知名高校學(xué)長(cháng)分享高三學(xué)習經(jīng)驗和教訓

　　2010屆高考生剛剛邁入大學(xué)，此時(shí)回顧高三的復習，他們能站在更高的角度去思考和總結。開(kāi)學(xué)第一課，《畢業(yè)生》請來(lái)四位學(xué)長(cháng)，分享他們的高三學(xué)習經(jīng)驗和教訓，希望給新一屆高三學(xué)生一些指引和啟發(fā)。

　　小琳：每次大考后帶著(zhù)試卷找老師
　　高中：華南師大附中(文科)  大學(xué)：北京大學(xué)中文系
　　語(yǔ)錄
　　高三復習的心態(tài)很重要，不要去和別人比，要和自己比，每天學(xué)得更多一點(diǎn)，每次考試進(jìn)步一點(diǎn)，如果沒(méi)有進(jìn)步，就是缺漏在提醒自己，解決了也是進(jìn)步。

　　都說(shuō)高三要投身題海，但我做的題并不多，我覺(jué)得完成老師發(fā)的資料就足夠了，關(guān)鍵是要去思考、總結、歸納。語(yǔ)文復習我側重做題，做完幾張卷子，我就會(huì )對同類(lèi)的題型做小結。比如詩(shī)歌鑒賞題，我會(huì )將不同的題目分類(lèi)，總結答題的框架，比如分析某個(gè)字的意思，其答題思路無(wú)非是淺層的意思、在文中的解釋、表現手法、在文中或者句中所起的作用等，這些做法都是可以舉一反三的，現代文閱讀里也可以用這個(gè)框架，只不過(guò)某個(gè)字會(huì )變成某個(gè)詞或句子。

　　我一直都有看報的習慣，高三依然堅持。我一般考試都選擇寫(xiě)議論文，所以很注意報紙評論，還常�？础肚嗄晡恼�》，記下里面感人的故事當素材。在考場(chǎng)上，我寫(xiě)作文的速度很快，會(huì )先列一個(gè)很簡(jiǎn)單的提綱，包括論點(diǎn)和論據。每次大考之后，我都會(huì )帶著(zhù)語(yǔ)文試卷去找老師，和老師一起分析，這有助于我發(fā)現問(wèn)題，在以后的復習中加以注意。

　　英語(yǔ)我一直是掐表做閱讀，20分鐘做3篇閱讀。我會(huì )背下好的英語(yǔ)句子和句型，在作文中加以運用。

　　在文綜的復習上，零散的記憶作用不大，一定要把知識點(diǎn)串起來(lái)，形成體系和網(wǎng)絡(luò )。比如我會(huì )把地理知識點(diǎn)放在地圖上記，一個(gè)國家的位置、氣候、地形、特產(chǎn)等都能聯(lián)系起來(lái)。歷史就按照朝代，從政治、經(jīng)濟、文化三方面去記。

　　高三復習的心態(tài)很重要，不要去和別人比，要和自己比，每天學(xué)得更多一點(diǎn)，每次考試進(jìn)步一點(diǎn)，如果沒(méi)有進(jìn)步，就是缺漏在提醒自己，解決了也是進(jìn)步。

　　小林：從錯題集中也能摳分
　　高中：廣州市第七中學(xué)(理科) 大學(xué)：華南理工大學(xué)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)
　　語(yǔ)錄
　　在學(xué)習上所花的時(shí)間不一定與學(xué)習效果成正比，我很注重學(xué)習效率，一般會(huì )采取學(xué)習和休息相互交替的方式。

　　在高三的頭一個(gè)月，一定要好好把握第一輪復習的機會(huì )，緊跟老師的步伐，將所有知識點(diǎn)都過(guò)一遍，同時(shí)要在掌握了知識點(diǎn)的前提下做題，切忌盲目做題。

　　在高三第二輪的復習當中，我覺(jué)得自己對物理和數學(xué)錯題集的使用非常有效。我會(huì )在錯題集上寫(xiě)下出錯的原因，因為這些題目所涉及的知識點(diǎn)就是自己的知識弱點(diǎn)。小測或�？记岸紩�(huì )反復翻讀錯題集，提醒自己哪里容易做錯。無(wú)論錯誤的大小，我都堅持記下來(lái)，分析原因所在，而且時(shí)常翻看，這樣一來(lái)，在一次次的考試中就能避免重復出錯，同時(shí)在整理歸納的過(guò)程中又是一次新的復習。

　　對高三的時(shí)間安排，我主張松弛有度。高三這一年，我一般每周六晚上都會(huì )上網(wǎng)或看電影，而且在內容上也會(huì )有所選擇，比如看看對語(yǔ)文作文有啟發(fā)的文章或名人采訪(fǎng)，又或者選擇幾部英語(yǔ)電影練練自己的聽(tīng)力，這樣在放松中又起到了積累的作用。平時(shí)，我每天晚修后都會(huì )練啞鈴，對于高三學(xué)生而言，身體健康尤為重要，如果不顧身體，那可能耽誤的時(shí)間會(huì )更多。

　　在學(xué)習上所花的時(shí)間不一定與學(xué)習效果成正比，我很注重學(xué)習效率，一般會(huì )采取學(xué)習和休息相互交替的方式，例如我會(huì )規定自己這幾個(gè)小時(shí)看書(shū)，那么就全身心地投入，但看完書(shū)后就會(huì )放松休息一下，想想學(xué)習以外的事情。

　　小琋：照老師的節奏定自己的計劃
　　高中：廣東實(shí)驗中學(xué)(理科) 大學(xué)：中山大學(xué)數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
　　語(yǔ)錄
　　第一輪復習時(shí)，已經(jīng)有了緊迫感，但又覺(jué)得高考還有點(diǎn)遠。這時(shí)要調整心態(tài)，做好計劃，將計劃落實(shí)到每天，一項項地去完成。

　　高三復習，最重要的是跟著(zhù)老師的計劃和節奏走。如果還有精力，或者弱科，也可以自己補，但前提是要跟緊老師的節奏。

　　自己制訂計劃也很重要，比如我會(huì )利用零散的時(shí)間(走在路上或排隊買(mǎi)飯時(shí))背記語(yǔ)文和英語(yǔ)的知識點(diǎn)。理科需要大段的時(shí)間復習，晚修的兩三個(gè)小時(shí)，理綜每一科我都會(huì )花40分鐘，即使作業(yè)做完了也要鞏固，數學(xué)花1個(gè)小時(shí)。理科復習筆記也很重要，特別是生物、化學(xué)的實(shí)驗題、簡(jiǎn)答題等，我平時(shí)會(huì )將這類(lèi)題的標準答案抄下來(lái)，背一背。有些題你明白，但卻總得不了高分，就是因為表達不規范。

　　第一輪復習是要找出自己的知識漏洞，因此要吃透書(shū)本。第一輪復習時(shí)，已經(jīng)有了緊迫感，但又覺(jué)得高考還有點(diǎn)遠。這時(shí)要調整心態(tài)，做好計劃，將計劃落實(shí)到每天，一項項地去完成。做作業(yè)也要注意速度，無(wú)論是否考試，做卷子最好都計時(shí)。剛開(kāi)始理綜會(huì )做不完，但訓練多了，就能做完了。遇到不懂的問(wèn)題，我就會(huì )找老師問(wèn)；考試考得不好心情差的時(shí)候，也會(huì )找老師聊。

　　我有個(gè)小本子，心情不好的時(shí)候就會(huì )寫(xiě)上幾句，過(guò)一段時(shí)間翻開(kāi)看看，原來(lái)這么難過(guò)的時(shí)候都過(guò)去了，其實(shí)也沒(méi)什么大不了。這樣想能夠鼓勵自己不斷克服困難。

　　小喻：高三，不要一個(gè)人戰斗
　　高中：廣州市鐵一中學(xué)(文科) 大學(xué)：中山大學(xué)國際商學(xué)院
　　語(yǔ)錄
　　在補弱科時(shí)，我會(huì )請老師幫我挑選精題，自己去做，完成后再歸納總結，這個(gè)方法對我很有效。

　　中大并不是我理想的學(xué)校，我認為自己的發(fā)揮沒(méi)有到最好的狀態(tài)，但高三這一年我收獲很大。高三的復習其實(shí)就是對高一高二知識的整理，可以讓知識形成脈絡(luò )狀穩固在自己的腦海中，更系統化和整體化。

　　在時(shí)間方面，我認為最重要的就是要利用好自習課。高三的自習課很多，讓我們能夠更好地消化和自我整理。我會(huì )提前計劃好每天自習課要復習的科目，絕不輕易去改變計劃，也不會(huì )貪多，這樣就能充分、有效地利用時(shí)間，回家就可以做些其他方面的積累。

　　高三這一年里，我經(jīng)常與老師和同學(xué)溝通，讓自己在復習中保持愉悅積極的心態(tài)。但我不會(huì )一有問(wèn)題就去咨詢(xún)老師或和同學(xué)討論，我會(huì )自己先思考、分析，之后再做歸納總結，積累到一定量的時(shí)候再找時(shí)間去詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)。這樣一來(lái)，對于遇到的問(wèn)題我就會(huì )更有記憶，而且也知道自己在思考的過(guò)程中是哪一個(gè)步驟出了問(wèn)題。在補弱科時(shí)，我會(huì )請老師幫我挑選精題，自己去做，完成后再歸納總結，這個(gè)方法對我很有效。

　　高三最重要的是要掌握好基礎知識，積累很重要，但也不能貪多而導致后面無(wú)心繼續堅持。畢竟我們要打的是一場(chǎng)持久戰。