèn)題、增進(jìn)社會(huì )福利，那么歡迎你到社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)學(xué)習。以社會(huì )工作為職業(yè)的人總是被一股強大的意識推動(dòng)著(zhù)，那便是利他主義的精神，社會(huì )工作者的樂(lè )趣來(lái)自于能直接為他人的幸福和社會(huì )的文明做出貢獻，能通過(guò)自己的工作推動(dòng)社會(huì )建設和社會(huì )文明。

　　社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的培養目標是什么？

　　北京師范大學(xué)社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的培養目標是：培養人格健全、知行合一、德才兼備的現代型普適性人才。在此前提下，尊重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣，培養他們成為有一定學(xué)術(shù)水準的社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才，同時(shí)為專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)袖人才的發(fā)展提供深造機會(huì )。

　　社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的培養要求是什么？

　　要求學(xué)生實(shí)現自主學(xué)習，全面提升學(xué)生的職業(yè)競爭力；要求學(xué)生具有較強的理論思維能力和社會(huì )實(shí)踐能力；要求學(xué)生有良好的人文素養和科學(xué)素養，有強烈的現實(shí)關(guān)懷精神；要求學(xué)生有健康的體魄和健全的人格，有積極開(kāi)放、樂(lè )觀(guān)向上的人生理念。

　　社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)主要課程有哪些？

　　主要課程包括：社會(huì )學(xué)概論、社會(huì )工作導論、社會(huì )福利思想、社會(huì )保障學(xué)、社會(huì )調查與研究方法、社會(huì )心理學(xué)、個(gè)案工作、小組工作、社區工作、社會(huì )政策與社會(huì )行政、學(xué)校社會(huì )工作學(xué)、社會(huì )工作行政、社會(huì )統計學(xué)、宗教社會(huì )學(xué)、家庭社會(huì )學(xué)、城市社會(huì )學(xué)、社會(huì )人類(lèi)學(xué)、知識社會(huì )學(xué)、發(fā)展社會(huì )學(xué)、性社會(huì )學(xué)、組織社會(huì )學(xué)、社會(huì )問(wèn)題研究、社會(huì )現代化研究、國外社會(huì )學(xué)學(xué)說(shuō)、社區研究、中國社會(huì )思想史、當代西方社會(huì )學(xué)理論、計算機技術(shù)在社會(huì )科學(xué)中的應用(SPSS)等。

　　資源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)

　　資源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)適應國家建設資源節約型社會(huì )及可持續發(fā)展的需要，培養具備自然資源科學(xué)基礎理論和基本知識，有一定的綜合管理能力和創(chuàng )新能力，能夠針對土地、植物、水、土壤等自然資源開(kāi)展綜合調查與評價(jià)、開(kāi)發(fā)與利用、保護與管理工作，從事土地資源管理、資源經(jīng)濟、資源信息技術(shù)等行業(yè)的應用型與研究型并重的高層次人才。學(xué)制四年，畢業(yè)生授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　�。�1）課程設置：

　　專(zhuān)業(yè)方向課程主要有：資源科學(xué)導論、經(jīng)濟學(xué)原理、地質(zhì)與礦產(chǎn)資源學(xué)、測量與地圖學(xué)、地貌學(xué)基礎、氣候與氣候資源學(xué)、土壤學(xué)、水文與水資源學(xué)、植物與植被資源學(xué)（含實(shí)驗）、土地資源學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、遙感原理、數據統計分析與實(shí)踐、地理信息系統（含數據庫原理）、管理科學(xué)原理、系統工程。

　　資源經(jīng)濟與管理方向： 資源經(jīng)濟學(xué)、生態(tài)系統管理學(xué)、國民經(jīng)濟管理、城市規劃與管理、生態(tài)環(huán)境評價(jià)與規劃、資源測算的理論與方法、循環(huán)經(jīng)濟學(xué)、資源利用影響評價(jià)技術(shù)、資源政策與法。

　　土地資源方向： 土壤理化分析、土地經(jīng)濟學(xué)、地籍管理、生態(tài)系統管理學(xué)、土地信息學(xué)、土地規劃學(xué)、生態(tài)環(huán)境評價(jià)與規劃、資源測算的理論與方法、土地政策與法。

　�。�2）培養特色：

　　●  加強專(zhuān)業(yè)基礎學(xué)習，學(xué)生對專(zhuān)業(yè)方向的選擇擁有充分自主權

　　前期不分專(zhuān)業(yè)方向打通培養，大學(xué)三年級開(kāi)始學(xué)生可在兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向自由選擇其一深入學(xué)習。

　　●  人才培養模式的多樣化

　　本科階段按綜合性研究型大學(xué)專(zhuān)業(yè)培養計劃對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培養，人才培養模式靈活多樣。學(xué)生既可完成本科階段學(xué)習后即進(jìn)入社會(huì )就業(yè)，也可完成本科階段學(xué)習后即通過(guò)保送或者考試進(jìn)入碩士研究生階段學(xué)習或直接攻讀博士研究生。優(yōu)秀者可公派出國留學(xué)。

　　●  堅持小班授課，實(shí)現因人而異、充分挖掘潛能的精英教育

　　依托具有從本科生到博士后的完整高級人才培養體系的北京師范大學(xué)資源學(xué)院、減災與應急管理研究院及地表過(guò)程與資源生態(tài)國家重點(diǎn)實(shí)驗室，資源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，80%本科生課程均由教授、副教授親自主講，堅持小班授課，實(shí)現因人而異、充分挖掘潛能的精英教育，構筑高精尖人才培養通途。

　　● 設立本科生導師制，促使學(xué)生早期介入科研活動(dòng)

　　三、四年級采取本科生導師制培養方式，加強師生交流，實(shí)現個(gè)別指導、因材施教。

　　n 第5學(xué)期，教師根據各自的科研任務(wù)提出接收學(xué)生的條件，學(xué)生則根據自己的學(xué)習狀況和興趣，與相關(guān)教師溝通。師生雙向選擇，確定指導教師。

　　n 第6－8學(xué)期，學(xué)生通過(guò)參與導師組織的各類(lèi)教學(xué)、科研活動(dòng)，鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)素養，鍛煉實(shí)踐能力和分析能力，完成畢業(yè)論文；同時(shí)參與導師的科研項目，提前進(jìn)入研究生科研能力培養階段。

　　● 拓展學(xué)生參與實(shí)踐機會(huì )，加強學(xué)生創(chuàng )新能力培養

　　n 在本科教學(xué)計劃中，安排包含實(shí)驗和實(shí)習環(huán)節的課程。

　　n 每學(xué)年暑期安排2學(xué)分的野外實(shí)習。各學(xué)年的實(shí)習內容與理論課程教學(xué)計劃緊密結合。

　　n 鼓勵學(xué)生積極申請本科生科研基金項目，2004-2010年期間，資源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)本科生累計主持各級各類(lèi)項目49項，參加人數累計135人。

　　● 積極推進(jìn)本科教育的國際化

　　與美國辛辛那提大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、日本橫濱國立大學(xué)及德國斯圖加特大學(xué)等歐美多所大學(xué)在學(xué)生聯(lián)合培養、人才引進(jìn)、學(xué)術(shù)交流等方面開(kāi)展合作。

　　設有直接推薦優(yōu)秀本科畢業(yè)生赴德國斯圖加特深造、國家建設高水平大學(xué)公派研究生等項目。

　　● 設立高額度、高覆蓋率的獎學(xué)金

　　除學(xué)校頒發(fā)的各類(lèi)獎助學(xué)金外，招生學(xué)院另設有總額高達200余萬(wàn)元的企業(yè)獎學(xué)金，學(xué)生覆蓋率達到60%。所有類(lèi)型的獎助學(xué)金覆蓋率則達到100%。

　�。�3）畢業(yè)去向：

　　隨著(zhù)世界各國社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，資源環(huán)境問(wèn)題日益凸顯，資源學(xué)科受到前所未有的重視，資源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的社會(huì )需求量隨之不斷擴大。

　　畢業(yè)生的去向主要包括：

　　繼續深造：公派留學(xué)；攻讀本�；蚱渌�重點(diǎn)院校的碩士研究生，優(yōu)秀者可保送攻讀碩士或直接攻讀博士學(xué)位；

　　直接就業(yè)：到國家和地方的資源經(jīng)濟、土地管理、生態(tài)建設、資源保護和利用、城市和區域發(fā)展規劃等各級政府部門(mén)、各類(lèi)相關(guān)研究機構和大專(zhuān)院校及企業(yè)從事行政管理、教學(xué)科研、技術(shù)研發(fā)等工作。

　　資源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)電話(huà)：010－58808405